AUTOEVALUACIÓ

La lectura de un texto requiere de variadas tareas para garantizar su comprensión. Desde tu autoapreciación te solicito que elijas el
una comprensión de lectura
NO ES IMPORTANTE POCO
IMPORTANTE
Respondo a preguntas como ¿de qué trata el texto?, ¿quién enuncia?,
1 ¿para quién? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Qué ocurre? 1 2
Localizas información particular en el texto: datos, hechos, eventos,
caracteristicas de los personajes y relaciones entre estos, expresiones
2 específicas, gráficas, etc 1 2
Identificas recursos lingüísticos básicos; es decir, entiende el significado de
una plabra en el contexto oracional, reconoce algunas figuras retóricas del
texto, reconoce la función referencial de las palabras en el texto y distingue
3 el uso de conectores 1 2
Comprendes el significado de palabras, enunciados, expresiones, gráficas
4 e ilustraciones en el texto. 1 2
5 Reconoces la síntesis y su función dentro de la estructura global del texto. 1 2
Identificas la estructura básica del texto: introducción, argumentos y
6 conclusión 1 2
7 Identificas la intención comunicativa del autor. 1 2
Comprendes el sentido global a partir de la identificación de la tesis, los
8 argumentos, el tipo de audiencia y las voces presentes en el texto. 1 2
9 Identificas estrategias discursivas en el texto. 1 2
Comprendes cómo se articulan las estrategias discursivas en el entramado
10 textual para transmitir el mensaje. 1 2
 Reconoces la tipología textual de la que se vale el autor para dar cuenta
11 del sentido global del texto. 1 2
12 Deduces información puntual a partir del texto base. 1 2
Comprendes el significado de un enunciado articulado al sentido global del
13 texto. 1 2
14 Identificas la función poética del lenguaje. 1 2
15 Comprendes la función de los conectores en la transmisión del mensaje. 1 2
Identificas la función de las partes del texto (título, enunciados, párrafos,
16 etc.) en la construcción del sentido global. 1 2
Organizas las ideas de un texto para cumplir con un propósito comunicativo
17 determinado. 1 2
18 Extraes conclusiones a partir de la información del texto. 1 2
19 Das cuenta de la relación causa-efecto. 1 2
Identificas las voces usadas por el autor, así como el interlocutor al cual se
20 dirige el texto. 1 2
Interpretas el texto más allá de la forma y el contenido para comparar,
asociar, relacionar, jerarquizar, analizar, comprobar, sintetizar y
21 contextualizar la información local y general del texto. 1 2
22 Imaginas situaciones hipotéticas a partir de la información del texto. 1 2
23 Puedes idear, trazar e imaginar situaciones o escritos a partir del texto. 1 2
Asigna valor a la intención del autor a partir de la información suministrada
24 en el texto. 1 2
Elabora hipótesis frente a una situación de comunicación, usando la
25 información del texto, aunque esta sea fragmentaria. 1 2
Integra los elementos locales en los procesos discursivos que contribuyen
a la comprensión global del texto, para elaborar una valoración final de su
26 sentido. 1 2
Relaciona contenidos con variables contextuales de la experiencia
27 cotidiana. 1 2
Resuelve situaciones hipotéticas a partir de la información presentada en el
28 texto. 1 2
 AUTOEVALUACIÓN: ¿QUÉ TIPO DE LECTOR ERES?
n te solicito que elijas el grado de importancia que tiene cada una de esta tarea cuando realizas
ALGO IMPORTANTE IMPORTANTE
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
3 4
MUY IMPORTANTE Tu puntuación
5 4
5 4
5 3
5 4
5 3
5 2
5 3
5 2
5 1
5 1
3 4 5 2
3 4 5 3
3 4 5 3
3 4 5 2
3 4 5 3
3 4 5 4
3 4 5 3
3 4 5 3
3 4 5 2
3 4 5 3

3 4 5 3
3 4 5 1
3 4 5 2
3 4 5 1
3 4 5 1

3 4 5 2
3 4 5 3
3 4 5 2
TOTAL 70
 Rango

De 20 a 28 puntos

De 29 a 56 puntos

De 57 a 84 puntos

De 85 a 112 puntos

De 113 a 140 puntos

 AUTOEVALUACIÓN: ¿QUÉ TIPO DE LECTOR ERES?

Indica el resultado de tu autoevaluación

Piensas que la lectura es un proceso de decodificación
y que solo depende de los significados de los elementos
locales.
Tienes tendencia a pensar que la lectura establece
relaciones entre los elementos que el texto contiene y
por ende logras parafrasear su contenido .
Estas seguro que la lectura conlleva a descubrir lo que
el autor expresa entre líneas. Haces uso de habilidades
inferenciales para hallar implicaciones.
Tienes certeza que la lectura va más allá de la
información explícita e implícita del texto dominando las
estrategias de comprensión del texto.
Estás totalmente seguro que la lectura requiere
valoración del contenido global del texto a partir de las
relaciones entre los elementos locales, el contexto y con
el planteamiento de suposiciones argumentadas.