UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ MARÍA ARGUEDAS

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AGROINDUSTRIAL

SÍLABO

1. DATOS GENERALES:
1.1 Nombre de la asignatura : Problemas Ambientales Globales
1.2 Código de la asignatura : IAAD23
1.3 Prerrequisito (s) : Ninguno
1.4 Eje de Formación : Estudios generales
1.5 Créditos : 03
1.6 Ciclo : II
1.7 Año y Semestre Académico : 2021- II
1.8 Duración : 17 semanas
1.9 Horas : TH: 04 (T:02, P:02)
1.10 Fecha de inicio y término : Del 04/10/2021 al 28/01/2022
1.11 Modalidad : Semipresencial
1.12 Ambiente/Instalaciones : Aula virtual / Aula 201- EPIA / Santa Rosa
1.13 Docente responsable : Mg. Henry Palomino Rincón
1.14 Correo electrónico : hpalomino@unajma.edu.pe

2. SUMILLA:
La asignatura de Problemas Ambientales Globales es de naturaleza teórico - práctico, y centra
su propósito en impartir conocimientos sobre los aspectos fundamentales relacionados con el
medio ambiente, los problemas, la evaluación la prevención y sistemas de control, inherentes
a los problemas ambientales. Comprende los siguientes tópicos: Los recursos naturales. Los
problemas ambientales globales. Los principales procesos agroindustriales y su impacto en el
medio ambiente, desarrollo sostenible y los objetivos globales, así como el aporte a los grandes
problemas globales que sufre el medio ambiente y su relación con la agroindustria.
La asignatura en su contenido comprende 02 unidades didácticas:
- Los Recursos Naturales y los problemas ambientales globales
- Problemas ambientales y la Agroindustria

3. CONTENIDOS TRANSVERSALES:
3.1 Educación en valores
3.2 Desarrollo sostenible local, regional y nacional
3.2 Investigación científica y tecnológica

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 4. COMPETENCIA:
Demuestra y aplica los conocimientos fundamentales de la ecología y los recursos naturales y el
impacto en el medio ambiente, asimismo actualiza la cultura humanista demostrando
responsabilidad y eficiencia.
5. ORGANIZACIÒN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE:
5.1 Primera Unidad: Los Recursos Naturales y los Problemas Ambientales
Duración y hora: 8 semanas y 32 horas
Resultado de aprendizaje (Capacidad): Analiza e interprete el impacto que se produce en el
medio ambiente por el agotamiento de los recursos naturales.

SEMANA SABERES DE LA COMPETENCIA ESTRATEGIA

PROCEDIMIENTOS CONOCIMIENTOS ACTITUDES

1 Participa y analiza en equipo Conoce el contenido del Demuestra ética, Exposición

las condiciones de desarrollo sílabo, definición de las compromiso y temática del
de la asignatura y otras condiciones del desarrollo y autodisciplina en los profesor
relacionadas. criterios de evaluación de trabajos que asume. Práctica dirigida
Desarrolla una prueba de la asignatura. Introducción Promueve la en clases
diagnóstico. del curso. corresponsabilidad
involucrándose
2 Define conceptos sobre Conoce los Recursos positiva y
recursos naturales Naturales. Definición. creativamente en el
identificando sus Clasificación. Recursos trabajo en equipo.
características y clasificación renovables, y no
de los mismos. renovables

3 Relaciona los Impactos del Conoce los impactos del

agotamiento de los Recursos agotamiento de los
Naturales. Recursos Naturales.

4 Expone la monográfico sobre Elabora una monografía

los recursos naturales sobre recursos naturales
5 Identifica los principales Conoce los principales
procesos agroindustriales. procesos Agroindustriales
6 Analiza y argumenta su Conoce el proceso
punto de vista del impacto Agroindustriales y su
en el medio ambiente. impacto en el medio
ambiente
7 Expone información sobre el Conoce los procesos
trabajo monográfico agroindustriales y su
impacto en el medio
ambiente
8 EVALUACIÓN
EVIDENCIAS:
A) DESEMPEÑO:
B) PRODUCTO: un trabajo académico sobre recursos naturales
C) CONOCIMIENTOS: Exposición, prueba escrita
D) ACTITUDES: Valores

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 5.2 Segunda Unidad: Problemas Ambientales y la Agroindustriales.
Duración y horas: 9 semanas y 36 horas
Resultado de aprendizaje (Capacidad): Analiza e interpreta los problemas ambientales globales,
como el cambio climático, el agotamiento de la capa de ozono, y lo relaciona con la agroindustria.

SEMANA SABERES DE LA COMPETENCIA ESTRATEGIA

PROCEDIMIENTOS CONOCIMIENTOS ACTITUDES

09 - 10 Identifica los distintos Conoce los problemas Demuestra ética, -Exposición

problemas globales en el globales que sufre el medio compromiso y temática del
medio ambiente. ambiente. Cambio autodisciplina en los profesor.
Climático. Destrucción de trabajos que asume. -Práctica dirigida
la Capa de ozono. Pérdida Promueve la en clases.
de Biodiversidad. corresponsabilidad
Contaminación de los involucrándose
Océanos. Desertificación. positiva y
Otros. creativamente en el
trabajo en equipo.

11 - 12 Identifica y conoce la Conoce el Desarrollo

importancia del Desarrollo Sostenible y los 17
Sostenible y sus Objetivos. Objetivos Globales.

13 - 14 Identifica los distintos Conoce los problemas

problemas en el medio globales y su relación con
ambiente y su relación con la Agroindustria.
la agroindustria.

15 - 16 Expone información sobre la Conoce información sobre

investigación monográfica. los problemas ambientales
globales.

17 EVALUACIÓN
EVIDENCIAS:
A) DESEMPEÑO:
B) PRODUCTO: un trabajo académico
C) CONOCIMIENTOS: exposición, prueba escrita
D) ACTITUDES: valores e identificación.

6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán las siguientes estrategias
metodológicas:
 Conferencia o clase magistral
 Dinámicas grupales
 Prácticas individuales y/o grupales, desarrollo virtual semipresenciales en campo.
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7. MEDIOS Y MATERIALES
DOCENTE:
 Herramientas tecnológicas (Diapositivas)
 Medios audiovisuales (Diapositivas, videos, fotografías)
 Sistemas informativos (Bases de datos, internet, Correos electrónicos, plataforma zoom,
google meet, chat)
ESTUDIANTES
 Soporte papel (Portafolios y lecturas)
 Herramientas tecnológicas (USB)
 Medios audiovisuales (Diapositivas, videos, fotografías)
 Sistemas informativos (Bases de datos, internet, links)

8. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE:

La evaluación del aprendizaje de los estudiantes tiene su base en el Reglamento General de
Estudios y en el Reglamento General de Evaluación del Proceso de Enseñanza Aprendizaje de
la UNAJMA. Está orientada a determinar si el estudiante posee conocimientos, habilidades,
destrezas y aptitudes requeridas para alcanzar una formación educativa mediante el proceso de
enseñanza aprendizaje; considerando la entrega de información objetiva, válida, confiable y
oportuna; considerando las fases inicial, progresiva, permanente (intermedia) y final.
La asistencia es obligatoria. El 25% de inasistencias inhabilita al estudiante para rendir sus
evaluaciones y/o aprobar la asignatura.
La evaluación del aprendizaje será una tarea constante durante todo el proceso de enseñanza-
aprendizaje de la asignatura, la misma que se desarrollará de manera virtual en aula o campo
según se vea por conveniente. Se evaluará los conocimientos que el alumno vaya adquiriendo,
sus actitudes, crítica y progresos en el razonamiento, etc.
a. Criterios de aprobación y promoción

TÉCNICAS DE
EVIDENCIAS INSTRUMENTOS PESO
EVALUACIÓN
Conocimiento (Contenido - Pruebas escritas Cuestionario 50%
conceptual): - Pruebas orales Rúbrica (0.5)
- Exposiciones temáticas - Entrevista
- Análisis de lecturas
Productos (contenido -Análisis de contenido Lista de cotejo 40%
procedimental): del producto Escala de actitudes (0.4)
- Informes - Observación
- Investigaciones Desempeño - Simulaciones
(Contenido procedimental de
proceso):
- Demostraciones
Actitudes (Contenido - Observación Lista de actitudes 10%
actitudinal) (0.1)
-Actitudes

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8. BIBLIOGRAFÍA

- Naciones Unidas (2019). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Editorial de naciones
unidas.
- Sachs, J. (2015). La Era del Desarrollo Sostenible. Centro de Libros PAPF GRUPO PLANETA.
Barcelona, España.
- Sichez J, Obregón M. ( 2019). Separata sobre “Problemas Ambientales Globales”.
Andahuaylas.

9. FUENTES SECUNDARIAS
- Castorena, JM. (2020). Monografía sobre contaminación.
https://www.monografias.com/trabajos103/lacontaminacion-ambiental/
lacontaminacion-ambiental.shtml
- Gomez, J. (2020).Monografía sobre los problemas ambientales.
https://www.monografias.com/trabajos96/problemas-ambientales-algunas-sus-
causas/problemas-ambientales-algunas-sus-causas.shtml

10. FUENTES ELECTRONICAS

- ONU (2015). “Objetivos del desarrollo sostenible”. [https://onu.org.gt/objetivos-de-
desarrollo/]
- Vazquez, E (2018) https://ecosiglos.com/contaminacion-ambiental-causas-
consecuencias-y-soluciones/
- https://www.researchgate.net/publication/
321085498_CRISIS_AMBIENTAL_GLOBAL_CAUSAS_CONSECUENCIAS_Y_S
OLUCIONES_PRACTICAS
- file:///C:/Users/Install/Downloads/Dialnet-CausasConsecuenciasYSoluciones-
5609914.pdf

Andahuaylas, setiembre del 2021

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Mg. Henry Palomino Rincón
Docente de asignatura

RECEPCIÓN (Firma y posfirma)

Fecha, firma y sello de recepción del

Departamento Académico
Vº Bº DEL DIRECTOR DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO