Sesión de Aprendizaje

Leemos y entonamos una canción “Día de

las Américas”

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: LUIS FELIPE DE LA PUENTE UCEDA
 Director: COSME MURGA FERNANDEZ
 Fecha: 14-04-2023
 Docente: GONZALES JIMENES , MARLENI
 MURGA BENAVIDEZ , WENDY
 Grado: SEGUNDO
 Sección: A Y B
 Ficha de aplicación: ……………………………………..........................
Propósitos de aprendizaje

Ár Competencias y Desempeños Criterios de ¿Qué nos dará Instrum

ea Capacidades evaluación evidencias de ento de
aprendizaje? evaluaci
ón
PL Lee diversos tipos de - Identifica Dice de qué tratará Identifica Escala
textos escritos en su información el texto a partir del información de
lengua materna. explícita que se título e imágenes. acerca del día de valoraci
 Obtiene encuentra en las Américas a ón.
información del distintas partes del Relaciona la partir de una
texto escrito. texto. Distingue información lectura
 Infiere e interpreta esta informativa y
explícita e implícita
información del información de responde a las
otra semejante en de la canción que preguntas que se
texto.
Reflexiona y diversos tipos de lee realizando le plantea.
evalúa la forma, el textos de estructura inferencias.
contenido y simple, con
contexto del texto. palabras conocidas
e
ilustraciones.
Establece la
secuencia de los
textos que lee.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque inclusivo o de Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y

atención a la diversidad. cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el
prejuicio a cualquier diferencia.

Preparación de la sesión

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para cinta, fichas, portafolio.
entregar a todos.

Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
ACTIVIDADES PERMANENTES:

- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantamos una canción
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física o trabajo socioemocional.

SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- La docente dialoga con los estudiantes sobre las canciones que conocen y les gustan.
- Anotamos sus ideas en la pizarra o en un papelote haciendo un listado de ellas.

SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Se recoge los saberes previos a través de la siguiente pregunta:
- ¿Conoces la canción de las Américas?
- ¿Lo escuchaste alguna vez? Registramos lo que dicen.
- Dialogamos a partir de los títulos que hemos escrito.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Hoy los niños y las niñas con conoceremos acerca del Día de las Américas mediante la lectura y
comprensión de una canción para reconocer la importancia de este día.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima
afectivo favorable.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
ANTES DE LA LECTURA (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente pide que observemos el título, imagen y la forma del texto.
 -
Conversamos entre compañeras y compañeros.
-
Respondemos las siguientes preguntas:
-
¿De qué crees que tratará el texto? ¿Cómo lo sabes?
-
¿Has visto antes un texto como este? ¿Dónde?
-
¿Qué características tiene este texto?
-
¿Sabes lo que es un himno?
DURANTE LA LECTURA (PROCESO DIDÁTICO)
- Se pide a los estudiantes que lean la canción en voz alta respetando los signos de puntuación.

- Escuchamos cómo lee la canción nuestra profesora o profesor.

- Leemos en voz alta para nuestras compañeras y compañeros de grupo.

DESPUÉS DE LA LECTURA (PROCESO DIDÁTICO)

- Releemos el texto y respondemos:
- ¿Cuál es el tema principal de la canción? Sustenta su respuesta.
- Pedimos a una compañera o un compañero de grupo que complete la siguiente ficha según tu
lectura oral. Pedimos que marque con una X.

Al leer en voz alta Si No

Usó un volumen de voz adecuado ¿ni muy alto un

muy bajo?

¿Pronunció todas las palabras directamente?

 - Se pide que encierren en círculos, utilizando los colores, cada estrofa del “Himno de las
Américas”.
- Elegimos una estrofa y subrayamos las palabras que riman.
- La docente presenta el siguiente video para aprender la canción con los estudiantes y cantarla:
- https://youtu.be/7l-CzwJvRT8
-

- Respondemos:
- ¿De qué trata la canción?
- ¿Qué países menciona?
- ¿Qué incentiva esta canción?

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- Se recuerda con los niños las actividades realizadas durante la sesión.
- Para consolidar el aprendizaje se formula preguntas de metacognición.
- ¿Qué hemos aprendido?
- ¿Cómo nos hemos sentido?
- ¿Para qué nos servirá lo que hemos aprendido?
- ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

Acciones para el trabajo en casa:

- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.

Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

Materiales educativos Aplicativos de la tableta

TANGIBLE: Desarrollan ficha de aplicación
y retroalimentación.

INTANGIBLE: desempeñan el rol que le toca

en los juegos propuestos.

_____________________________ _______________________________

Docente VB Director

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Escala de valoración
DESEMPEÑOS DE LA ESCALA DE
COMPETENCIA: VALORACIÓN

- Identifica información explícita

NOMBRES Y que se encuentra en distintas
APELLIDOS partes del texto. Distingue esta
N°
No observado

información de otra semejante

No lo hace
Siempre

A veces

en diversos tipos de textos de

estructura simple, con palabras
conocidas e ilustraciones.
Establece la secuencia de los
textos que lee.

01

02

03
04

05

06

07

08

09

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

 Aprende la canción.
 Día de las Américas
 Pega lentejuelas en el marco de la figura.
Banderas de las Américas
 Día de las Américas
 Embolilla papel crepe y pega en el marco de la imagen.
 Las banderas de América
 Recorta las banderas de la siguiente página y pega donde corresponde.