FASE 2: FUNDAMENTACIÓN METODOLÓGICA.

PRESENTADO POR:

JIMELLA MORELOS.
YON EDGAR ORDOÑEZ
JACQUELINE ERAZO.
LEONARDO TAPIA ACOSTA
ANYELA MAGALI JIMÉNEZ

GRUPO:
404025A_611

PRESENTADO A:
LUIS EDUARDO REINA
TUTOR.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.

PROGRAMA DE SOCIOLOGÍA
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
MARZO DE 2019
Durante el debate desarrollado por los estudiantes del curso de Análisis de la Información, del
programa de Sociología de la UNAD, se procedió a dar respuesta a las 2 preguntas planteadas en
la guía de actividades, una de ellas es:

SINTESIS

¿Qué retos implica INVESTIGAR en ciencias sociales?

Frente a esta pregunta unos de los retos que se plantea es el de no violar los principios éticos al
momento de realizar una investigación, y esto debido a que si no se cuenta con esos principios no
podremos obtener unos buenos resultados en la investigación, como tampoco se podrá obtener
una confiabilidad requerida.

Otro de los retos es el hecho de que tener presente siempre los cambios constantes de nuestra
sociedad, de allí que es necesario tener bien claros los puntos que se van a investigar, así como
una buena objetividad frente al mismo. De otra parte, otro de los retos es que tenemos al investigar
es el de producir nuevos conocimientos, pero de la mano de una buena materialización, pues es
importante generar unos conocimientos que permitan responder a las nuevas necesidades que día
a día se generan.

Todos estos retos nos llevan a tratar de dar soluciones a las problemáticas que se presentan en la
sociedad hoy en día, problemáticas que cada vez toman más fuerzas, como, por ejemplo, la
deserción escolar y el alto índice de desempleo, de allí que estas problemáticas se convierten en
unos retos a los cuales podemos investigar desde las ciencias sociales.

Como estudiantes de sociología unos de los retos que tenemos de acuerdo a los conocimientos
adquiridos, es que tan preparados nos encontramos para afrontar estos retos que tenemos en la
actualidad para documentar y hacer investigación. Ahora, es de tener muy presente que lograr
poner de acuerdo a unos grupos poblacionales con los cuales trabajaremos y que se trabaja
generalmente al momento de investigar no es fácil, de allí que estas situaciones son retos grandes
por afrontar al momento de investigar y en los cuales debemos dar lo mejor de cada uno de
nosotros para mejorar estas problemáticas.

La segunda pregunta que se plantea en la guía de actividades es:

¿Cuáles son las potencialidades y desventajas de cada enfoque investigativo? (cualitativo,
cuantitativo y mixto)

En cuanto a las potencialidades y desventajas de los diferentes enfoques investigativos,

encontramos que, en el caso del enfoque cualitativo, una de sus potencialidades es el hecho de ser
una herramienta importantísima y esencial para conocer mucho más profundamente la
subjetividad de las personas, pero tiene una gran desventaja y es el hecho de que la presencia del
investigador al momento de recopilar datos puede llegar a afectar o incidir en la respuesta que se
dan por parte del encuestado.

Lo contrario puede ocurrir con el enfoque cuantitativo, y es que no podemos medir los grupos
poblaciones con los mismos lineamientos, pues cada grupo tiene unos factores diferentes y que
influyen en cada uno, debemos tener presente que cada grupo poblacional tiene unas culturas,
unas perspectivas diferentes y todo esto puede influir en un enfoque, así como también los daros
externos que se presentan y que directa o indirectamente pueden afectar, indistintamente de unos
datos y estadísticas.

De otra parte, debemos tener presente también que el enfoque mixto o investigación mixta,
permite complementarse una con otra, dando la posibilidad de realizar unas indagaciones mucho
más dinámicas.
ENLACE DEL VIDEO.

https://youtu.be/PZ5yNylftyQ
BIBLIOGRAFIA

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