Encabezado: ERRORES EN LAS MEDICIONES DIRECTAS (PENDULO 1

SIMPLE)

ERRORES DE LAS MEDICIONES DIRECTAS

Introducción y Objetivos

INTRODUCCION

La razón principal de este informe es explicar y ver cómo funcionan los errores de las

mediciones directas (péndulo simple).

Primero aprenderemos sobre el fundamento teórico, las clases de errores que hay y la

aplicación de la teoría en la práctica.

Y lo más importante es la práctica que consta de medir el tiempo que tarda un péndulo en

recorrer 30cm y volver dándonos un ciclo así sucesivamente hasta conseguir el margen de

error o incertidumbre después de x intentos todo eso aplicando el fundamento teórico.

OBJETIVOS

 Aprender el fundamento teórico y las clases de errores que hay

 Desarrollar la práctica aplicando la teoría

 Sacar el margen de error

ASPECTOS Y FUNDAMENTOS TEORICOS

Toda medida debe de ir por la unidad, obligatoriamente del Sistema Internacional de

Unidades de medida.

Cuando un físico mide algo debe tener gran cuidado para no producir una perturbación en el

sistema que está bajo observación. Por ejemplo, cuando medimos la temperatura de un

cuerpo, lo ponemos en contacto con un termómetro. Pero cuando los ponemos juntos, algo de

energía o “calor” se intercambia entre el cuerpo y el termómetro, dando como resultado un

pequeño cambio en la temperatura del cuerpo que deseamos medir. Lo mismo sucede con

todas las otras medidas siempre estarán afectado por algún grado de error (el error depende al

instrumento u otro factores).

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CLASES DE ERRORES

 Error Sistemáticos

 Error Aleatorio

Error sistemático

Permanecen constantes en valor absoluto y en el signo al medir, una magnitud en las mismas

condiciones, y se conocen las leyes que lo causan.

Para determinar el error sistemático de la medición se deben realizar una serie de medidas

sobre una magnitud x, se debe calcular la medida aritmética de estas medidas y después hallar

la diferencia entre la media y la magnitud x.

Error aleatorio

No se conocen las leyes o mecanismos que lo causan por su excesiva complejidad o por su

pequeña influencia en el resultado final.

CAUSAS DE ERRORES DE MEDICION

 Error debido al instrumento de medida

 Error debido al operador

 Error debido a los factores ambientales

 Error debido a las tolerancias geométricas de la propia pieza

Errores debido al instrumento de medida

La fabricación del instrumento de medición nunca será perfecto y siempre tendrá algunas

imperfecciones ya sea al inicio o con el paso del tiempo desgastándose.

 Error de alineación

 Error de diseño y fabricación

 Error por desgaste del instrumento

 Error por precisión y forma de los contactos

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Errores debido al operador

Aquí los errores son del hombre ya sea por mal del instrumento o una pobre habilidad para

efectuar las medidas.

 Error de mal posicionamiento

 Error de lectura y paralaje

 Errores que no admiten tratamiento matemático (fatiga o cansancio)

Errores debidos a los factores ambientales

Esto afecta más a los metales.

 Error por variación de temperatura

 Otros agentes exteriores

Errores debidos a las tolerancias geométricas de la propia pieza

La propia pieza puede tener varias imperfecciones por uno o más factores como algún daño,

error de fábrica o envejecimiento.

 Errores de deformación

 Errores de forma

 Errores de estabilización o envejecimiento

MEDICIONES DIRECTAS

Es el resultado de la aplicación directa del instrumento de medición, se lo lleva acabo de

forma manual y visual. Para sacar el margen de error hay que aplicar la medida más de una

vez y sacar el valor promedio.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

MATERIALES

Para demostrar los errores de las mediciones necesitaremos:

 Una regla de 30cm

 Un péndulo
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 Un cronometro

 Hilo

 Soporte, varilla

 Un cuaderno y lápiz

MONTAJE

Soporte

Hilo

Péndulo

Regla

Cronometro

PROCEDIMIENTO

Medición del tiempo de oscilación de un péndulo simple

 Armar el péndulo

 Se empieza el movimiento tomando una amplitud de 15cm

 Medir el tiempo con un cronometro de cada 3 ciclos, sacar el promedio y

anotar como primera medición

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 Repetir 29 veces esta operación sin cambiar la amplitud de movimiento, hasta

completar 30 mediciones

 Calcular el error más probable, el error medio cuadrático, el error de valor

medio, el error relativo, el error porcentual y expresar el resultado final

TABLA 1

DATOS DE LOS 30 CICLOS

N° Tiempo N° Tiempo N° Tiempo

(s) (s) (s)
1 2,76 s 11 2,84 s 21 2,87 s

2 2,83 s 12 2,81 s 22 2,82 s

3 2,83 s 13 2,85 s 23 2,84 s

4 2,84 s 14 2,88 s 24 2,85 s

5 2,81 s 15 2,87 s 25 2,82 s

6 2,86 s 16 2,87 s 26 2,84 s

7 2,78 s 17 2,96 s 27 2,84 s

8 2, 85 s 18 2,88 s 28 2,84 s

9 2,79 s 19 2,85 s 29 2,84 s

10 2,83 s 20 2,90 s 30 2,88 s

TABLA 2

CALCULOS A REALIZAR EN LA PRÁCTICA

N° t1 o=(t1-t) o2
(s) (s) (s2)
1 2,76 s -0,084333 0,007112
2 2,83 s -0,014333 0,000205
3 2,83 s -0,014333 0,000205
4 2,84 s -0,004333 0,000019
5 2,81 s -0,034333 0,001179
ERRORES EN LAS MEDICIONES DIRECTAS (PENDULO SIMPLE) 6

6 2,86 s 0,015667 0,000245

7 2,78 s -0,064333 0,004139
8 2, 85 s 0,005667 0,000032
9 2,79 s -0,054333 0,002952
10 2,83 s -0,014333 0,000205
11 2,84 s -0,004333 0,000019
12 2,81 s -0,034333 0,001179
13 2,85 s 0,005667 0,000032
14 2,88 s 0,035667 0,001272
15 2,87 s 0,025667 0,000659
16 2,87 s 0,025667 0,000659
17 2,96 s 0,115667 0,013379
18 2,88 s 0,035667 0,001272
19 2,85 s 0,005667 0,000032
20 2,90 s 0,055667 0,003099
21 2,87 s 0,025667 0,000659
22 2,82 s -0,024333 0,000592
23 2,84 s -0,004333 0,000019
24 2,85 s 0,005667 0,000032
25 2,82 s -0,024333 0,000592
26 2,84 s -0,004333 0,000019
27 2,84 s -0,004333 0,000019
28 2,84 s -0,004333 0,000019
29 2,84 s -0,004333 0,000019
30 2,88 s 0,035667 0,001272
∑ 85,33 0,00001 0,041137

1) Estimar el Valor medio del tiempo

85,33
𝑇𝑚 = = 2,844333
30

2) Estimación del error accidental en la medición del tiempo Ea

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0,041137 0,041137
𝐸𝑎 = √ =√ = √0,000047283 = 0,006876
30(30 − 1) 870

3) Elección del error del tiempo Et

Ea = 0,007s Es=0,001s

Sabiendo esto nos conviene usar el error aleatorio por tener más valor

4) Calculo de error verdadero de tiempo

𝑇𝑣 = 2,844𝑠 ± 0,007𝑠

5) Calculo de error relativo del tiempo

0,007𝑠
𝐸𝑟 = = 0,002
2,844𝑠

6) Calculo del error porcentual del tiempo

𝐸𝑝 = 0,002 ∗ 100 = 0,2%

RESULTADOS DE LA PRÁCTICA

Determinación del tiempo verdadero de una oscilación de un péndulo

Tv = 2,844s ± 0,007s Er = 0,002 Ep = 0,2%

CONCLUSIONES

Después de todo el procedimiento podemos verificar el margen de error o incertidumbre del

cronometro y péndulo, los factores que probablemente alteraban el resultado final eran; la

reacción tardía del operador al iniciar el cronometro, la altura a la que se lanzaba el péndulo o

también el viento que cambiaba la dirección del péndulo aunque todo esto no es más que una

hipótesis.

RECOMENDACIONES

Para evitar o mejor dicho reducir el margen de error es recomendable realizar este

experimento en una habitación que no entre el viento porque este mismo puede alterar la
ERRORES EN LAS MEDICIONES DIRECTAS (PENDULO SIMPLE) 8

velocidad del péndulo, también que el operador tenga buenos reflejos para que reaccione a

tiempo al iniciar la cuenta con el cronometro.

CUESTIONARIO

1) ¿En qué condiciones el error accidental vale cero?

Cuando hacemos varias mediciones podemos sacar el valor cero o el más cercano.

2) ¿Qué error relativo, se comete al dar a π = 3.1416 el valor 3.14?

El error de redondear pi afecta al realizar el error porcentual aunque sea muy minúsculo este

puede afectar en gran medida.

3) ¿Se ha efectuado la medición de la masa de un libro, obteniendo el valor de 490

gramos. Sabiendo que el error cometido en la medición es del 2%. ¿Cuál es la

expresión de la medida de la masa del libro??

Mv = 2% * 490 = 0,02 * 490 = 9,8g

Mv = 490g ± 9,8g

4) ¿Si un cuerpo tiene de masa 5kg ± 0,02kg y otro de 0,9kg ± 0,002kg, determinar

en cuál de los dos se produce mayor error?

El mayor error está en el primer ejemplo porque su margen de error es mayor que el de

segundo.

5) ¿A que es igual el error cuando se realiza una sola medición?

Es igual a error sistemático, para sacar solo hay que dividir 1/100

6) ¿Bajo qué condiciones el valor medio es el valor más representativo de todos los

datos de la práctica?

No debe haber valores atípicos o fuera de lo común que pueda afectar significativamente el

valor medio.

7) ¿Cuál es el error sistemático de un reloj común?

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Es la cantidad de tiempo que el reloj se desvía consistentemente de la hora correcta en cada

medición.

8) ¿Cuál es el valor del error sistemático de un reloj digital común? Justifique su

respuesta.

Los errores sistemáticos de un reloj digital son muy pequeños tanto así que al día solo puedan

diferenciarse por unos segundos la principal causante de esta es la interferencia

electromagnética.

9) ¿En qué tipo de instrumentos se representa el error de paralaje? Cite 3 ejemplos

Se presenta en instrumentos donde el operador tome una lectura desde un ángulo específico.

Al cambiar el ángulo de observación el punto de referencia cambia. Miras telescópicas,

Termómetros de mercurio y Niveles de burbuja.

10) ¿Es posible conocer con exactitud el valor de una maquina física?

No.

11) ¿Es posible obtener en laboratorio un error porcentual del 0% en una práctica?

Es imposible, siempre habrá una fuente de error e incertidumbre en las mediciones.

12) ¿Es posible obtener un error accidental de 0,0001mm con una regla común?

Una regla común tiene bastante limitaciones por lo cual no es posible obtener un error de

0,0001mm.

13) ¿Para qué nos sirve el error porcentual en una práctica?

Sirve para evaluar el resultado de la práctica, si el valor es bajo, la operación es más probable

que este correcta pero si es al revés ósea que el valor sea un número grande la operación está

mal.

14) ¿Para qué nos sirve el error relativo en una práctica?

ERRORES EN LAS MEDICIONES DIRECTAS (PENDULO SIMPLE) 10

Sirve para evaluar el resultado de la práctica, si el porcentaje es bajo, la operación es más

probable que este correcta pero si es al revés ósea que el porcentaje sea un número grande la

operación está mal.

15) ¿Por qué en las mediciones físicas, es importante acotar el error?

Es para garantizar que los resultados obtenidos sean confiables y precisos.

16) ¿Por qué no se toman en cuenta en el proceso de cálculo los errores graves?

Porque estos errores son una equivocación humana y no una medición cercana.

17) ¿Qué diferencia existe entre el error de una magnitud medida una vez, con el de

una magnitud medida varias (N) veces?

Que al medir varias veces podemos sacar con más precisión el margen de error y la medición

de la magnitud sería más exacta.

18) ¿Qué es el error cero? Indique un ejemplo.

El error cero se refiere a la falta de precisión en una medición a la falta de escala de medición

de un instrumento.

19) En la medida de 1 metro, se ha cometido un error de 1 mm y en 300km un error

de 300m ¿Qué error relativo es mayor? ¿Es posible de realizar algún tipo de

medición sin error? Justifique su respuesta

(0,001/1) * 100% = 0,1%

(300/300000) * 100% = 0,1%

Ambos tienen el mismos valor por lo cual no hay un error mayor y realizar una medición sin

error es imposible, siempre habrá un margen de error aunque sea minúsculo.

20) ¿Qué es el error de método?

Es un error que se produce por una inexactitud en la medición debido a un problema en el

método empleado.
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21) Se quiere determinar el peso de una persona, para lo cual se usa una balanza

eléctrica que tiene una capacidad de medir hasta 0,2kg. Se pesa 1 vez a una

persona y se encuentra p1 = 65kg. Hallar el peso verdadero y el error

porcentual.

El peso de la persona es de p1=65kg el error será e1=0,1kg ahora falta el peso verdadero

p=?, si el error es e1 podemos hacer 65kg ± 0,1kg obtendríamos 64,9kg y 65,1kg

EpM =((65kg-64,9kg)/64,9kg) * 100% = 0,15%

Epm =((65kg-65,1kg)/65,1kg) * 100% = 0,23%

Su error porcentual esta entre 0,15% y 0,23% y su peso verdadero entre 64,9kg a 65,1kg

22) Se quiere determinar la altura de una persona, para lo cual se usa una cinta

métrica que tiene una capacidad de medir hasta 1cm. Se mide 5 veces a una

persona y se encuentra los siguientes datos h1=0,15m, h2=1,65m, h3=1,65m,

h4=3,20m, h5=0,05m. Hallar la altura verdadera y el error porcentual.

N° h o o2
1 0,15 -1,19 1,4161
2 1,65 0,31 0,0961
3 1,65 0,31 0,0961
4 3,20 1,86 3,4596
5 0,05 -1,29 1,6641
6,7 0 6,732

Altura verdadera = 1,34m ± 0,580m Ep = 43,3%

23) Si el error sistemático de una medición es 0,1m y el error accidental es 0,2 a que

es igual el error de dicha medición.

El error de la mención es 0,2m porque se escoge el que tenga más valor.

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24) Un estudiante de ingeniería mide el largo de un ladrillo L=20,2 ± 0,223cm con

una regla común, cuya mínima división es de 1mm. A que conclusión se llega al

revisar esta medición.

Que su medición tiene una precisión menor porque las herramientas que utilizo tienes

bastantes limitaciones.

25) El error porcentual de una medición es del 4%, si la longitud en estudio tiene un

valor probable de 1,85m, determinar, el error relativo.

Es 0,04.

BIBLIOGRAFIAS

 Guía N°1 de Laboratorio de física “Los errores en las mediciones directas”

 https://es.wikipedia.org/wiki

 http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/unidades/medidas/medidas.htm