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Universidad Tecnológica de Panamá

Centro Regional de Chiriquí

Facultad de:
Sistemas Computacionales

Materia:
Desarrollo de software orientado a objetos
Tema:
Sistemas de información gerencial
Estudiante:

Profesor:
Andrés Miranda
Fecha de entrega:
11/05/20
Objetivos
 Expresar correctamente el resultado de una medición utilizando los conceptos
básicos de la teoría de errores.
 Calcular los intervalos absolutos de los diferentes tipos de errores en las
mediciones.
 Estudiar de forma analítica la propagación del error en operaciones matemáticas
básicas.

Descripción teórica
Parte a. Medición directa
Se entiende por error de una medición directa a la desviación existente entre resultado de
la mediación de la medición de una magnitud física y el valor verdadero de. El error es
algo implícito en todo proceso de medición y se puede clasificar para un mejor
entendimiento de estos en la siguiente categoría:

 Errores del sistema o sistemáticos.


 Errores aleatorios o accidentales.
Se considera un error sistemático aquel producido por defectos en el método o el
instrumento de medición punto también los cambios ambientales pueden afectar
nuestras mediciones se consideran errores sistemáticos cuando un instrumento o aparato
no está calibrado , o se encuentra o defectuoso , introduce este tipo de error en las
medidas punto la forma en que se puede minimizar o reducir sus efectos mediante la
calibración cuidadosa de los instrumentos , revisando periódicamente el equipo, aplicar
factores de corrección, poniendo cuidadosa atención a los detalles cuando efectuamos
mediciones y cálculos o más de un método para medir los parámetros. Este tipo de error
se puede estimar más no cuantificar punto en nuestra experiencia utilizaremos
frecuentemente: el metro coma el vernier y el tornillo micro mí rico punto.com por lo
tanto coma la precisión inherente (error sistemático) a estos instrumentos estará dado
por la calibración de este, es decir la menor división de escala del aparato punto vea la
siguiente tabla N°1.
Tabla N°1.

Aparato Precesión (P)


Regla en mm 1.0 mm
Vernier 0.05 mm
Tornillo micrométrico 0.005 mm
El error aleatorio o instrumental se produce por causas imposibles de controlar
alterándose los resultados de la medición de forma aleatoria por lo tanto estos errores
siempre van a existir y sólo pueden minimizar realizando una misma medición muchas
veces utilizando el mismo instrumento punto se puede cuantificar aplicando el análisis
estadístico a las medidas registradas para obtener la mejor estimación o aproximación al
valor de la magnitud medida y su desviación.
El resultado de una medición (valor más probable), debe expresarse de la siguiente
manera:
x=x́ ±δx
donde x es la medida aritmética de todas las medidas y representa la incertidumbre o
margen de error absoluto.
El resultado de una medición es exacto si se acerca o aproxima al valor verdadero de una
magnitud punto la exactitud está relacionada con los errores sistemáticos y la precisión
está ligada con los errores aleatorios. Puede ocurrir que se tenga una medida muy precisa,
pero exacta o que una medida sea exacta, pero imprecisa punto los métodos estadísticos
pueden ser muy útiles para la determinación del valor más probable de una cantidad
partiendo de un grupo limitado de datos. también coma se puede calcular el error
probable de una observación y la magnitud unas incertidumbres en la mejor respuesta
obtenida punto las leyes de probabilidad Empleadas en estadística sólo trabajan con
errores aleatorios y no con errores sistemáticos. Así los errores sistemáticos deben ser
pequeños en comparación con los aleatorios han de ser significativo los los resultados de
la evaluación estadística.
Las magnitudes estadísticas que se emplea cuando se dispone de una muestra de en
datos, son definidas a continuación:
n
1
1. el valor promedio o valor medio: x́= ∑x
n t =1 i
2. dispersión o desviación del valor promedio: δ x i=x 1−x
n
1
3. dispersión media: δx= ∑ δ x1
n t =1
n
1 2 2
4. varianza o desviación cuadrática media: σ = ∑ (δ x i)
n t=1
n
1

5. Desviación normal o estándar: σ = ¿ ∑ ( δ xi )2
n t=1
σ́ σx
6. desviación estándar de la media (incertidumbre) o error aleatorio: x=¿ ¿
√n
7. valor más probable (VMP) de la medida: x=x́ ± σ́ x
σ́ x
8. error relativo: ε r=

σ́ x
9. error porcentual: ε %= ( )

100 %

Ejemplo
se han tomado 12 medidas del tiempo de la caída libre de una masa, desde una altura de
2.0 m con un cronómetro cuya presión es de 1 centésima de segundo, para ser
recolectados en la siguiente tabla No°2.

Tabla no°2.

T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 T11 T12


0.62s 0.62s 0.62s 0.61s 0.66s 0.67s 0.62s 0.63s 0.62s 0.60s 0.65s 0.65s

Determinar
a) el valor promedio de las 12 medidas del tiempo.
b) La dispersión media de los tiempos.
c) La desviación estándar.
d) Error aleatorio o incertidumbre.
e) El valor más probable del tiempo.
f) el error porcentual del tiempo.

Solución
Primeramente, ordenamos los datos en la tabla No°3 cómo se muestra a continuación
Tabla No°3
xi σx i σx i2
0.62 0.0108 0.0001
0.62 0.0108 0.0001
0.62 0.0108 0.0001
0.61 0.0208 0.0004
0.66 0.0292 0.0009
0.67 0.0392 0.0015
0.62 0.0108 0.0001
0.63 0.0008 6.9444E-07
0.62 0.0108 0.0001
0.60 0.0308 0.0010
0.65 0.0192 0.0004
0.65 0.0192 0.0004
∑ ¿7.57 0.2133 0.0051

Utilizando los resultados de las sumas (última fila) se obtiene:


1. El valor medio: 0.63s
2. Dispersión media: 0.02s
3. Desviación estándar: 0.022s
4. Error aleatorio o incertidumbre: 0.01
5. El valor más probable del tiempo: t (0.630± 0.01) s
6. El error porcentual del tiempo: 1.59%
Es importante observar que el valor medio del tiempo tiene dos cifras significativas tal
como la muestra de datos coma sin embargo coma el error absoluto se ajusta en dígitos
de manera que sea coherente con la cifra estimada del valor promedio coma es decir
coma qué pasa el dígito estimado es lo cual representa las centésimas de segundo , por
lo tanto, coma el error absoluto se debe corregir hasta las centésimas de 2º para guardar
Coherencia con el valor promedio. Una representación gráfica se detalla en la figura N°1:

0.63s

0.62s 0.64s

figura N°1. Representación gráfica del valor más probable.


Observamos que 0.63s representa el valor medio (valor central) y el valor más probable
está entre 0.62s y 0.64s Como valores límites permitidos.
Materiales
 Hilo 1 m de largo
 Dos tablas 1 m
 Una bola de softbol
 un transportador
Exploración
1. Armé un péndulo como el que se ilustra en la figura N°2.Traté de que la longitud
del péndulo, L, este entre 1.20 m a 1.50 m.

Figura N°2.Péndulo simple.


2. Suelta el péndulo desde una altura fija h a un Angulo 10° y, simultáneamente
ponga a funcionar el cronómetro.

Registro de datos
 Registro con un cronómetro del tiempo t 10 , correspondiente el número de
segundos que el péndulo simple tarda en completar 10 oscilaciones.
Anótela en la 1ª columna t i de la tabla n°4.
 Calcule t, como el período promedio de las 10 oscilaciones y anótela en la
columna de la tabla n°4.
 Repita nuevamente el proceso del registro de las 10 oscilaciones, de modo
que pueda generar una muestra de 25 periodos con el péndulo simple.
Anotar en la tabla n°4. Para completar la 2ª columna.
Cálculos y análisis de resultado
1. Complete la tabla n°4. Calculando primeramente el promedio del periodo
del péndulo.
Tabla n°4.

t 10 ti |t i−t | 2
|t i−t|
19.46 0.5764 263.7936 527.5872
19.46 0.5764 263.7936 527.5872
19.46 0.5764 263.7936 527.5872
20.04 1.1564 263.2136 527.4272
19.45 0.5664 263.8036 527.6072
19.33 0.4464 263.9236 527.8472
19.51 0.6264 263.7436 527.4872
19.66 0.7764 263.5936 527.1872
20.00 1.1164 263.2536 526.5072
19.66 0.7764 263.5936 527.1872
19.46 0.5764 263.7936 527.5872
19.33 0.4464 263.9236 527.8472
20.04 1.1564 263.2136 527.4272
19.51 0.6264 263.7436 527.4872
∑ 264.37 14.9996 3692.0208 7384.1416

Utilizando la tabla, calcule (indique los procedimientos):


a) valor promedio o media aritmética
n
1
x́= ∑ x i
n t =1
264.37
¿
14
¿ 18.8836 s
b) la dispersión media punto
n
1
δx= ∑ δ x1
n t =1
14.9996
¿
14
¿1.0714s
c) la desviación cuadrática media o varianza.
n
2 1 2
σ = ∑ (δ xi )
n t=1
7384.1416
¿
14

=527.4387s

d) La desviación estándar.
n
: σ x= ¿
1
∑√
n t=1
7384.1416
( δ xi )
2

=
√13

=23.8330s

e) Error aleatorio (incertidumbre).


σ́ σ x
x=¿ ¿
√n
23.8330
¿
√ 13
¿ 6.61001 s

f) Error relativo.
σ́ x
ε r=

6.61001
= ´
18.8836
=0.3500
σ́ x
Error porcentual. ε r= ( )

100 %
6.61001
= ×100 %
´
18.8836
=35.00%
g) Valor más probable del periodo del péndulo: (T́ ± δT ).
(18.8836 ±527.4387) s
h) Valor más probable de la longitud del péndulo: ( Ĺ ± δL).
(1.50± 1.20¿ m
Parte B punto medidas indirectas propagación del error
En la práctica muchas veces se presenta en el caso de la determinación de
una magnitud física efectuada a partir del cálculo medición indirecta, con
valores obtenidos en la medida directa las magnitudes que figuran la ley
representativa el fenómeno considerado una vez obtenidas las
incertidumbres que las medidas directas se calculan las magnitudes:
δA
=√ ¿¿
A
δ A=15.606 cm2 ×0.4044=0.63083cm 2

El error absoluto con una sola cifra significativa es entonces la medida Del
junto con el error y la unidad se escribirá cómo
A=( 15.6 ±0.6 ) cm2

Análisis de resultados
Aplique propagas propagación de error en las siguientes situaciones teniendo en cuenta
las significativas:

1. Sea un cilindro recto de (26.8± 0.7 ¿cm de radio y (96.82± 0.18 ¿ cm


de altura Determinar el valor de la medida:
a) el área lateral del cilindro.
Á=¿26.8x96.8=2.59x103 cm2
δA
=√ ¿¿ = 0.02
A
δ A= ( 2.59 x 103 ) ( 0.02 )=51.8 x 10−3 cm2

A=2rhπ
A= ¿ 2 π ¿
¿(51.8 x 102 ± 112) π cm2

b) El volumen del cilindro.


V =V + δ v
¿ π ¿]
¿ ¿)cm3
c) La densidad del cilindro si la masa es (285.08± 0.16 ¿ g.
D=D ± δ D
285.08
¿ ± ¿(285.08 ¿(1.13
6.95 x 104
x 10 4 ¿+ ( 0.16 ) ( 2.59 x 103 ) ¿/2.59 x 103 )+
g
¿(1.13 x 10−2 ± 5.9 x 10−5 ) 3
cm

2. Sabiendo que los valores de 3 variables independientes son:


x = (2.6± 0.7 ¿
y= (42.6± 0.3 ¿
z = (16.49± 0.25 ¿
Calcular el valor de las medidas de los siguientes parámetros A
continuación:
√x
a) H ( x , y )=3 π 2
y
1 0.7
x= ( x́ ± δ x ¿=3 π √2.6 ± 3 π
2 ( )
√ 2.6
2.6
= (15 ±2.04)

2 2 0.3
y= ( ý ± δ y ¿=42.6 ±(42.6 )2( )
42.6
= (1.8 x 10 3 ± 25.6)

b) H ( x , y )=3 π √ 15
¿¿
¿( 8.3 x 10−3 ±1.3 x 10−3)
20 x 2 y
c) g ( x , y , z ) =
π
x= ( x́ ± δ x ¿=20 ¿ ¿
√z2

= (43± 23)
1 0.3
y= ( ý ± δ y ¿= √ 42.6±( ) √ 2.6( )
2 42.6
= (6.53± 0.023 ¿
3 3 3 0.25
z= ( ź ± δ z ¿=√ (16.49) ±( ) √ (16.49) ( )
2 16.49
=(66.9±61.5)

y ý δ y ý+ δ z ź
√ z()
2
=
´
6.53

±
ź 2
( 6.53 ) 0.023+66.9 ( 61.5 )
¿( )
66.9
±
66.9 2
¿ ¿ 2.4)

3. Calcula la medida del área de una arandela de radio (26. 8± 0. 5)


mm, (55.08± 0.15 ¿ mm: Internos y externos respectivamente.
A t = A 1− A 2
At =π r 12−π r 22
´
0.15 ´
0.5
¿ π 55.08 2 ± 2 ( π 55.082 )
55.08( )
−π 26.82 ±2 ( π 26.82 ) ( )
26.8
3 2 2
¿(7.27 x 10 ± 1.3 x 10 ¿ mm

4. Un objeto en caída libre recuerdo una altura de (280.5± 0. 02) m en


un tiempo transcurrido de (7. 56± 0. 20) s. Determine la medida de
la aceleración de la gravedad con estos datos.

−1 2
y= gt
2
−2
g= 2 y
t

t=7.562 ±2 ¿
= (57.2± 3)
(560.5 ± 0.04)
g=
(57.2 ± 3)
560.5
g= ±[560.5 ( 2 ) +57.2 ( 0.04 )]/ ¿
57.2
=(9.80 ±0.5) m/ s2
5. De acuerdo con la ley de Snell como el índice de refracción de la luz
cuando un Haz luminoso refracta sobre el vidrio dado por:
sin φ1
n=
cos φ2
Dónde,φ 1 y φ2 son los ángulos incidencia y refractados
respectivamente. Si los ángulos mencionados tienen valores de
φ 1=( 20 ±1 ) ° y φ2 ( 13 ±1 ) °demuestre que el valor del índice de
refracción debe ser n= (1.5± 0.1).
20
n= ±20 ( 1 ) +13 ( 1 ) / 132
13
¿(1.5 ± 0.1)
6. calcula el valor más probable de la aceleración gravitacional como
mediante datos obtenidos de la medición del período de oxidación
del péndulo simple de la tabla N°4 de la parte A, sobre mediciones
directa coma donde obtuvo el valor más probable periodo del
péndulo simple punto

−2
g= y
t2
= (18.88/1.50)± 18.88 ( 527.44 ) +1.50(1.20)/ 18.882
= (15.59±27.94) g/m 2
t = ¿527.4387)
y= (1.50± 1.20¿

Análisis indagatorio
 ¿Por qué cuando se mide varias veces una misma magnitud punto el resultado varía?

R/ El resultado puede variar por qué al momento de soltarlo puede ser qué la persona qué
está con él cronómetro haya puesto unos minutos antes , la persona que soltó el o al
poner el péndulo a los 10 grados , con esto quiero decir qué no hay una precisión al
momento que diga que es correcto que están ambas personas sincronizadas al momento
de que empiece la oscilación del el péndulo y Con esto se darán errores a la hora de medir
el tiempo es decir que es que no ay una precisión exacta.
 ¿Existiría alguna medición absoluta exacta? Sustente su respuesta.
R/El resultado de este experimento me dio a entender que por ejemplo el momento Al
momento de realizar el laboratorio entendí que por más que a veces quiera realizar la
medición me salga exacta no va a salir creo que tendría que quedarme toda la vida para
qué mediciones fueron exacto o algo muy particular que nos decía un profesor qué hasta
ahorita no existe un sistema operativo perfecto siento que lo perfecto no existe pero una
medición absoluta exacto no creo porque siempre va a haber un margen de error en eso
de las mediciones.
 ¿Qué diferencias existe entre la exactitud y la precisión de una medición?
R/La diferencia entre exactitud y precisión sería que la exactitud es hacer varias medidas y
que todas den iguales , es dar valor verdadero de lo que demoraría él tiempo a transcurrir
el péndulo sus vueltas ,la precisión Dar valores cercanos que tengan Por ejemplo con el
laboratorio que hice fue una precisión al tiempo dado en oxidación.

Glosario
1. Error de medida:
Es la diferencia entre el valor obtenido, al utilizar un equipo, y el valor verdadero de la
magnitud medida.
2. Valor verdadero:

3. Valor Medio o Valor promedio:


Como su nombre indica es un promedio aritmético, o media aritmética, de un conjunto de
medidas realizadas a una determinada magnitud física.

4. Desviación estándar o Error cuántico medio


5. Error sistemático:
Es el error que posee todo instrumento, debido a que tiene una lectura mínima.

6. Error estadístico:
Este error es el que se genera al realizar dos o más mediciones de una magnitud física. El
Error estadístico se puede calcular al igual que la desviación estándar.

7. Combinación de errores sistemático y estadístico o Error efectivo:


Este error representa una combinación de los errores principales de medición, el
sistemático y estadístico.

8. Error relativo:

Este error resulta del cociente entre el error efectivo y el valor medio.

9. Error relativo porcentual:


Este error es definido para otorgar un mejor significado al error relativo. Por tal motivo es
el error relativo expresado en porcentaje.

10. Propagación de errores:


Hay magnitudes que no se miden directamente, sino que se derivan de otras que sí son
medidas en forma directa. Por ejemplo, para conocer el área de un rectángulo se miden
las longitudes de sus lados, o para determinar el volumen de una esfera se tiene que
medir el diámetro. Para un caso general, supongamos que V es una función de los
parámetros, x, y, z, etc.

Análisis o Recomendaciones:
El análisis de este laboratorio más que todo es entender que cuando lo realizamos
Siempre va a haber un fallo de unos segundos las exactitudes del tiempo no saldrán
Iguales, un caso muy puntual de este laboratorio es más precisión porque en realidad no
tengo un instrumento que diga que esa medida del tiempo exacta estoy dando valores
aproximados.

Una de las recomendaciones que daría al momento de realizar lo que es el laboratorio del
péndulo sería qué por ejemplo se tendría más de dos personas porque en mi caso solo
éramos dos personas yo colocaba era la que veía a qué grado estaba el péndulo y soltaba
ya no había otra persona que estuviera ayudando mi papá era el que tomaba el tiempo
ayudaría más.
Conclusiones:
De acuerdo con lo que hemos observado, y los datos obtenidos en los ejercicios, tenemos
que cada vez que se efectúe el conjunto de operaciones requeridas para medir una
determinada magnitud, se obtendrá un número que solamente en forma aproximada
representa la medida buscada. Por lo tanto, cada resultado de una medición está afectado
por un cierto error.

Referencias bibliográficas

diferenciador. (s.f.). diferenciador. Obtenido de https://www.diferenciador.com/diferencia-entre-


exactitud-y-precision/

monografias.com. (s.f.). monografias.com. Obtenido de


https://www.monografias.com/trabajos84/teoria-errores/teoria-errores.shtml

Anexos

En esta gráfica mostramos el comportamiento de la tabla N°4


Comportamiento de los tiempos
8000
7000
6000
5000
4000
3000
2000
1000
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

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