Laboratorio de Termodinámica

Profesor: Alfonso Palacios Muñoz

Asignatura/clave: Laboratorio de Fundamentos de

Termodinámica y Electromagnetismo.
Clave 6330

Grupo Laboratorio: 3

No de Práctica(s): Práctica #1 INTRODUCCIÓN AL MANEJO DE

DATOS EXPERIMENTALES

Integrante(s),
número de cuenta y
grupo de teoría: MAXIMINO HERNÁNDEZ GALIA
#317322943
GRUPO DE TEORÍA: 2
VELAZQUEZ GARCIA SAMUEL
#316079345
GRUPO DE TEORÍA: 3
Joaquin de la Paz Bernardo
#318141745
GRUPO DE TEORÍA: 3
VIRGEN ROMANO EDNA LIZETH
#319203826
GRUPO DE TEORÍA:7

Semestre: 2023-1

Fecha de entrega: 28/08/22

Observaciones:

Calificación: Brigada: 1
Introducción.
En esta práctica el alumno comprenderá el uso y la importancia del manejo de datos
experimentales los cuales son fundamentales ya que son producidos por una medición,
método de ensayo, diseño experimental o diseño cuasi-experimental los cuales son usados
en el área de ingeniería, de igual forma se estudiará la diferencia entre estático y dinámico.

Objetivos de aprendizaje.
a) Determinar el rango, la resolución y la legibilidad de algunos instrumentos de medición.
b) Obtener la curva de calibración y su ecuación de un calibrador con vernier.
c) Determinar la sensibilidad y el error de calibración de dicho instrumento.
d) Calcular la exactitud y el error de exactitud del calibrador para cada valor patrón en el
rango de experimentación.
e) Distinguir la diferencia entre las cantidades físicas denominadas masa y peso.

Actividad 1.

Instrumento marca modelo rango resolución legibilidad

termómetro brannon LO-tox -20-110°C 1°C buena

calibrador metromex 222A 0-7 In 1/128 In buena

metalico 0-19 cm 1 mm

calibrador de metromex n/p 0-5 In 1/128 In buena

plástico 0-12 cm 1 mm

balanza ohaus triple beam 0-610 g 1 mg buena

TJ2611

volúmetro n/p n/p -1-3 A 1A buena

-5-15 A 1A
Actividad 2.

𝐿𝑃 [cm ] 𝐿𝐿1 [cm ] 𝐿𝐿2 [cm ] 𝐿𝐿3 [cm ] 𝐿𝐿4 [cm] 𝐿̅ 𝐿 [cm ]

tubo 2.6 2.6 2.61 2.61 2.6 2.6

(diámetro
interior)

cilindro 0.48 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5

(diámetro
interno)

cilindro 3.8 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7

(diámetro
externo)

cubo 3.8 3.79 3.79 3.79 3.79 3.79

(longitud
de
cualquier
cara)

Actividad 3.
Para poder caracterizar al calibrador con vernier de plástico, efectúe las mismas mediciones
de la actividad anterior y complete la tabla anterior. Estos valores serán las longitudes leídas
(𝐿𝐿 ).

Actividad 4.

𝐿𝑃 [ ] % EE %E

2.6 160 60

0.48 -56.16 -156.16

3.8 282.63 182.63

3.8 280.26 180.26

Actividad 5.
 Muestra metálica 𝑚 [𝑔] 𝑚 [𝑘𝑔] |𝑊⃗⃗ | [𝑁]

1 57.5 0.0575 0.56235

2 149 0.149 1.4572

3 55.2 0.0552 0.5398

Conclusiones.

★ Joaquin de la paz Bernardo

Durante la realización de esta práctica aprendimos sobre la variedad de datos que pueden
presentar los distintos materiales del laboratorio. Es importante tener estos errores en
cuenta para poder realizar las futuras prácticas con la mayor precisión en cuanto a los
valores que obtendremos
★ Velazquez García Samuel
La práctica fue interesante, es importante conocer el material que vamos a emplear en el
curso y el uso adecuado para poder interpretar las medidas que nos dan.
★ Virgen Romano Edna Lizeth.
En esta práctica conocí y puse en práctica los elementos estáticos y dinámicos, además
calcule el %exactitud y %error usando algunos modelos matemáticos vistos en clase.
Los datos producidos por una medición son de suma importancia para determinar muchos
problemas que se le presentan a un ingeniero o científico.
★ Maximino Hernandez Galia:
En esta práctica se recordaron y aplicaron conocimientos que ya teníamos anteriormente,
utilizamos herramientas que nos ayudaron a obtener los resultados que se esperan de la
práctica, para los primeros ejercicios fue simple resolver las actividades, ya que teníamos
que observar y determinar correctamente lo que se nos pedía completar con los
instrumentos de medición que observamos en el laboratorio, también usamos algunas
fórmulas y cálculos para determinar el %EE y el %E, tuvimos que tener muy en claro que
valores usamos y así obtener lo deseado. Por último los objetivos de la práctica se
cumplieron ya que en cada actividad íbamos utilizando materiales que son fundamentales
para cualquier laboratorio y los conceptos también, básicamente empezamos por aprender
a diferenciar conceptos y a como usar aparatos de medición.

Cuestionario 1.
1.¿Por qué a las características de la actividad 1 se les denomina estáticas?
Porque son características que no se modifican, ya vienen especificadas desde su
fabricación.
2. Elabore el modelo gráfico de la curva de calibración del instrumento que caracterizó.
3. Con el método del mínimo de las sumas de los cuadrados, obtenga la ecuación de la
curva de calibración del instrumento de la pregunta anterior.
𝑦 = 0.9989[1]𝑥[𝑔] − 0.031[𝑔]
4. ¿Cuál es la sensibilidad del calibrador con vernier que se caracterizó? Justifique su
respuesta.
Obtuvimos una sensibilidad de 0.9989[1]
5. ¿Cuál es el error de ajuste del calibrador con vernier? Justifique su respuesta.
Nuestro error de ajuste fue de:− 0.031[𝑔]
6. ¿Cuáles son las diferencias entre masa y peso?
La masa es una porción de materia y se mide en kilogramos (kg). El peso es la fuerza
con que la gravedad atrae a la materia y se mide en newtons (N). El peso es variable.
7. Anote la expresión dimensional, en el SI, de las cantidades físicas de la pregunta anterior.
Masa [M]
Newton [𝑀𝐿𝑇 −2 ]
8. Calcule el peso de cada moneda, pero exprese el resultado en [𝑘𝑔𝑓]. Recuerde que 1 [𝑘𝑔𝑓]
= 9.81 [𝑁].
8. Calcule el peso de cada figura muestra, pero exprese el resultado en [𝑚𝑚𝑚]. Recuerde
que 1 [𝑚𝑚𝑚] = 9.81 [𝑚]

Referencias.
Young H.D. y Freedman R.A.; “Sears y Zemansky FÍSICA UNIVERSITARIA CON
FÍSICA MODERNA” Vol. 1; Editorial Pearson; 13ª edición; México, 2014.
Ana Zita Fernandes. (n/p). Masa y peso. 28/08/2022, de diferenciador Sitio web:
https://www.diferenciador.com/diferencia-entre-masa-y-peso/