MATERIA: ALGEBRA LINEAL

SIGLA: MAT 115

GRUPO: 1: GESTIÓN 2023
DOCENTE: ING. P. LOAYZA
TRABAJO PRÁCTICO Nº 2
TEORIA DE CONJUNTOS
1.- Dados los conjuntos por comprensión, expresarlos por extensión.
A= {𝑥/𝑥 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑝𝑜𝑟 4 ∧ 𝑥 < 100} ; B = {𝑥 ∈ 𝑍/ 4𝑥 2 − 4𝑥 + 1 = 0 }
2 3 3𝑥 2−𝑥 2𝑥 2
C = {𝑛 ∈ 𝑁/(−1)𝑛 } ; D = {𝑥 ∈ 𝑅/ − + = 0} ; E = {𝑥 ∈ 𝑄/ + − 2 = 0}
𝑥+3 𝑥 𝑥+1 𝑥−1 𝑥+1 𝑥 −1
2.- Determinar que par de conjuntos A y B son iguales.
a) A = {𝑥 ∈ 𝑍 + /𝑥 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 4} b) A = {𝑥 ∈ 𝑍 + /𝑥 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑜𝑟 𝑑𝑒 9}
B = {1,2,4} B = {1,3,6,9}
c) A = {𝑥 ∈ 𝑍 + /5(𝑥 − 2) < (2𝑥 − 1)} d) A = {𝑥 ∈ 𝑁/5𝑥 2 − 2 = 8} e) A = ∅
B = {𝑥 ∈ 𝑍 + /0 < 𝑥 < 3} B = {𝑥 ∈ 𝑍/5𝑥 2 − 2 = 8} B = {∅}
3.- Hallar la intersección y la unión de los conjuntos: A y B
a) A = {𝑥 ∈ 𝑁/1 ≤ 𝑥 < 6} b) A = {𝑥 ∈ 𝑍/𝑥 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑖𝑏𝑙𝑒 𝑝𝑜𝑟 20}
B = {𝑥 ∈ 𝑁/4 ≤ 𝑥 ≤ 9} B = {𝑥 ∈ 𝑍/(−5 < 𝑥 < 7) ∧ 𝑥 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜}
1 1
c) A = { , 1} d) A = { , 1} e) A = {𝑥 ∈ 𝑅/𝑥 < 0}
2 2
B = {−4,2} B = {1,2,3} B = {𝑥 ∈ 𝑅/𝑥 > −3}
4.- Sean los conjuntos A, B y C. Determinar que conjuntos son subconjuntos, unos de otros.
A = { x є R / ( x2 – 2 )( x2 –3)( x2 – 4) = 0 } B = {x є Z / ( x2 –2 )( x2 –3 )( x2 – 4 ) = 0 }
C = { x ε N / ( x2 –2 )( x2 –3 )( x2 – 4 ) = 0
5.-Dados los conjuntos: A = {a, b, c} B = { {b}, c, Φ} C = {{b, c}, {a}}
Realizar las siguientes operaciones:
a ) 𝐴 ∩ 𝐵 b ) 𝐴 ∩ 𝐶 c) 𝐴 ∪ 𝐵 d) 𝐵 ∪ 𝐶 e) 𝐴 ∪ 𝐶 f) 𝐵 − 𝐶 g) 𝐶 − 𝐴 h) 𝐵 − 𝐴
6.- En cada inciso indicar si: 𝐴 = 𝐵;∨ 𝐴 ⊂ 𝐵;∨ 𝐵 ⊂ 𝐴 o ninguno.
a) A = {𝑥 𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑜/0 < 𝑥 ≤ 3} b) A = {1,3,6,9}
B = {1,2,3} B = {𝑥 ∈ 𝑍 + /𝑥 𝑒𝑠 𝑑𝑖𝑣𝑖𝑠𝑜𝑟 𝑑𝑒 18}

𝑥+1 12 𝑥−1
c) A = {𝑥 ∈ 𝑅/ + 2 = } B = {𝑥 ∈ 𝑅/𝑥 ≥ 2 ∧ 𝑥 − 2 ≥ 0}
𝑥−2 𝑥 −4 𝑥+2

7.- Sean los números naturales: r1; r2; r3; r4 / r1 ≤ r2 ≤ r3 ≤ r4

Si : A = { x ε R / r1 ≤ x ≤ r2 } ; B = { x ε R/ r2 ≤x ≤ r3 } ; C = { x ε R / r3 ≤ x ≤ r4 }
Hallar: 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶; 𝐴 ∪ 𝐵 ∪ 𝐶; 𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶); 𝐴 ∪ (𝐵 ∩ 𝐶) Para los siguientes casos:
a) r1 = r2 = r3 = r4 b) r1 ≠ r2 = r3 = r4 c) r1 ≠ r2; r2 ≠ r3; r3 ≠ r4
8.- Sea U = {0, 1,2,3,5,6,8,9 } Si: A = {1,2,3,5} ; B = {0,1,2,9} ; C = {0,1,2,8}
Hallar: (𝐴 ∩ 𝐵)𝐶 ; (𝐴 ∩∪ 𝐵 ∩ 𝐶)𝐶 ; 𝐴 ∩ (𝐵 ∪ 𝐶)𝐶
9.- Sea U = N; Dadas las familias de conjuntos: An = {n,n+1,n+2,........}y Bn = {0,1,2,3,…..2n}
Hallar: a) An y Bn si : n = 2 y n = 4 b) An y Bn si : n = 1,2,3,4,7 ,para los casos:

⋃6𝑛=3 𝐴𝑛 ; ⋃6𝑛=3 𝐵 𝑛 ; ⋂5𝑛=2 𝐴𝑛 ; ⋂5𝑁=1 𝐵𝑛 ; ⋂∞

𝑛=1(𝐴𝑛 ∪ 𝐵𝑛 )
𝐶

10.- Dados los conjuntos: A ={1, 2 , 3 , 4 } ; B = { 2,4,5 } ; C = { 3,5,7 }. Señale que operación
deberá efectuarse entre los conjuntos, para que el resultado sea el conjunto:{ 3, 5}
11.- Sea A = {𝑥 ∈ 𝑅/−2 < 𝑥 ≤ 10}; 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑅/𝑥 > 1} Realizar las siguientes operaciones:
𝐴 ∪ 𝐵: 𝐴 ∩ 𝐵: 𝐴 − 𝐵: 𝐵 − 𝐴: 𝐴𝐶 : 𝐵𝐶
12.- Dados los diagramas lineales, hallar los elementos de cada conjunto.
Luego representarlos en diagramas de VENN.
 1
13.- Sea A = {𝑥 ∈ 𝑅/ ≥ 1} : 𝐵 = {𝑥 ∈ 𝑅/𝑥 2 − 4𝑥 + 3 ≥ 0} Realizar las siguientes operaciones:
𝑥−1
𝐴 ∪ 𝐵: 𝐴 ∩ 𝐵: 𝐴 − 𝐵: 𝐵 − 𝐴 . Comprobar que se cumple la ley de Morgan.
14.- Dados los intervalos reales: 𝐴 = (−7,3); 𝐵 = [−2,5); 𝐶 = (−4,9]; 𝐷 = [−1,8] Realizar las
siguientes operaciones:𝐴 ∪ 𝐵; 𝐴𝐶 ∩ 𝐵; (𝐵 ∪ 𝐶) ∩ 𝐷; (𝐵 − 𝐴) ∪ (𝐶 − 𝐷); (𝐴 − 𝐵)𝐶
15.- De un grupo de 62 personas: 25 trabajan en la fábrica A, 33 trabajan en la fábrica B y 40 trabajan
en la fábrica C, 7 trabajan en las tres fábricas. Cuantos trabajan solo en dos fábricas?
16.- En un colegio se ha evaluado a 1000 alumnos, en las materias: Biología; Lenguaje y Matemática.
680 aprobaron Lenguaje; 320 aprobaron Biología, 400 aprobaron Matemática, 50 aprobaron Lenguaje
y Biología y no Matemática, 170 Biología y Matemática y no Lenguaje, 40 aprobaron las tres
materias. Si todos los alumnos aprobaron por lo menos una de las tres materias.
a) Cuantos aprobaron solo Biología? b) Cuantos aprobaron solo Lenguaje y Matemática. c) Cuantos
aprobaron solo Matemática?
17.- Una empresa de servicios medioambientales va a ampliar su red comercial, y por ello necesita
incorporar 25 trabajadores. La empresa requiere, que tengan al menos, las siguientes características:
A: Alguna experiencia en el área de ventas; B: Formación técnica; C: Conocimiento de inglés.
La empresa ofrece: 12 plazas para la característica “A“; 14 para la “B” y 11 para la “C”
La empresa requiere: 5 para las características A y B; 3 para A y C; 6 para B y C.
i) Cuantos tendrán las 3 características? ii) Cuantos solo la característica C? iii) Cuantos las
características A y C pero no B? iv) Cuantos tendrán solo una de las características pedidas?
18.- En una investigación realizada a un grupo de 100 personas que estudiaban varios
idiomas. Se tuvo los siguientes resultados: Español 28, Alemán 30, Francés 42. Español y
Alemán 8, Español y Francés 10, Alemán y Francés 5 y los tres idiomas 3.
a) ¿Cuántos alumnos no estudiaban idiomas?
b) ¿Cuántos alumnos estudiaban exactamente dos idiomas?
19.-Para ingresar a un colegio, un grupo de 80 niños dieron 3 exámenes para ser admitidos.
Se supo que: 28 aprobaron el 1er examen. 32 aprobaron el 2do examen. 30 aprobaron el 3er
examen. 8 aprobaron solo el 1er y 2do examen. 10 aprobaron el 2do y el 3er examen; 4
aprobaron los tres exámenes.18 no aprobaron ningún examen
¿Cuantos alumnos fueron admitidos si solo se necesita aprobar por lo menos 2 exámenes?
20.- Un colegio requiere la provisión de 29 cargos docentes en las siguientes áreas: 13 de
matemáticas; 13 de física; 15 de química, para que cubran los cargos se requiere que: 6 dicten M y F;
4 dicten F y Q ; 5 dicten M y Q a) Cuantos dictaran 3 materias? b) Cuantos , solo matemáticas? c)
Cuantos matemáticas y química y no física?
21.- En un aula hay cierto Nº de alumnos que se va a determinar. Se sabe que cada uno de ellos estudia
al menos una de las tres materias: Calculo, Algebra y Programación. 48 Calculo, 45 Algebra y 49
Programación, 28 P y A, 26 C y P , 28 A y C , las 3 materias 18. a) Cuantos alumnos hay en el aula?
b) Cuantos estudian A y C y no P? c ) Cuantos estudian solo P?
22 a) 𝐴 = {3𝑎 − 8; 44} ∧ 𝐵 = {10; 𝑏 𝑎 − 20}, los conjuntos son iguales, calcular: 𝑎𝑏

Tja. 𝟐𝟒 − 0𝟑 − 2𝟑
⋃𝟔𝒏=𝟑 𝑨𝒏 ; ⋃𝟔𝒏=𝟑 𝑩 𝒏 ; ⋂𝟓𝒏=𝟐 𝑨𝒏 ; ⋂𝟓𝑵=𝟏 𝑩𝒏 ; ⋂∞
𝒏=𝟏(𝑨𝒏 ∪ 𝑩𝒏 )
𝑪