Familias

TEMA 1
Lectura Familia e Individuo

-Sistema relacional: supera a sus miembros y los articula entre sí

-La familia es un sistema activo en transformación constante: organismo complejo que se modifica para
asegurar continuidad y crecimiento entre sus miembros. Esto permite que la familia se desarrolle como
un conjunto y al mismo tiempo permite la diferenciación de sus miembros

- La necesidad de integración se integra en la de cohesión

-El individuo se va diferenciando hasta que forma otro sist. Nuevo (progresión gradual de fusión-
indiferenciación a diferenciación y separación). Para diferenciarse cada individuo debe definir un
espacio personal mediante intercambios con el exterior (identidad). Esto afecta el equilibrio de la
familia, que busca adaptarse (nuevos equilibrios emocionales). Analogía biológica

-Coexistir sólo en el nivel de funciones (cuando no se produce la diferenciación)

-Función: conjunto de conductas que dentro de una relación satisfacen las demandas recíprocas, puede
ser negativa o positiva. Negativa: imposición de un papel

-Hipótesis de que el proceso de cambio y el paso de un estadio evolutivo cuando la tendencia de

cambio y la de conservación del equilibrio se modifican. Todo cambio y ajuste producirá un
desequilibrio temporal, según el tamaño de estos el desequilibrio será mayor o menor. Esto va a
depender de la capacidad de la familia de perder su estabilidad y de recuperarla después. Hay dos
fuentes de cambio; una interior (exigencias de los miembros de la familia) y una exterior (exigencias
sociedad). En el proceso de cohesión y crecimiento individual influyen la experiencia pasada y
presente de la familia e individuos por separado. OBJETIVO: ASEGURAR LA COHESIÓN DE LA FAMILIA
Y PROMOVER EL CRECIMIENTO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL

-Cuando los cambios se perciben amenazadores se introduce una rigidez en el sistema. Es posible que
el sistema se modifique para no cambiar y mantener las funciones previas.

-Cambios intrasistémicos (adolescencia, nacimiento, muerte, etc.) e intersistémicos (mudanza, cambio

trabajo, etc.)

-Ante una posibilidad de cambio que la familia percibe traumática, uno de los miembros actúa de
modo que asegura la mitigación del stress. Hay dos tipos: Familias en riesgo (respuesta provisional a
un nuevo suceso) y Familias con designación rígida (adopción de una solución programada para el
presente y para el futuro)

Lectura Familia y Género

-Familia funcional: aquella que es capaz de atender a sus miembros y organizarse de manera eficiente
-La familia no está aislada, cualquier cosa que sucede en la familia tiene que ver con el contexto en el
que está situada y con las otras instituciones con las cuales está vinculada

-Los problemas de la sociedad (trabajo, crisis, paro, dictadura, etc.) se proyectan en la familia y por eso
hay más problemas en esta

-Simetría de los roles, en la cual ambos sexos desempeñan tareas tanto instrumentales como expresivas.
-MMTH, que significa Modelo de la Masculinidad Tradicional Hegemónico, es el modelo que configura
hábitos y comportamientos masculinos y perpetúa el proceso de construcción de la identidad masculina
tradicional en nuestra cultura.

-Indicadores de familias funcionales:

 La conexión y el compromiso, cohesión de los miembros entre sí

 El respeto por las diferencias individuales
 Las relaciones de pareja o entre adultos a cargo, caracterizadas por respeto mutuo y poder
igualitario, equilibrado y compartido
 El liderazgo y la autoridad parental o adulta efectiva
 Cierta estabilidad en la organización del sistema familiar características de flexibilidad
 Una comunicación abierta, clara, directa
 Una efectiva resolución de problemas
 Un sistema de creencias compartido
 Los recursos adecuados de seguridad económica y soporte psicosocial

Lectura Escartín
-La primera forma de TS organizado tiene origen en las COS gracias a Mary Richmond en EE. UU.
centrada en la solución de los problemas desde las capacidades de la persona. Europa no se influyó por
este movimiento.

 Investigación social (indagación completa de los hechos)

 Diagnóstico social (análisis hallazgos y determinar causas), determinación de terapia

-Social Diagnosis, 1917 de Mary Richmond. Pretendía encontrar rasgos comunes en la actuación de los
TS. Incluía nociones de individualización, del diagnóstico social, la importancia de la relación de persona
a persona. Pensaba que había que modificar las fuerzas psicológicas de la persona para enfrentarse a la
sociedad, no al revés. Propia capacidad de ayudarse a sí mismo.

-Definición ts de casos: relación que se forma entre ts e individuo con el objetivo de hacer frente a sus
propias capacidades y decisiones.

Objetivos:

 Capacitar al individuo para integrarse

 Facilitar acceso a recursos y servicios
 Estimular potencialidades
 Ayudar a modificar conductas no armónicas

Principio de actuación:

 Individualización
 Expresar sentimientos (libertad)
 Respuesta emocional del profesional
 Aceptación
 No juzgar
 Autodeterminación del usuario
 Secreto profesional

-La relación es el instrumento principal del trabajo social. Se trata de un sist. De acción de interaciión
mutua, con un propósito terapéutico, libre de amenazas.
¿Qué debe conoce un TS para crear la relación de ayuda?

 Recursos sociales, culturales y económicos de la comunidad y sociedad en general

 Tradiciones culturales de dicha comunidad
 Necesidades humanas
 Significado de las relaciones familiares
 Arte o ciencia de trabajar con seres humanos

- ¿Qué necesita tener un TS? (Mirar lectura)

-ELEMENTOS IMPORTANTES EN RELACIÓN DE AYUDA

1. Formulación del sistema de acción

-Ts aporta tanto sus capacidades profesionales como personales, habilidades, valores…
-El cliente aporta sus necesidades y problemas y su capacidad para superar el conflicto
-Primer encuentro es crucial (clarificar expectativas, explicitar objetivos) Obtener inf. Del
cliente, hacerlo sentir cómodo y no juzgado

2. Naturaleza de la relación
-Concepto: Cualidad cohesiva de un sistema de acción, como el producto de la interacción
entre dos personas
-Insight: capacidad de auto captarse, de ponerse en contacto con la propia interioridad en
relación con nuestro exterior. El insight se manifiesta en dos planos emocional (toma
contacto emociones que acompañan a las conductas) e intelectual (contacto con nuestras
conductas y conciencia de su significado). Solo cuando se da el insght se produce el cambio
-Características relación ayuda (autenticidad, aceptación y comprensión empática)

3. Comunicación
4. Técnicas y destrezas que aumentan la intensidad y calidad de las relaciones y la comunicación

-Dificultades que surgen en la relación:

-Los problemas provocan situaciones, resistencias y situaciones emocionales autodefensivas

-El TS debe saber reconocer esa gama de reacciones (agresividad, miedo, ira, depresión,
ansiedad, tristeza, melancolía…)

Mecanismos de defensa:

-Son técnicas que incorporamos a través del proceso de construcción y socialización de

nuestra persona, como respuesta de nuestro mundo interior

-Reprimir, negar, desplazar o proyectar, sublimar, sustituir, inhibirse, racionalizar…

-Pueden lograr un cierto ajuste, pero no resuelven el conflicto

-Transferencia: revivir sentimientos y emociones no superado o no tratados de manera adecuada de

pasado como si fueran actuales

- Contratransferencia: revivir sentimientos y emociones de pasado como si fueran actuales, en este

caso el profesional se identifica con ellos y se deja llevar por estos

-Temores en la relación asistencial: Temor del usuario de si sabrá entenderle, le culpabilizará, le

ayudará, etc. lo que le genera ansiedad. Temor del profesional de si sabrá hacerlo, tmb genera ansiedad.
Aquí destaca la capacidad de contención del TS
Lectura EL TRABAJO SOCIAL EN MARY RICHMOND. LA FUNDAMENTACIÓN DE SU TEORÍA

-El trabajo social actual no se corresponde con la propuesta de Mary Richmond

-La dificultad del mantenimiento del discurso original se debe en gran medida a la asignación de los
poderes públicos de un papel asistencial (necesidad-recurso)

-Se usa trabajo y servicios sociales indistintamente

LECTURA LAS FAMILIAS

-Coexisten diversas formas de familiarización, tales como los hogares monoparentales, las familias
ampliadas, las familias nucleares con dos progenitores, los hogares unipersonales, las familias producto
de la reproducción asistida, las familias creadas por adopción de los niños y las familias homoparentales.

-En términos generales, la cohabitación ha aumentado, el matrimonio legal se ha postergado y ha

disminuido, se han incrementado las separaciones y divorcios, han crecido los nacimientos
extramatrimoniales1 y la fecundidad y el tamaño de las familias ha decrecido

-Las mujeres que ya han sido madres enfrentan mayores dificultades, en comparación con los hombres,
para construir una nueva relación conyugal. La parentalidad de varones y mujeres se ve afectada de
modos diversos y asimétricos, cuando se produce un ensamblaje familiar

-Historia: con el surgimiento de nuevas formas para la acumulación de bienes, los varones instauraron la
monogamia única con el fin de transmitir los bienes acumulados. Esto se traduce en la derrota de la
mujer al ser subordinada a las necesidades de un único hombre. Desenlace histórico de la separación de
sexos

-Las mujeres que ya han sido madres enfrentan mayores dificultades, en comparación con los hombres,
para construir una nueva relación conyugal. La parentalidad de varones y mujeres se ve afectada de
modos diversos y asimétricos, cuando se produce un ensamblaje familiar. Las mujeres que ya han sido
madres enfrentan mayores dificultades, en comparación con los hombres, para construir una nueva
relación conyugal. La parentalidad de varones y mujeres se ve afectada de modos diversos y asimétricos,
cuando se produce un ensamblaje familiar