MEDIACION Y SISTEMA FAMILIAR -PS

UNIDAD 1
Introducción al estudio de la familia,
tipología y ciclo vital familiar.

TEMA 1: La teoría de sistemas

Sub tema 1: Definición de sistemas
Sub tema 2: Propiedades de los sistemas
Sub tema 3: Tres conceptos principales
Sub tema4: Utilidad y originalidad de la teoría de los sistemas
Ps. Cecilia Solís Ríos, Msc.
 Subtema 1:Definición de sistemas

Un sistema es un conjunto de elementos y sus

interrelaciones relacionados entre sí que funciona como
un todo.

https://conceptodefinicion.de/sistema/
 Sistema es más que la
suma de los elementos,,
por lo tanto, se estructura
funciona de acuerdo a los
principios que rigen todos
los sistemas humanos,
como una totalidad, en el
sentido de que lo que
sucede a uno de sus
miembros afecta al otro.
 DIVERSOS PATRONES DE ACTUACIÒN EN FAMILIAS DISFUNCIONALES
-Evitación del conflicto: Conductas
tendentes a negar el problema, la
responsabilidad en el mismo, se
buscan causas externas o culpables.
-Cismogénesis: Desarrollo o inicio
de la separación.- Se observan entre
los miembros de la familia que
conducen a la situación vivida.
Intrincación: La proximidad es
excesiva, se asumen las
responsabilidades de otros, no
existe un respeto por la intimidad ni
por la autonomía de los demás.
Rigidez: Se aplica a aquellas
situaciones en las que se observa un
tipo de relaciones, normas o
principios de la familia que son
inamovibles.
Sobreprotección: Inhibe el
desarrollo autónomo del individuo.
 Subtema 2: Propiedades de los
sistemas.

▪ Esta concepción de la familia como sistema, aporta

mucho en relación con:
▪ Causalidad: las relaciones son reciprocas,
pautadas, repetitivas.
▪ Totalidad: la conducta familiar no es la suma de los
diferentes caracteres
▪ Equifinalidad: Se puede llegar a una misma pauta
de interacción a partir de orígenes y cambios muy
diversos.
https://images.app.goo.gl/pvXWhe6zjDhst67
▪ Jerarquía: familias estructuradas de acuerdo a a9
varias formas de organización.
Entre las diferentes propiedades que conciernen a
la familia como sistema social, se manifiestan de
manera de vínculos ligados unos a otros de
intangibles particularidades de:
Interacción
Interrelación
Dependencia

http://hablemosderelaciones.com/c-familia/la-familia-como-sistema/
Interacción Familiar

En esta dimensión vemos cómo son las

relaciones entre los diferentes miembros
de la familia.
Si son de apoyo, respeto y confianza
mutua.
Si hay o no acuerdo en las decisiones. Si
los miembros están unidos y colaboran
entre sí.
Interrelación Familiar

Las buenas relaciones familiares ayudan a

sus hijos a sentirse seguros y amados.
Ayudan a sentirte bien. Crea buenas
relaciones familiares con tiempo de
calidad, comunicación, trabajo en equipo y
aprecio.
Las buenas relaciones familiares son
positivas para los hijos simplemente
porque se siente bien de ser parte de una
familia cálida y amorosa.
Dependencia

Generalmente corresponde a
estructuras familiares en donde los padres
sufren fuertes estados de ansiedad y lo
transmiten a sus hijos

Toda adicción es una dependencia que

limita tu vida.
Ejercicios para tratar la dependencia
emocional
Subtema 3: Tres conceptos principales

❑ DINAMICA FAMILIAR
❑ SALUD FAMILIAR
❑ EVALUACION DE LA FAMILIA
 Forma como los individuos
interactúan entre sí en el seno de una
familia
Capaz de cumplir y armonizar todas
las funciones esenciales [de garantizar
la supervivencia y plasmar la
DINAMICA FAMILIAR
humanidad esencial del hombre
Promuevan en todos los miembros de
la familia la capacidad para desarrollar
competencias en varios niveles,
principalmente cognitivo y social.
 Es el resultado de la interrelación
dinámica del funcionamiento de la
familia, sus condiciones materiales de
vida y la salud de sus integrantes
según el impacto para la familia
SALUD FAMILIAR
Promuevan en todos los miembros de
la en varios niveles, principalmente
cognitivo y social.
Considerado como la dinámica
relacional interactiva y sistémica que
se da entre los miembros de familia la
capacidad para desarrollar
competencias una familia.
 La intervención psicológica familiar
ayuda a las familias y a sus miembros
a prepararse para enfrentar cambios
que puedan producirse desde el
exterior como desde el interior
EVALUACION FAMILIAR identificar y caracterizar los problemas
de la salud familiar con el fin futuro de
realizar estrategias de intervención
Identificar y caracterizar los problemas
de la salud familiar con el fin futuro de
realizar estrategias de intervención.
Subtema 4: Utilidad y originalidad de la teoría de los
sistemas

La terapia sistémica suele ser muy

utilizada en familias, para estudiar
qué tipo de comunicación existe, el
tipo de relación, etc. para ver los
problemas existentes y poder
mejorarlos. Por eso, es común
denominar a esta terapia como
"terapia sistémica familiar".
La psicología sistémica aplica la teoría general de los sistemas a cualquier área: la
educación, las relaciones familiares, la gestión emocional, etcétera.

Se trata de una terapia que se utiliza, sobre todo, en la intervención familiar

 MEDIACION Y SISTEMA FAMILIAR -PS

UNIDAD 1
Introducción al estudio de la familia,
tipología y ciclo vital familiar.

TEMA 2: Una nueva conceptualización de la familia.

SUBTEMA: 1.- La familia como sistema
SUBTEMA: 2.- Causalidad circular, totalidad, unidad.
SUBTEMA: 3.- Reglas familiares, rituales, homeostasis
SUBTEMA: 4.- Crisis morfogénesis y cambio
Ps. Cecilia Solís Ríos, Msc.
 Subtema 1:La familia como sistema

Psicología
social
Psicología
clínica
https://inupsi.com/la-familia-como-sistema/

Psicología
evolutiva

Progresión → concepción de los individuos como

miembros integrados en un sistema familiar
 Aspectos estructurales

Nuevos enfoques Los limites Aspectos funcionales

Centrado a la pareja Elementos del sistema Forma

Familias como Estilo propio

sistemas Red de comunicación

Historia familia
 ORGANIZACIÓN Y FORMA DE FUNCIONAR DE LA FAMILIA

Modelos y pautas
Síntomas
de interacción Flexibilidad
familiar expresados

Creencia Equilibrio Pequeñas

familiares familiar perturbaciones

Forma más Intervención de

Limites
frecuente de profesionales
familiares
interacción externos
Subtema 2: Causalidad circular, totalidad, unidad

La causalidad circular. Describe las relaciones

familiares como una secuencia de conductas de
interacción reciprocas que se van repitiendo de
forma pautada. Esto significa que debemos
dejar de centrarnos en un esquema lineal de
causa – efecto que pregunta el porqué, para
pasar un nuevo modelo que se cuestiona el
cómo, cuándo y el dónde.
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S11
34207207740161
 Totalidad
La familia es un conjunto organizado, un sistema
total con unidades ligadas y no suma de elementos
aislados. Los miembros que la componen son
interdependientes en sus actuaciones y todo
cambio o movimiento aislado o individual
repercutirá en el conjunto. La familia se comporta
como un todo inseparable y coherente.

http://empresaclub.blogspot.com/2012/04/pasion-
por-la-empresa.html
 Unidad

A semejanza de todo sistema vivo, la familia se

caracteriza por el hecho de que el
comportamiento de cada uno de sus miembros
está relacionado con el comportamiento de los
otros y con el de la familia en tanto que unidad.

http://www.presenciapr.com/la-unidad-familiar/
 Las principales características sistémicas de las familias atendiendo
a los principios descritos de totalidad, circularidad y feedback

Los miembros de las familias son parte interdependientes de una

totalidad y su conducta siempre afectará a todos los demás.

Para que la familia funcione de forma dinámica y adaptativa, necesita

recibir constantemente información precedente de su contexto
inmediato.
Subtema 3: Reglas familiares, rituales, homeostasis

Reglas familiares

Prescriben
Ente http://orientafamily.blogspot.com/2011/01/las-normas.html
o limitan
clarificador conductas
Acuerdos
preestablecidos
 • Los rituales dentro del sistema familiar
suelen ser como una autorreferencia
Rituales Familiares familiar, es decir suelen ser propia de
cada familia y una contribución
familiar

• que es "el conjunto de regulaciones

orgánicas que actúan para mantener el
Homeostasis estado de estabilidad de los
Familiar organismos que se efectúan a través de
mecanismos de control”.
La familia esta en A través de las
constante En búsqueda de reglas que regulan
intercambio de sus homeostasis los
información comportamientos

Para determinar un
Estas reglas son
estilo familiar,
reforzadas por los
buscando sentido
rituales
de trascendencia.

26
Subtema 4: Crisis morfogénesis y cambio
Existen muchos momentos a lo largo
La familia no puede
de la vida de los seres humanos y de
mantener el mismo
las familias en los cuales se hacen
equilibrio
necesarias adecuaciones y
indefinidamente.
transformaciones

Generalmente, se
considera que los
Las crisis tienen el Es importante conocer
individuos y las familias se
doble componente de el ciclo vital que está
ven confrontados a dos
peligro y oportunidad. pasando la familia.
tipos de crisis: normativas
y paranormativas.
 MEDIACION Y SISTEMA FAMILIAR -PS

UNIDAD 1
Introducción al estudio de la familia,
tipología y ciclo vital familiar.

TEMA 3: Tipología Familiar y Ciclo Evolutivo

SUBTEMA: 1.- Tipología familiar, adaptación y ciclo evolutivo
SUBTEMA: 2.- Fronteras, funciones centrípetas y centrífugas
SUBTEMA: 3.- Organización estructural
SUBTEMA: 4.- Tabú del incesto y equifinalidad
Ps. Cecilia Solís Ríos, Msc.
SUBTEMA: 1.- Tipología familiar, adaptación y ciclo evolutivo
Existe una gran diversidad en la conformación de tipos de familias. Ángela Quinteros en su
obra “Trabajo social y procesos familiares” (2007) manifiesta algunos tipos de familia como:

• Familia nuclear, extensa o conjunta, familia ampliada.

Tipologías
tradicionales

• Familias simultáneas, familias con un solo progenitor, familias

Familias de homosexuales.
nuevo tipo

• Diadas conyugales o parejas, estructura unipersonal,

Formas de hogar o unidad domesticas, familia de origen.
convivencias
 Ciclo evolutivo

La familia pasa por

fases de equilibrio
y desequilibrio
https://vidaabuelo.com/ciclo-de-vida-familiar-parte-2/

Morfostáticos Morfogenéticos

30
Estas familias reaccionan de manera diferente a los cambios asociados con el ciclo
vital, lo cual facilita o dificulta, en mayor o menor grado, el que la familia cumpla con
las tareas asociadas a cada una de las etapas.

Constitución Pareja en edad

Ancianidad
de pareja madura

Casamiento y
Nacimiento y
salida de los
crianza
hijos del hogar

Hijos en edad
Adolescencia
escolar

31
SUBTEMA: 2.- Fronteras, funciones centrípetas y centrífugas

Familia miembros sociedad

Regulados por fronteras

https://prezi.com/pzc7kwt7tjba/el-sistema-familiar/
Son reconocibles por las diferentes reglas de conducta
aplicables a los distintos subsistemas familiares
Las fronteras o limites pueden variar entre:

Énfasis en la unidad familiar con

Perdida de integridad
pobre interacción en el ambiente

Rígidos Difusos

Flexibles

Adaptación necesidades internas y externas

33
 Funcione del sistema
familiar

Centrípetas Centrífugas

Implican la Implican la
protección, la preparación de los
satisfacción de hijos para la
necesidades afectivas autonomía

34
SUBTEMA: 3.- Organización estructural

Siguiendo a Salvador Minuchin, se considera a la estructura como el conjunto de

individuos y sus interrelaciones que constituyen un sistema, en este caso, la familia.

La estructura organizacional de la familia esta determinada por sus

miembros, la función de cada uno y las relaciones jerárquicas entre ellos.

La jerarquía se basa en dos constantes biológicas

La diferenciación sexual La diferenciación en edad

 Describe la
Organización
totalidad de la Demandas
de normas y
relaciones funcionales
pautas
existentes

36
SUBTEMA: 4.- Tabú del incesto y equifinalidad

Tabú del incesto

Impide las relaciones
sexuales entre miembros
El tabú del incesto forma parte de
nuestra herencia cultural y surgió
Se plantea desde un punto de
porque suponía una ventaja
vista teológico
selectiva: impedir los desastrosos
efectos de la procreación
intrafamiliar. Busca desarrollar relaciones
fuera de la familia
Condiciones que deben estar presentes para que el tabú se presente y se mantenga a
lo largo de desarrollo del sistema familiar:

Clara delimitación Tolerancia a la

de generaciones separación

Comprensión conyugal y Posibilidad de abrir

sexual en los padres conflictos

Alianza parental en el ejercicio de

Delimitación clara de
la autoridad y en el
la identidad de cada
mantenimiento de los hijos fuera
miembro de la familia
de la relación conyugal
38
 Todo sistema busca
equilibrio
Este concepto determina la

La Equifinalidad
idiosincrasia de los sistemas Se puede alcanzar el mismo
abiertos. Es decir, ante una estado final partiendo de
misma situación, cada uno diferentes inicios.
tenderá a responder en función La familia puede alcanzar
de sus propios parámetros independientemente de las
independientemente de las condiciones iniciales
condiciones iniciales.
Deja de lado la exactitud y
la causalidad

39
 MEDIACION Y SISTEMA FAMILIAR -PS

UNIDAD 1
Introducción al estudio de la familia,
tipología y ciclo vital familiar.

TEMA 4: Comunicación y afectividad

SUBTEMA: 1.- Valores y mitos
SUBTEMA: 2.- Control y evolución
SUBTEMA: 3.- Patrimonio, lealtades, deudas y méritos
SUBTEMA: 4.- Diferenciación e individuación
Ps. Cecilia Solís Ríos, Msc.
 Comunicación y afectividad

Funcionamie
familia Comunicación nto del
sistema

• Expresar las reglas

• Relación con vínculos afectivos

Surge el apego
41
El modelo propuesto por Bolwby se basaba en la existencia de cuatro sistemas de
conductas relacionados entre sí:

El sistema de
sistema de
conductas de
exploración
apego

sistema de miedo a
sistema afiliativo.
los extraños

42
SUBTEMA: 1.- Valores y mitos

Valores Mitos
impersonales en su Conjunto de creencias
fondo organizadas

Necesario para lograr

individuales en su forma
una representación
En este sentido, Adelina Gimeno (1999: 127) menciona:
El valor es, pues, esa dimensión afectiva motivacional que
asociamos a los objetos relevantes de nuestro entorno y que nos
lleva a diferenciar lo relevante de lo secundario, lo que nos atrae y
lo que nos produce rechazo.

https://tomi.digital/en/43395/valores-familiares-2e-etica

44
Los valores no Lo más frecuente
tienen un impacto es que los valores
real sobre las sean utilizados
relaciones como un medio
interpersonales en táctico en las
la familia. relaciones
interpersonales
familiares, con el
fin de imponer una https://steemit.com/spanish/@luzvenecia/educando-en-valofres-1

regla propia al
sistema.

45
En cambio el mito familiar, nos referimos a un número de
creencias bien sistematizadas y compartidas por todos los
miembros de la familia respecto a sus roles mutuos y a la
naturaleza de su relación. Y es que los mitos familiares contienen
muchas de las reglas secretas de la relación; reglas que se
mantienen ocultas, sumergidas en la trivialidad de las rutinas del
hogar.

http://orientafamily.blogspot.com/2011/01/los-mitos-familiares.html

46
Características tipos
Invisibilidad Armonía

Engloba a toda la
Disculpa y reparación
familia

Complementariedad de
Salvación
los roles

Funcionalidad vs
patología
47
Subtema 2: Control y evolución

La función de control ejercida por la familia frente a sus

miembros ha sido estudiada recientemente en una óptica
interdisciplinaria, inspirándose en la teoría sistémica.

Esto ha permitido entender la manera en que

un sistema familiar evoluciona bajo el efecto
de un campo de fuerzas ejercido por el
entorno social.
 En la evolución la familia
debe ser capaz de
elaborar nuevas reglas
relacionales

https://periodismocongarra.blogspot.com/2018/04/evolucion-de-la-familia-traves-de-la.html

49
Todo sistema se mueve naturalmente hacia otros niveles de madurez
y de complejidad, que a cada momento plantean el desafío de
manejar nuevas situaciones tanto internas, como la llegada de un
nuevo miembro en la familia; o situaciones externas como puede ser
una catástrofe natural, como una inundación. Cualquiera de estas
circunstancias implica que el sistema desarrolle nuevas formas de
enfrentarlas.

EVOLUCIÓN

50
 Encuadre y evolución

• El sistema debe cambiar lo suficiente para adaptarse

a las nuevas circunstancias.
• a la vez debe mantener ciertas características que le
brinden estabilidad a lo largo del tiempo.
• Encuadre afectivo y educativo dado por los padres a
sus hijos, proporciona campo de fuerzas estable
Subtema 3: Patrimonio, lealtades, deudas y méritos

Bowen y otros autores han mostrado, a partir de teorías, cómo las

relaciones familiares permanecen activas durante toda la vida.

Cada persona por el hecho de nacer, hereda -lo quiera

o no- un patronímico, una situación existencial dada,
una historia y una reputación familiar.
 Por méritos
Determinante
Lealtad ganados o
motivacional
perdidos

Sobre Conlleva a
Deudas y impacto relaciones
méritos importante mutuas e
la
individuales legitimidad

Puede ser
constructiva o
destructiva
53
Subtema 4: Diferenciación e individuación

Fuerza presente en todos Una doble polaridad parece

los seres humanos que los gobernar los sistemas
impulsa a desarrollarse relacionales humanos: la
plenamente como tendencia a la diferenciación y a
individuos. la individuación de la persona.
En el grado menos diferenciado la
fusión emocional impregna la
relación, invade el pensamiento y
los comportamientos individuales.

En el grado más diferenciado,

se instaura un equilibrio
óptimo entre la facultad de
unirse y la facultad de
considerarse individualmente.
Individuación
juego varias
es un proceso biológicas
funciones
natural

cognitivas psicológicas

56
 Natural
“con”
Continua
individuación

“contra” Discontinúa

57
 MEDIACION Y SISTEMA FAMILIAR -PS

UNIDAD 2
Familia como sistema, teorías sistémicas, conceptos
básicos, áreas de investigación y aplicación

TEMA 1: Familia y Educación Emocional

SUBTEMA: 1.- Familia formadora de la educación emocional
SUBTEMA: 2.- Manejo de la inteligencia emocional en el clima familiar
SUBTEMA: 3.- Comprensión emocional
SUBTEMA: 4.- Modelo de las cuatro etapas de Salovey & Mayer 2007
Ps. Cecilia Solís Ríos, Msc.
SUBTEMA: 1.- Familia Formadora de la Educación Emocional

Una emoción es un estado del organismo caracterizado por una

excitación o perturbación que predispone a una respuesta
organizada.

Educación emocional es la capacidad de reconocer y manejar

las emociones, resolver problemas de forma efectiva, y
establecer relaciones positivas con otros individuos
Objetivo

Desarrollar habilidades de vida y bienestar

 Educación
Emocional y
su relación
con la
inteligencia
emocional

Regulación Percepción

Comprensión Asimilación

60
 Inteligencia
emocional
https://www.imosver.com/es/libro/inteligencia-
emocional-en-la-familia_A109980006

Competencia Competencias
personales sociales

Auto - Auto - Cuidado Manejo de

Empatía
cuidado control social relaciones

61
 Desarrollo, • Para que se activen las
observación e potencialidades de los niños se
integración de
requieren circunstancias que
patrones
favorezcan la relación.
• Tanto las relaciones paternofiliales
como entre los padres son
Educación importantes para el desarrollo
emocional emocional de los niños
en la familia

Oportunidades Propicio para

para implicarse el desarrollo

62
 La familia como
formadora de la Importancia
educación
emocional
Relacionarse y
adaptarse a su
Se aprenden las entorno por Ayuda a que los niños crezcan
bases para la medio de con plena seguridad de sí
interacción con los comportamientos mismos, con una identidad, con
demás adecuados autoestima, con ambiciones
que se

facilita la
Adquisición de
competencia materializan en metas
valores y su
cognitiva y el claramente definidas; personas
transmisión
desarrollo personal con estas características son las
deseadas en una sociedad.
63
SUBTEMA: 2.- Manejo de la Inteligencia Emocional en el Clima
Familiar

Normalmente el ambiente familiar se ha visto

como el factor de mayor fuerza en la
socialización de emociones. La familia es
esencialmente nuestra primera escuela para
la alfabetización emocional.

https://www.abc.es/familia-padres-hijos/20150613/abci-padres-hijos-
emociones-201506111701.html
 La inteligencia emocional en la
familia tiene que ver con la
capacidad de percibir, comprender
y evaluar las emociones en el
contexto familiar.

http://dacafamiliar.com/inteligencia-emocional-familiar/
Es en la familia donde se construyen las bases de las competencias
personales y sociales (autoconciencia, autocontrol, motivación y
empatía), es decir, las habilidades para relacionarnos con nuestro
entorno. Todos estos elementos de la Inteligencia Emocional ya fueron
identificados por Goleman.

El aprendizaje de la regulación emocional

depende de ciertos roles compartidos en la
familia que conscientemente deben generarse
como un proceso continuo y estable que
promueva aprendizajes para la mejora del clima
familiar.
SUBTEMA: 3.- Comprensión Emocional
La inteligencia
emocional en la

Comprensión emocional
familia tiene que ver comprensión de las
con la capacidad de emociones y la toma de
percibir, comprender y la perspectiva
evaluar las emociones emocional,
en el contexto familiar. comprensión de la
ambivalencia emocional
y la comprensión de las
reglas de expresión.

http://www.pennayasociados.com/2016/11/30/tres-
maneras-comprender-mejor-tus-emociones/
 La comprensión de La comprensión de la
las emociones y la Desarrolla desde ambivalencia emocional
toma de perspectiva edades tempranas
emocional
Los niños ajustan Capacidad que se
reacciones adquiere para entender,
conocer y discriminar la
elación entre el deseo y la situación presencia de varias
tal como la interpreta el sujeto emociones éstas pueden
ser positivas y negativas,
características individuales de hacia una misma persona
personalidad, la experiencia previa y e incluso en una misma
las características del contexto que situación.
rodea al niño o a la niña

La cultura propicia diferentes reglas

para expresar las emociones
68
SUBTEMA: 4.- Modelo de las Cuatro Etapas de Salovey &
Mayer 2007

Mayer y Salovey reorganizan la IE en 4

Percepción

Facilitación

ramas
Compresión
https://es.slideshare.net/CristalRamirez03/modelos-en-
inteligencia-emocional-mayer-y-salovey

Regulación
Percepción, valoración y expresión de la emoción

http://webprueba2.quned.es/archivos_publicos/webex_actividades/5413/inteligenciaemocionaldefinicionevaluacionyaplicaciones.pdf

Hace referencia a la certeza con la que los

individuos pueden identificar las emociones y el
contenido emocional en ellos mismos y en otras
personas.

70
Facilitación emocional del pensamiento

http://webprueba2.quned.es/archivos_publicos/webex_actividades/5413/inteligenciaemocionaldefinicionevaluacionyaplicaciones.pdf

Hace referencia al uso de las emociones como una

parte de los procesos cognitivos, como podrían ser la
creatividad y/o la resolución de problemas.

71
Comprender y analizar las emociones

http://webprueba2.quned.es/archivos_publicos/webex_actividades/5413/inteligenciaemocionaldefinicionevaluacionyaplicaciones.pdf

Hace referencia al conocimiento del sistema

emocional, es decir, cómo se procesa a nivel
cognitivo la emoción, y cómo afecta el empleo de la
información emocional a los procesos de compresión
y el razonamiento.
72
Regulación reflexiva de las emociones para promover el crecimiento
emocional e intelectual

http://webprueba2.quned.es/archivos_publicos/webex_actividades/5413/inteligenciaemocionaldefinicionevaluacionyaplicaciones.pdf

Hace referencia a la capacidad para estar abierto tanto a lo estados

emocionales positivos como a los negativos, reflexionar sobre los mismos
para determinar si la información que los acompaña es útil sin reprimirla ni
exagerarla, así como la regulación emocional de nuestras propias emociones
y las de otros
73