I.E.

I N° 652 -01 “EL PARAISO”

V.M.T – UGEL 01

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

PLAN DE ADAPTACIÓN Y EVALUACIÒN DIAGNÓSTICA
“VENGO FELIZ A MI JARDIN Y CONOZCO NUEVOS AMIGOS”
I. DATOS GENERALES:
1.1 I.E.I : 652-01 “EL PARAISO”
1.2 UGEL : N° 01
1.3 Directora : HILDA JAIMES MESCCO
1.4 Profesora : OLINDA HUARCAYA QUISPE
1.5 Titulo : “Vengo feliz y seguro a mi jardín”
1.6 Edad : 3 años
1.7 Sección : Aula turquesa
1.8 Turno : Tarde
1.9 Número de niños : 28
1.10 Fecha : Del 20 al 31 de marzo.

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.

Con el presente Plan de Adaptación se busca iniciar el proceso de socialización entre los docentes, padres
de familia y sobre todo entre los niños y niñas 3 años. Durante estos primeros días será necesario establecer
canales y formas de comunicación que nos permitan trabajar a lo largo del año escolar, generando un vínculo de
confianza y cercanía con los niños y niñas de manera espontánea en la vida escolar. para poder escucharlos y
brindarles el soporte socioemocional que necesitan, un espacio agradable, que fortalezca el aprendizaje y la buena
convivencia entre los diferentes actores bajo un clima de confianza y seguridad motivando el aprendizaje a través
de diferentes juegos participativos. además de promover que los niños y niñas se conozcan y conozcan su
institución para que puedan sentirse identificados con ella, Durante este tiempo también recogeremos información
sobre el contexto, las características personales y el desarrollo de los aprendizajes de los niños y niñas a través de
diversos instrumentos de evaluación diagnóstica, lo que nos permitirá formular la planificación anual respondiendo
a las necesidades de los niños y niñas

III. META DE APRENDIZAJE.

 HABILIDADES PARA LA VIDA
 Expresa sus ideas y emociones a través de dibujos y trazos de forma libre.
 Manifiesta lo que le gusta o disgusta.
 Cuenta con sus propias palabras lo que le pasa.
 Lee imágenes de su entorno describiendo lo que observa
IV. EJES DE APRENDIZAJE.
 PROTECCIÓN PARA LA VIDA.
 Aprenden a cuidar su cuerpo a través del ejercicio físico y adecuadas
prácticas de salud y nutrición.
 Juega, corre salta, con diversos materiales.
Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus derechos, por encima de
Respeto por las diferencias
ENFOQUE INCLUSIVO O DE cualquier diferencia
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Disposición a enseñar ofreciendo a los estudiantes las condiciones y oportunidades
Equidad en la enseñanza
que cada uno necesita para lograr los mismos resultados.
Disposición a actuar de manera justa, respetando el derecho de todos, exigiendo sus
ENFOQUE INTERCULTURAL Justicia
propios derechos y reconociendo derechos a quienes les corresponde
Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier
ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO Igualdad y Dignidad
diferencia de género
Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio diferentes, se requieren
Equidad y justicia
compensaciones a aquellos con mayores dificultades
Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o
Solidaridad
ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN difíciles
COMÚN Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y
Empatía
comprender sus circunstancias
Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo
Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA
Flexibilidad y apertura conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades,
EXCELENCIA
información no conocida o situaciones nuevas

V. ENFOQUE TRASVERSAL
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VI. ACTIVIDADES PROPUESTAS.

PLANIFICADOR SEMANA 1
LUNES 20 MARTES 21 MIERCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24
MI JARDINCITO ME TODOS NOS JUGANDO A LA JUGANDO CON CELEBRO LA
ACOGE CON CUIDAOS RONDA PARA LA PELOTA FIESTA DE
ALEGRIA CONOCERNOS BIENVENIDA CON
MIS
COMPAÑEROS

PLANIFICADOR SEMANA 2
LUNES 27 MARTES 28 MIERCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 31
TE LEO UN CUENTO UN RECORRIDO JUGAMOS AL VEO TE CUENTO LO
POR MI JARDÍN VEO VAMOS A QUE HICE Y
PINTAR COMO ME SENTÍ
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APRENDIZAJES PARA EVALUAR:

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES LUNES 13

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: MI JARDINCITO ME ACOGE CON

ALEGRIA
PROPOSITO:
ESTANDAR: Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único,
se identifica en alguna de sus características físicas, así como sus cualidades e intereses
gustos y preferencias. Se siente miembro de su familia y del grupo de aula al que pertenece.
Practica hábitos saludables reconociendo que son importantes para él. Actúa de manera
autónoma en las actividades que realiza y es capaz de tomar decisiones, desde sus
posibilidades y considerando a los demás. Expresa sus emociones e identifica el motivo que
las originan. Busca y acepta la compañía de un adulto significativo ante situaciones que lo
hacen sentir vulnerable, inseguro, con ira, triste o alegre.
CRITERIO
COMPETEN CAPACIDA DESEMPE S DE
AREA META EJE
CIA DES ÑO EVALUACI
ÒN
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Reconoce Realiza Expresa Protecci

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Se valora a sus una sus ón para
sí mismo. intereses, presentació emocione la vida.
PERSONA CONSTRUY preferencia n personal s al Aprende
L SOCIAL E SU s, mencionan encontrar na
IDENTIDAD Autorregula característi do sus se con cuidar su
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través de prácticas
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-Juega,
corre
salta,
con
diversos
materiale
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MATERIAL
ES
PRODUCT
OS
DESARRO - Recepción de los niños y de las niñas.
LLO DE LA - Invitamos a todos los niños y niñas al patio para realizar la paraliturgia.
ACTIVIDAD Saludo oración.
INICIO

DESARROLLO

CIERRE
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FICHA DE EVALUACIÒN

- NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MI JARDINCITO ME ACOGE CON ALEGRIA.

- FECHA: Lunes 13 de marzo del 2023
- Edad: 5 años.
- Docente: Patricia Huamán Ch.
ÀREA: PERSONAL SOCIAL
COMPETENCIA:
APELLIDOS Y NOMBRES NIVEL DEL - Construye su identidad.
LOGRO CAPACIDAD:
- Se valora a sí mismo.

- Autorregula sus emociones.

CRITERIO
EV. DESCIPTIVA
1.
2.
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