SESIÓN DE APRENDIZAJE

REFORCEMOS NUESTROS LAZOS DE AMISTAD,

INTEGRANDONOS CON LOS PAISES HERMANOS
 Área: PERSONAL SOCIAL

1. DATOS GENERALES
I.E. FECHA
PROF. GRADO Y SECCIÓN

PROPOSITOS DE APRENDIZAJES:
COMPETENCIA Y Desempeño priorizado INSTRUMENTO
CRITERIOS DE EVALUACION
CAPACIDAD CNEB / Meta DE EVALUACIÓN
Convive y participa .Muestra un trato Reconoce a los países que integran el Lista de cotejo
democráticamente en respetuoso e inclusivo con continente americano.
la búsqueda del bien sus compañeros de aula y Muestra su afecto y respeto por las costumbres
común. propone acciones para y características de los países hermanos.
• Interactúa con todas mejorar la convivencia a Explica que entre los países hermanos de
las personas. partir de otros. Evalúa el América hay relaciones bilaterales en muchos
• Construye y asume cumplimiento de sus aspectos.
acuerdos y normas. deberes.
• Maneja conflictos de ▪ Muestra interés por
manera constructiva. participar en actividades
• Delibera sobre que le permitan
asuntos públicos. relacionarse con sus
• Participa en acciones compañeros y personas
que promueven el de distintas culturas para
bienestar común. conocer sus costumbres.
▪ Participa en la
construcción consensuada
de normas de convivencia
del aula, teniendo en
cuenta los deberes y
derechos del niño, y
evalúa su cumplimiento.

ENFOQUES TRANSVERSALES DE LOS APRENDIZAJES:

Enfoques transversales Acciones observables
Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros
ENFOQUE DE ORIENTACION AL
en toda situación en la que padecen dificultades que rebasan
BIEN COMÚN.
sus posibilidades de afrontarlas.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?
Elaborar la sesión  Lista de cotejos
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Papelote
Imágenes y anexos impresos  Cuaderno
.  Ficha de trabajo.

MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:

INICIO
 Saberes previos:
 Recoge los saberes previos de los estudiantes con las siguientes interrogantes:

¿Qué pueden observar en la primera y segunda imagen?

¿Saben ustedes en que continente vivimos?
¿Qué países conformaran este continente?
¿Han escuchado hablar sobre el día de las Américas?
 Saludamos a los estudiantes con mucho entusiasmo y alegría.
El propósito de hoy es:

Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

 Presentamos una lectura referente al día de las Américas

. ¿Qué es el Día de las Américas?
El Día de las Américas es una celebración que tiene lugar en todas las Repúblicas Americanas para dar a
conocer su soberanía, así como su decisión soberana de formar parte de una comunidad continental y que tiene
como fin alcanzar la unión, la paz y la libertad entre los pueblos del Continente Americano.

Este importante día, tuvo su primera celebración en el año 1931, donde fue decretado el 14 de abril como la fecha
de la creación de las Repúblicas Americanas. La cual dio lugar a lo que hoy se conoce como la Unión de los
Estados Americanos, que se fundó en el año 1948.

Propósito de la creación del Día de las Américas

El verdadero propósito para la creación del Día de las Américas es buscar la vía más idónea para crear entre los
países que conforman el Continente Americano, un clima de hermandad, justicia social, solidaridad y paz.

Es en el año 1948, cuando en Colombia, se llevó a cabo el encuentro entre veintiún países, y donde se
establecieron acuerdos dirigidos a afianzar la paz y la seguridad del Continente Americano, así como trabajar
mancomunadamente para consolidad la democracia de los pueblos y la no intervención en los asuntos internos
de cada nación.

Por otro lado, se estableció el firme propósito de buscar una solución pacífica a cualquier tipo conflicto que se
llevará a cabo entre los Estados Miembros.

La lucha por la libertad y la paz de pueblos del Continente Americano

La lucha del pueblo americano ha sido ancestral. En el pasado el Continente Americano fue llamado Amaruka y
de acuerdo a las tribus indígenas de esa época, ese nombre representaba la "Tierra Fecunda".Hoy más que
nunca, es necesario reivindicar a todos los habitantes de esta parte del mundo que perdieron sus riquezas y que
fueron víctimas de saqueos, violaciones de sus derechos, y lo más importante, la pérdida de su verdadera
identidad.Por eso, tratar de rescatar la historia y cultura de estos pueblos originarios, es una responsabilidad de
los gobiernos que hoy manejan el mundo, pero siempre desde el respeto y evitando repetir los mismos errores,
por los cuales la humanidad ha tenido que pagar un alto precio.

¿Cómo celebrar el Día de las Américas?

Para celebrar el Día de las Américas, son muchas las actividades que se programan en los distintos países para
hacer de esta fecha un momento muy especial. Encuentros, seminarios, conferencias y eventos culturales de
gran interés.

Sí quieres unirte a esta celebración mundial, te invitamos a dar tu pequeño aporte con tu opinión o compartiendo
alguna información relevante sobre este interesante tema en las distintas redes sociales a través del
hashtag #DíadelasAméricas.

¿Qué les pareció la lectura?

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¡¡¡¡¡¡¡RECORDAR SIEMPRE!!!!!!!
  Somos del continente americano.
 Somos de América del sur.

METACOGNICIÓN:

 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:

 ¿Participé en todo momento con mis ideas?

 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respeté los acuerdos de convivencia?

Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Reconociste que países forman el
continente americano.
Comprendiste por qué, los países
americanos se unen.
¿Sabes ahora cuántos países americanos
tienen lazos de amistad?

LISTA DE COTEJO
ESTUDIANTES CRITERIOS
RELACIONA LOS COMPRENDE QUE IDENTIFICA
PAÍSES CON EL LA AMISTAD LAS
CONTINENTE TAMBIÉN SE DA BANDERAS DE
AMERICANO. ENTRE LOS CADA PAÍS
PAÍSES CON
HERMANOS. RELACIÓN AL
CONTINENTE.
Sí No Sí No SÍ NO
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