SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. GRADO: Primero B – A/2do Secundaria

2. ÁREA: Religión
3. DOCENTE: Prof. Rubén Calle
4. IEP: Domenico Savio
5. FECHA: 03/04/2023
 TITULO DE SESIÓN: Semana Santa – Triduo Pascual

PROPOSITO “Los estudiantes identifican los días de Semana Santa y las celebraciones del Triduo
Pascual”
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INDICADORES
Construye su  Conoce a Dios y Elabora una
 Argumenta que Dios se infografía con las
identidad como construye su revela en la historia del actividades de la
persona humana, identidad Salvación descrita en la Semana Santa.
amada por Dios, religiosa y Biblia y en su historia
personal.
digna, libre y espiritual como
trascendente, persona digna,
comprendiendo la libre y
doctrina de su trascendente.
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO/ OBJETIVO / CONTEXTUALIZACION Y MOTIVACIÓN
 Inicio: Si tú estarás esperando a un invitado famoso en tu casa ¿Cómo lo recibirías?
 Objetivo: Identificar la diferencia entre el fin de la cuaresma y el Triduo Pascual.
 Contextualización y motivación: Es importante conocer las fuentes fidedignas de las que la
Iglesia se vale para fortalecer la Fe en la doctrina, teniendo como base primaria al Depósito
de la Fe.
DESARROLLO DE CLASE
- Fin de la Cuaresma (hasta el miércoles Santo)
- Triduo Pascual: Desde el Jueves Santo hasta Domingo de Resurrección.
METACOGNICIÓN O REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE
1. Elabora una infografía con las actividades de la Semana Santa
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. GRADO: Sexto - Quinto Primaria

2. ÁREA: Música
3. DOCENTE: Prof. Rubén Calle
4. IEP: Domenico Savio
5. FECHA: 03/04/2023
TITULO DE SESIÓN: Lenguaje Musical – Continuación

PROPOSITO “Que los estudiantes aprenden el modo cómo nos COMUNICAMOS en la música según sus
propios códigos y figuras"
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INDICADORES
Aprecia de manera Percibe
crítica manifestaciones manifestaciones  Describe las características Dibuja un
artístico-culturales. artístico-culturales. de manifestaciones pentagrama.
artístico-culturales que
observa, analiza sus
elementos e interpreta las
ideas y sentimientos que
transmiten.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO/ OBJETIVO / CONTEXTUALIZACION Y MOTIVACIÓN
 Inicio: Escuchamos y practicamos: https://www.youtube.com/watch?v=lkupNd9k2Gk
 Objetivo: Aprender con qué códigos manejamos el lenguaje musical.
 Contextualización y motivación: Es importante desarrollar nuestra sensibilidad artístico
musical.
DESARROLLO DE CLASE
- El Canon
- El Lenguaje Musical (http://bit.ly/29rvWuC)
- El Pentagrama
- La Clave
- La Clave de Sol
METACOGNICIÓN O REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE
Dibuja un pentagrama.
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

6. GRADO: Primero Primaria

7. ÁREA: Música
8. DOCENTE: Prof. Rubén Calle
9. IEP: Domenico Savio
10. FECHA: 03/04/2023
TITULO DE SESIÓN:

PROPOSITO “Que los estudiantes aprenden el modo cómo nos COMUNICAMOS en la música según sus
propios códigos y figuras"
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INDICADORES
Aprecia de manera Percibe
crítica manifestaciones manifestaciones  Describe las características Cantamos
artístico-culturales. artístico-culturales. de manifestaciones ESTRELLITA DONDE
artístico-culturales que ESTAS
observa, analiza sus
elementos e interpreta las
ideas y sentimientos que
transmiten.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO/ OBJETIVO / CONTEXTUALIZACION Y MOTIVACIÓN
 Inicio: Escuchamos: https://www.youtube.com/watch?v=nxNj9zHhWMk
 Objetivo: Aprender qué es el sonido.
 Contextualización y motivación: Es importante desarrollar nuestra sensibilidad artístico
musical.
DESARROLLO DE CLASE
- El sonido
- El sonido en la naturaleza
- Sonidos largos y cortos
- Sonidos graves y agudos
METACOGNICIÓN O REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE
Cantamos ESTRELLITA DONDE ESTAS