SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. GRADO: Primero B - A
2. ÁREA: Religión
3. DOCENTE: Prof. Rubén Calle
4. IEP: Domenico Savio
5. FECHA: 27/03/2023
 TITULO DE SESIÓN: Pascua de Resurrección – Muerte en la Cruz II Parte

PROPOSITO “Los estudiantes identifican la importancia de recordar estos episodios para nuestra Fe
crsitiana.”
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INDICADORES
Construye su  Conoce a Dios y Responde ¿Por qué
identidad como  Argumenta que Dios se la Crucifixión de
construye su revela en la historia del Jesús es importante
persona humana, identidad Salvación descrita en la para los cristianos?
amada por Dios, religiosa y Biblia y en su historia
personal. ¿Qué nos recuerda
digna, libre y espiritual como
el símbolo de la
trascendente, persona digna, cruz?
comprendiendo la libre y
doctrina de su trascendente.
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO/ OBJETIVO / CONTEXTUALIZACION Y MOTIVACIÓN
 Inicio: Canto: LA Cruz - https://www.youtube.com/watch?v=RqM_rOJSU2Y.
 Objetivo: Conocer la causa que motivó a Jesús a entregarse a la muerte por la cruz.
 Contextualización y motivación: Es importante conocer las fuentes fidedignas de las que la
Iglesia se vale para fortalecer la Fe en la doctrina, teniendo como base primaria al Depósito
de la Fe.
DESARROLLO DE CLASE
- Los padecimientos previos (La pasión)
- La muerte en la cruz, descripción. (Qué es la Crucifixión)
METACOGNICIÓN O REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE
1. Responde ¿Por qué la Crucifixión de Jesús es importante para los cristianos?
2. ¿Qué nos recuerda el símbolo de la cruz?
 SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. GRADO: Sexto - Quinto Primaria

2. ÁREA: Música
3. DOCENTE: Prof. Rubén Calle
4. IEP: Domenico Savio
5. FECHA: 27/03/2023
TITULO DE SESIÓN: Lenguaje Musical

PROPOSITO “Que los estudiantes aprenden el modo cómo nos COMUNICAMOS en la música según sus
propios códigos y figuras"
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS INDICADORES
Aprecia de manera Percibe
crítica manifestaciones manifestaciones  Describe las características Dibuja un
artístico-culturales. artístico-culturales. de manifestaciones pentagrama.
artístico-culturales que
observa, analiza sus
elementos e interpreta las
ideas y sentimientos que
transmiten.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO/ OBJETIVO / CONTEXTUALIZACION Y MOTIVACIÓN
 Inicio: Escuchamos y practicamos: https://www.youtube.com/watch?v=lkupNd9k2Gk
 Objetivo: Aprender con qué códigos manejamos el lenguaje musical.
 Contextualización y motivación: Es importante desarrollar nuestra sensibilidad artístico
musical.
DESARROLLO DE CLASE
- El Canon
- El Lenguaje Musical (http://bit.ly/29rvWuC)
- El Pentagrama
- La Clave
- La Clave de Sol
METACOGNICIÓN O REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE
Dibuja un pentagrama.