Escuela: 5005 Juan XXIII

Año lectivo: 2019

Asignatura: Educación Artistica
Curso: 1º División: 3ª
Ciclo: Básico Turnos: Mañana
Profesor: Pedro Leopoldo Vallejo

Propuesta áulica
Eje temático : Prácticas de producción de la Música
Tiempo: Marzo – Abril - Mayo
CONTENIDOS:
La voz hablada y cantada.
Aparato fonador. Organos que lo componen. Funcion dentro de la
fonacion hablada y cantada. Recursos tecnico-vocales.
MÉTODOS/PROCEDIMIENTOS/ACCIONES
 Formulación de preguntas a fin de indagar conocimientos previos
específicos de la temática y/o asignatura.
 Utilización de recursos didácticos como cancionero, repertorio
popular (rock, folclore y tropical) como disparador motivacional
hacia el uso de la voz como recurso de expresión artística.
 Empleo de recursos tecnológicos para la audición como disparador y
herramienta para el análisis y reflexión de producciones musicales.
 Registro de conceptos y material bibliográficos como fotocopias o
dictados para la sistematización del conocimiento.
 Producción Vocal en el canto grupal y a dúo en evaluaciones
periódicas para el seguimiento de las para ellos nuevas formas de
expresión artística musical en la etapa de formación básica del
secundario.
CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES
 Comprender y reflexionar sobre la necesidad del cuidado y el  Responsabilidad:
funcionamiento del aparato fonador humano.  Comprometerse con las actividades planteadas
 Asimilar e inferir el funcionamiento de cada parte del sistema en el aula
fonador y su importancia en el funcionamiento de la voz como  Respeto:
elemento de comunicación y expresión artística.  Convivir en un contexto de aceptación del otro.
 Comprensión Lectora:  Solidaridad:
-Leer oral fluida y expresiva de todo tipo de texto.  Trabajar en equipo para desarrollar aprendizajes
-Avanzar en el dictado, y posterior practica vocal melódica y cooperativos.
rítmica como medio de expresión fluida en la oralidad de  Creatividad:
variados textos.  Idear nuevos textos a partir de los ejes
trabajados, utilizando la imaginación, la
inventiva y los distintos tipos de recursos (libros,
revistas, diarios, celulares, netbooks)
Escuela: 5005 Juan XXIII
Año lectivo: 2019
Asignatura: Educación Artistica
Curso: 1º División: 3ª
Ciclo: Básico Turnos: Mañana
Profesor: Pedro Leopoldo Vallejo

Propuesta áulica
Eje temático : Prácticas de producción de la Música
Tiempo: Junio, Julio y Agosto
CONTENIDOS: MÉTODOS/PROCEDIMIENTOS/ACCIONES
Percepción y Análisis  La audición, reproducción de videos, reproducción vocal de
Usos, consumos y funciones de la música
Contexto universal y latinoamericano proveniente de la industria creaciones musicales latinoamericanas de distintos ámbitos de la
cultural y musica alternativa.
Musica Etnica: pueblos originarios. música popular; folclore, rock, tropical.
Ambito popular y academico.
Musica actual propia a los jovenes.  Trabajos de investigación, monografías, cuestionarios, guías teóricas.
Musica del presente y del pasado.
Música y los medios  Práctica vocal, afinación, entonación, ritmo.
Formas de circulacion y difusion de la musica en los medios
masivos de comunicacion.  Análisis y reflexión sobre los contextos históricos, sociales y
Género
Vocal e instrumental. económicos.
Estilos Musicales
Folklore. Cancionero tradicional, tango, cancionero patrio, otros.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES
 Responsabilidad:
 - La comprensión de cada contexto histórico, social, cultural de las  Comprometerse con las actividades planteadas
obras. en el aula
- Audición comprensiva de un variado repertorio de obras musicales de  Respeto:
diferentes estilos y épocas.
- Interpretación de canciones y melodías con recursos vocales e  Convivir en un contexto de aceptación del otro.
interpretativos, adecuados a las características expresivas y de estilo de
la obra.
 Solidaridad:
- Comprensión auditiva y analítica de la estructura de organizaciones  Trabajar en equipo para desarrollar aprendizajes
musicales sencillas.
cooperativos.
 Creatividad:
 Idear nuevos textos a partir de los ejes
trabajados, utilizando la imaginación, la
inventiva y los distintos tipos de recursos (libros,
revistas, diarios, celulares, netbooks)

Escuela: 5005 Juan XXIII

Año lectivo: 2019
Asignatura: Educación Artistica
Curso: 1º División: 3ª
Ciclo: Básico Turnos: Mañana
Profesor: Pedro Leopoldo Vallejo

Propuesta áulica
Eje temático : Prácticas de producción de la Música
Tiempo: Septiembre, Octubre, Noviembre
CONTENIDOS: MÉTODOS/PROCEDIMIENTOS/ACCIONES
Composición Se contemplará el desarrollo de competencias musicales y modos de conocimientos
Elementos del lenguaje musical. basados en la percepción y el análisis; y la producción vocal e instrumental a través
Arreglos vocales e instrumentales: ostinatos, esquemas ritmicos, de la improvisación de obras autorales.
otros. Motivos y/o frases ritmicas y/o melodicas. Estructuras
armonicas.
 La producción comprenderá la elaboración del discurso a partir del empleo-
Relaciones tonales. uso de los elementos del lenguaje musical y las variadas formas musicales
Improvisacion vocal e instrumental, ritmica y melodica.
Grupos instrumentales. de distintos contextos culturales.
Escritura no convencional: grafico/analogica.
 Las clases se realizarán de forma teórico-práctica, fomentando la
participación de los alumnos y al intercambio de ideas con respecto a los
temas abordados.

CAPACIDADES/DESTREZAS VALORES/ACTITUDES
 Responsabilidad:
- Realización arreglos instrumentales utilizando ritmos de especie  Comprometerse con las actividades planteadas
folclórica argentina y del folclore latinoamericano y mundial y
concertando con diferentes sucesiones y simultaneidad entre solistas, en el aula
pequeños grupos y conjuntos.
- Interpretación de canciones y melodías con diseños melódicos y  Respeto:
unidades de fraseo de diferente extensión y tipo de encadenamiento con  Convivir en un contexto de aceptación del otro.
recursos vocales e interpretativos, adecuados a las características
expresivas y de estilo de la obra.  Solidaridad:
-
  Trabajar en equipo para desarrollar aprendizajes
cooperativos.
 Creatividad:
 Idear nuevos textos a partir de los ejes
trabajados, utilizando la imaginación, la
inventiva y los distintos tipos de recursos (libros,
revistas, diarios, celulares, netbooks)

RECURSOS DIDÁCTICOS: instrumento armónico, Parlante con conexión bluetooth, celular, netbook, videos, audiciones, soporte teorico.
ESTRATEGIAS RECUPERATORIAS: Sintesis de temas para la agilización del completado de material de estudio de alumnos en riesgo pedagógico.
Presentación de guias didácticas resumidas donde el alumno pueda acceder con mas facilidad al conocimiento y manipulación de conceptos
teóricos.
EVALUACIÓN: Evaluación de proceso en el trayecto educacional con diversas estrategias de evaluación (guias, cuestionarios, investigación, practica
vocal, actitudes de empatía con los compañeros y profesor, ejercicios de vocalización y canto)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Se contemplará el desarrollo de competencias musicales y modos de conocimientos basados en la percepción y el
análisis; y la producción vocal e instrumental.
-Se tendrán en cuenta los procedimientos para la comprensión y el aprendizaje significativo.
-El análisis descriptivo del discurso estético musical en descripción de ideas globales, análisis descriptivo y análisis explicativo
- Identificar agrupar y clasificar-analizar-denominar, comparar y analizar- codificar y decodificar, sacar conclusiones.
- La producción comprenderá la elaboración del discurso a partir del empleo-uso de los elementos del lenguaje musical.
- La producción técnica vocal contemplará la exploración, ejecución, planificación, elaboración, construcción, improvisación y realización final de
proyectos que incluyan lo rítmica, melódico y armónico desde niveles de aprendizaje simples a complejos.

- La carpeta como elemento fundante de la sistematización de conocimientos.

BIBLIOGRAFÍA:
Del alumno y del profesor: Graó Musica, libro de consulta 1 de Pep Alsina. Editorial Graó, Barcelona, año 1996.
Tecnología aplicada a la música de Alcides Gomes. Editorial Metodos año 1994.