MODELO DE PLANIFICACIÓN DE CONTENIDO CON UN ENFOQUE POR COMPETENCIA

Institución: Centro Escolar “Tomas Medina”

Grado: 1° Sección: “B” Tiempo asignado: 2 horas clase
Unidad: 2 Nombre: Mis amigas las vocales.
Objetivo General: Conocer cada una de las vocales
Docente Responsable: Rosa Emilia Rodríguez Monge

Objetivo Didáctico: Que el alumno sea capaz de escribir e identificar las vocales.

Contenido Competencia Metodología/ procedimientos didácticos Recursos Observaciones

pedagógicos
Reconocer las vocales Para identificar cuales son los conocimientos Plumones Distingue las
Las Vocales previos que el alumno posee se realizaran las vocales.
siguientes preguntas: Pizarra
Coloca correctamente 1. ¿Cuáles son las cinco vocales? Realiza sin
en su libro la vocal 2. ¿Qué nombre de animal empieza con la Libro de texto dificultad las
solicitada letra a? actividades
3. ¿Qué vocales lleva tu nombre? Cuaderno solicitadas en el
Presentación del tema: Mis amigas las libro de texto
vocales. Lápiz
Se le presentara al niño una canción de
las vocales titulada “La risa de las Bocina
vocales” y “La ronda de las vocales”.
A continuación nos guiaremos del libro
de texto “Comuniquemos” para realizar
las diversas actividades que se nos
presentan sobre las vocales.
Indicadores de logro:
Resuelve de manera clara y ordenada las actividades que se proponen
Completa correctamente las actividades utilizando las vocales
 Guion de clase
Tema: VOCALES MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS
Metodología.
• Actividad de inicio
- El docente realizará unas preguntas:
1. ¿Cuáles son las cinco vocales? a, e, i, o, u.
2. ¿Qué nombre de animal empieza con la letra a? araña, ardilla, águila, anguila, etc.
3. ¿Qué vocales lleva tu nombre? Rosa… la o y la a

• Presentación del tema: Mis amigas las vocales.

- Luego que los alumnos hayan contestado las preguntas el docente realizará la presentación del tema:
Las vocales son de las primeras letras que nos presentan cuando empezamos el viaje de la lectoescritura. Por lo tanto,
todos estamos familiarizados con ellas; Las vocales son cinco letras que tienen un sonido propio dicho esto podemos decir
que cada vocal tiene una hermana mayor o mayúscula.
- En este momento vamos a escuchar la canción de la “Ronda de las vocales” y terminamos escuchando “La risa de
las vocales”.
- Luego de ello vamos a guiarnos por el libro en la comenzando desde la pagina 38 y terminando en la 51. (Cada
pagina explicada por su docente).