DOCTORADO EN EDUCACIÓN

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN-PRODUCTO ACADÉMICO

1. Datos generales de la E.C.
Programa de Estudios/Programa Programa Doctorado en Semestre 202 3–1
Educación Fecha: --/ --/ 2023
Modalidad X Presencial Semipresencial A distancia
Experiencia Curricular: Sistemas de Evaluación en Sesión:03
Educación
Docente: Dra.
2. Capacidad 3. Producto Académico
Diseña su plan de evaluación acorde a su Informe de trabajo colaborativo Análisis crítico y propuestas sobre:
especialidad y 1. Ventajas sobre la evaluación diagnóstica 2. Procedimientos de evaluación en
práctica docente.
línea. (IF)
4. Indicaciones para el desarrollo de la actividad

 INFORME DE TRABAJO COLABORATIVO (IF):

Teniendo en consideración las lecturas previas, explicación de la tutora virtual, discusión, reflexión e
investigación y su experiencia pedagógica realice lo siguiente:
 Elabore un análisis crítico sobre las ventajas de la evaluación diagnóstica.
 Plantee dos propuestas innovadoras sobre la evaluación en línea y qué ventajas tiene. Considerar en
su redacción 500 palabras para cada una de las actividades. Utilizar normas APA.

 FECHA DE ENTREGA: Desde 04/04/2023 a horas 6:00 hasta el – 12/04/2023 hasta las 11:59 p.m.

5. Evaluación

RÚBRICA PARA EVALUAR INFORME

CRITERIOS PARTICIPACIÓN EN PARTICIPACIÓ PARTICIPACIÓ Ptos.
INICIO N BÁSICA N AUTÓNOMA
(4 PTOS.) (3 PTOS.) (2 PTOS.)
INTRODUCCIÓN Plantea claramente el Plantea en forma clara, No plantea el tema a 4
tema a tratar en la pero brevemente el tema tratar en la introducción.
introducción respecto a en la introducción.
la evaluación de los
aprendizajes.
DESARROLLO Desarrolla las ideas en Desarrolla las ideas, Desarrolla las ideas, 4
con cohesión y pero, le falta mejorar la pero no guardan
coherencia. cohesión y coherencia. coherencia. Asimismo,
Demuestra capacidad Demuestra parcialmente no demuestra capacidad
crítica y reflexiva al capacidad crítica al crítica y reflexiva al
expresar sus ideas. expresar sus ideas. expresar sus ideas.
CALIDAD DE La información está La información está La información no está 4
INFORMACIÒN claramente relacionada relacionada claramente relacionada
Y ANÁLISIS. con el tema de la parcialmente con con el tema de la
evaluación diagnóstica el tema evaluación diagnóstica ni
y los procedimientos de la evaluación los procedimientos de
de evaluación en diagnóstica. evaluación en línea; así
línea. El análisis lo realiza en como el análisis no es
El análisis lo realiza en forma coherente y coherente y pertinente
forma coherente y pertinente.
pertinente.

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 DOCTORADO EN EDUCACIÓN

ORGANIZACIÓN, La información está La información está La información no está 4

ORTOGRAFÍA y bien organizada, en organizada en párrafos; organizada de manera
PRESENTACIÓN párrafos y presenta presenta buena pertinente, no hay una
muy buena ortografía y ortografía y la redacción secuencia en los párrafos,
su redacción es es buena. No presenta presenta algunos errores
sobresaliente. Así carátula. de ortografía y la
como su presentación Se visualiza con claridad redacción falta mejorar.
considera una caratula la organización de sus No considera carátula.
con los datos ideas respecto a la No se visualiza con
correspondientes. evaluación diagnóstica y claridad la organización
Se visualiza con escasamente sobre los de sus ideas respecto a la
claridad la organización procedimientos de evaluación diagnóstica y
de sus ideas respecto a evaluación en línea, y sobre los procedimientos
la evaluación considera en su de evaluación en línea. No
diagnóstica y los redacción para cada tiene en cuenta el número
procedimientos de actividad menos o más de palabras considerado
evaluación en línea. de 500 palabras de lo para su redacción.
Así como considera en considerado
su redacción para cada
una de las actividades
500 palabras.

CONCLUSIÓN Y Es clara y pertinente, Es clara y está El informe no es claro y 4

BIBLIOGRAFIA no deja dudas al lector relacionada pertinente, no arriba a
y está relacionada con parcialmente con el conclusiones, ni
el desarrollo de la desarrollo de la temática considera referencias
temática central, central, considera bibliográficas.
considera referencias referencias
bibliográficas bibliográficas y tiene en
actualizadas de los cuenta las normas APA.
últimos cinco años y (6ta edición)
tiene en cuenta las
normas APA. (6ta
edición)
TOTAL 20