I

ACTIVIDAD CALIFICADA
Semana N° 03

1. Capacidad 2. Producto (s) Académico (s)

Identifica, explica otros procesos de Tercer avance del Producto Integrador (IPI).
selección y compara las controversias (Individual).
durante el procedimiento de selección.

3. Indicaciones para el desarrollo de la actividad

En ese sentido, el alumno deberá revisar todo el material de la sesión para resolver las
siguientes actividades:
Presentar un Ensayo Individual (IPI) como tercer avance el Producto Integrador.
El trabajo individual consiste en un ensayo sobre un caso de contratación que contenga un
caso de impugnación durante el proceso de selección. Para lo cual deberá realizar los
siguientes pasos:

Paso 1: Elija un caso de contratación que contenga un caso de impugnación

Paso 2: Elabore una exposición del caso elegido y analice la controversia durante el proceso
de selección.
Paso 3: Plantea posibles conclusiones y recomendaciones del caso elegido.

Formalidades:
Estilo de redacción APA, utilizado por la UCV
Tamaño de papel en digital: A-4
Márgenes: 2.5 cm en cada borde de la hoja.
Tipo de letra: Times New Román
Tamaño: 12
Interlineado: Simple
Numeración: extremo inferior derecho de página

CARATULA: de acuerdo al modelo disponible

Título: Ensayo sobre los procesos de selección y las controversias en el procedimiento de
selección.
1. Introducción
2. Análisis
3. Conclusiones
4. Recomendaciones
5. Referencias Bibliográficas
Tomar conocimiento de la lectura de orientación, la Ley 30225, Ley de Contrataciones del
Estado, su reglamento y TUO.
Ingresar al OSCE, para más información.

Presentar el ensayo (IPI) en formato PDF para ser calificado.

Fecha máxima de presentación del IPI en Clementina: domingo 23 de mayo de 2021 hasta
las 23.59 hrs.

4. Evaluación
Usted será evaluado, considerando los siguientes criterios detallados en la siguiente rubrica:

Rúbrica
 Contenidos en nivel Contenidos en nivel Contenidos en nivel Contenidos en nivel
Criterios de inicio básico autónomo estratégico
(1 pto.) (2 ptos.) (3 ptos.) (4 ptos.)
Introducción Presentan el tema y los Presentan el tema y los Presentan el tema y Presentan el tema y
autores en forma autores en forma autores en forma autores en forma
limitada, no especifican suficiente, especifican adecuada, especifican explicita, especifican y
subtemas o capítulos, algunos subtemas o y explican de manera explican de manera
organizados en el capítulos, organizados general los subtemas o detallada los subtemas o
desarrollo del Ensayo, en el desarrollo del capítulos, organizados capítulos, organizados en
no consideran el Ensayo, el objetivo y/o en el desarrollo del el desarrollo del Ensayo,
objetivo y/o la la importancia del Ensayo, el objetivo y la el objetivo y la
importancia del trabajo trabajo están importancia del trabajo importancia del trabajo
ni las capacidades que medianamente claros. están diferenciados. están diferenciados en
tiene que adquirir el forma clara.
estudiante.
Desarrollo Ideas y criterios no son Ideas y criterios no son La mayor parte de las Ideas y criterios son
propios, informaciones, propias, pero tienen Ideas y criterios son, propios, sustentados con
o datos, se presentan relación con el tema, propios, algunos están las fuentes de información
sin secuencia y de informaciones, o datos, sustentados con las adecuadas. Las
forma no clara, algunos se presentan en fuentes de información informaciones o datos se
contenidos no son secuencia organizada y referidas, o datos, se presentan en secuencia
pertinentes al tema. El de forma no clara, sin presentan en forma
organizada, de forma
desarrollo está objetividad. El secuencial organizada,
presentado en forma clara y con objetividad. El
desarrollo se presenta claros y sin objetividad,
desordenada. el desarrollo se desarrollo se presenta de
de forma ordenada.
presenta de forma forma ordenada y va de lo
ordenada. general a lo particular.
Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son
generales, guardan claras, están en claras, están en relación
Conclusiones Las conclusiones son relación al tema de relación al tema e al tema e incluyen el
/ limitadas y no derivan manera superficial, incluyen el propósito, propósito, con una
Recomendaciones del desarrollo, ni de los pero sin incluir el con una redacción redacción coherente y
objetivos del tema, con propósito del mismo, coherente. propia de los alumnos.
una redacción sin con redacción
coherencia. imprecisa.
Objetivamente el Existen algunos errores No contiene errores
trabajo contiene gramaticales y/u gramaticales y/u
Gramática bastantes errores Existen muchos errores ortográficos y/o de ortográficos y/o de
y gramaticales y/u gramaticales y/u puntuación. puntuación y/o de forma.
Ortografía ortográficos y/o de ortográficos y/o de
puntuación y/o de puntuación y de forma,
forma, que conlleva a pero se entiende
que no se entienda lo medianamente lo que
que se quiere se quiere desarrollar.
desarrollar.

No aplican las Aplicación básica de Aplicación adecuada Aplicación adecuada de

Originalidad normas de redacción las normas de de las normas de las normas de redacción
(nivel de APA y no utilizan redacción APA, redacción APA, APA, utilizando citas con
similitud- citas con referencias utilizan citas sin utilizan citas con referencias en el párrafo
en el párrafo citado, referencias, y que no referencias, y algunas citado y las fuentes de
Turnitin)
que están están en la lista al no están en la lista al información están
y Aplicación referenciadas al final final del ensayo. final del ensayo relacionadas al tema.
de Normas del ensayo.
de redacción (Turnitin 31% - 35%) (Turnitin 0% - 25%)
APA (Turnitin mayor a (Turnitin 26% - 30%)
35%)
Puntaje 05 10 15 20