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  • Instrumentor Rubrica Ensay

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    Luis C Pernett
    5 vistas3 páginas
    Este documento presenta una plantilla para evaluar ensayos escritos por aprendices en formación profesional. La plantilla incluye secciones para los datos del aprendiz, información curricular, una tabla de descriptores de evaluación y una lista de verificación. La tabla de descriptores evalúa aspectos como la introducción, argumentación, conclusión, uso de fuentes bibliográficas y redacción asignando puntajes en diferentes niveles de desempeño.

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    InstrumentorRubricaEnsay

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    GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

    PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR


    RUBRICA - ENSAYO

    DATOS DEL APRENDIZ

    PRIMER APELLIDO: SEGUNDO APELLIDO: NOMBRE:

    CLASE
    NÚMERO
    T. de LUGAR EXPEDICIÓN
    DOCUMENTO
    I./CC

    LUGAR Y FECHA DE APLICACIÓN: DÍA: MES: AÑO:


    AMBIENTE DE FORMACIÓN:
    REGIONAL: CÓDIGO:
    CENTRO DE FORMACIÓN: CÓDIGO:

    CÓDIGO FICHA:
    NOMBRE INSTRUCTOR:

    INFORMACIÓN CURRICULAR

    PROGRAMA DE FORMACIÓN: Tecnólogo en Análisis y Desarrollo de Software CÓDIGO: 228118


    PROYECTO FORMATIVO: CÓDIGO:
    FASE DEL PROYECTO:
    ACTIVIDAD DE PROYECTO:
    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
    RESULTADO DE APRENDIZAJE:
    EVIDENCIA: Ensayo sobre
    TIPO DE EVIDENCIA: Conocimiento Desempeño Producto

    www.sena.edu.co
    SENAComunica
    GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
    PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
    RUBRICA - ENSAYO

    DESCRIPTORES
    Aspectos a Nivel Alto Puntaje Nivel Medio Puntaje Nivel Bajo Puntaje Total
    Evaluar 100 60 20

    Introducción Explica con claridad la temática 20 Explica la temática contenida en 12 Presenta una introducción, pero 6
    contenida en el ensayo, el ensayo, especificando las no se refiere concretamente al
    especificando las partes que los partes que lo componen ensayo, es decir, al qué y al
    componen y una pequeña cómo.
    descripción de cada una de ellas
    Argumentación Argumentación convincente, 40 Hay una estructura, aunque no 24 Las ideas están sueltas, no se 12
    contundente y coherente. siempre es fácil de seguir. conectan con la idea principal.
    Organiza sus ideas, tanto Las ideas secundarias están No hay una estructura fácil de
    principales como secundarias, de organizadas mínimamente. seguir.
    forma coherente a través del texto. Hay sustentación, pero no es Los argumentos no son claros o
    Utiliza argumentos sólidos. suficiente o contundente. son muy superficiales.
    Conclusión Incluye opiniones personales 20 La conclusión solo incluye 12 Solo incluye un resumen del resto 6
    combinados con argumentos opiniones personales. del ensayo. No tiene conclusión
    bibliográficos. o no es la adecuada.
    Fuentes Utiliza fuentes de forma adecuada, 10 Utiliza algunas fuentes, la 6 No muestra fuentes. 3
    Bibliográficas de acuerdo con las normas APA. mayoría provistas por el No referencia adecuadamente.
    Busca fuentes externas a las instructor. Sus fuentes no son pertinentes
    provistas por el profesor. · Sus Sus fuentes son útiles, aunque no y/o confiables.
    fuentes son suficientes y suficientes o pertinentes.
    pertinentes Tiene algunos problemas con el
    uso de las normas APA.
    Redacción y Hay una lectura fluida y agradable. 10 La puntuación permite una 6 No separa las ideas en párrafos. 3
    ortografía No presenta errores de ortografía lectura sencilla. El texto presenta varias faltas de
    Algunos errores de ortografía que ortografía y se observa poco
    no afectan el desarrollo del texto. cuidado en el uso de la sintaxis.
    Observaciones Generales: Valoración Total

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    GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL
    PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR
    LISTA DE CHEQUEO

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