Curso de Especialización en Formación

Pedagógica y Didáctica del Profesorado

Técnico de Formación Profesional

Centro de Estudios Propios

Universidad de Santiago de Compostela

Guía Didáctica – Módulo Nº12

Recursos digitales de apoyo a la labor docente
DOCENTE/S: Ignacio Rodiño Caramés
Mª Concepción Fernández Munín

PRESENTACIÓN

Un buen docente, además de las competencias que ya has podido desarrollar a lo largo de
los módulos anteriores, necesita poseer una competencia TIC para desarrollar y elaborar
productos digitales para incluir en sus aulas, ya sean físicas o virtuales.
Se trata de un módulo pequeño de carácter general que te permitirá adentrarte en el
mundo de la creación digital orientada a la Formación profesional. El hilo conductor es un
caso práctico sencillo, que te permitirá un avance por los apartados del módulo. Al finalizar
cada una de los dos grandes partes (recursos educativos abiertos y herramientas digitales)
encontrarás un práctico resumen con las ideas básicas.
Al finalizar este módulo te pediremos que realices una actividad voluntaria, no es
evaluable pero te permitirá avanzar en la recogida, selección y almacenamiento de
recursos y una actividad obligatoria donde, de manera muy práctica, te enfrentarás a la
creación de un recurso educativo abierto propio para tu aula.
En el apartado final “Para Saber más” están recogidos una serie de recursos de consulta
muy interesante para seguir avanzando en el conocimiento de los productos digitales.
En esta guía encontrarás la información que necesitas para la revisión del Módulo 10, su
comprensión y manejo te ayudará a optimizar el proceso de aprendizaje y alcanzar los
objetivos propuestos, con el esfuerzo adecuado.
No dudes en ponerte en contacto con los tutores para cualquier información adicional que
desees, haciendo uso de las diversas herramientas de comunicación que te proporciona el
aula virtual del curso, indicadas en la guía general.

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 OBJETIVOS del MÓDULO

■ Conocer las metodologías activas y las nuevas estrategias del docente.

■ Reconocer la importancia de los recursos educativos abiertos en educación.
■ Conocer las diferentes licencias de los materiales digitales.
■ Licenciar un material de diseño propio.
■ Descubrir y visitar bancos de recursos educativos.
■ Explorar múltiples herramientas de creación.
■ Crear un producto digital único, original y personal.

INTRODUCCIÓN y ORIENTACIONES para el ESTUDIO

Recuerda lo que estudiarás en el Módulo Nº 12

1. Estrategias emergentes en educación

2. Recursos educativos abiertos y licencias de uso
3. Materiales creados y licencias de uso
4. Bancos de recursos para profesores
5. Herramientas para la creación de contenidos

Por tanto, para obtener un buen aprovechamiento del tiempo que es necesario dedicar al
Módulo, es importante que realices una primera lectura rápida de los contenidos y te asegures
de que conoces el significado de cada palabra o término nuevo para ti.
Los contenidos básicos necesarios están en los apuntes correspondientes al bloque de
contenido (Manual Didáctico o, en su defecto, Guía de Contenidos subida a la Plataforma
Virtual). No obstante, ten en cuenta que en el texto se mencionan enlaces a otros recursos y
fuentes para poder profundizar en caso de tener un especial interés en un área en concreto.

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 Es importante leer atentamente los contenidos

La carga horaria de este módulo corresponde a 20 horas de estudio, lo que corresponde a

aproximadamente a 4 días de estudio, dedicándole una media diaria de 2 a 3 horas a
cada bloque de contenidos. Aunque eres libre de organizar el trabajo en función de tu
disponibilidad horaria, ten en cuenta las orientaciones y recomendaciones del profesorado en
cuanto a la distribución horaria para la realización de tareas / actividades.
En síntesis, deberá organizarse el estudio siguiendo estas pautas generales:
1. Leer los contenidos del módulo.
1. Consultar las dudas que puedan surgir.
2. Realizar alguna o todas las tareas opcionales (si están contempladas).
3. Realizar la/s tarea/s de evaluación final y publicarla en las fechas indicadas.
4. Consultar las fuentes documentales en aquellos aspectos en los que se desee
profundizar.

¡¡Recuerda usar las tutorías para solventar las dudas que existan!!

Esta es una posible hoja de ruta orientativa para estos días:

Primer día:
■ Revisión de la primera parte bloque de contenidos: “Estrategias emergentes, los
recursos educativos abiertos y licencias de uso”.
■ Revisión de la actividad de la tarea de evaluación.
■ Consulta de dudas a los tutores.
Segundo día:
■ Revisión de la segunda parte bloque de contenidos: “Bancos de recursos y
herramientas digitales”.
■ Revisión de la actividad de la tarea de evaluación.
■ Consulta de dudas a los tutores.
Tercer día:
■ Prueba de alguna de las herramientas seleccionadas.
■ Revisión de algún enlace propuesto en “Saber más”.
■ Consulta de dudas a los tutores.
Cuarto día:
■ Realización de la tarea de evaluación.
■ Consulta de dudas a los tutores.
■ Entrega de la tarea de evaluación.

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HERRAMIENTAS de ESTUDIO y COMUNICACIÓN

Manual Didáctico: recibirás al inicio del curso un Manual Didáctico en el que se

recogen los contenidos teóricos y de estudio de este Módulo (independientemente
de otra documentación adjunta que pueda utilizarse y recomendarse en el Aula
/Plataforma Virtual del Curso)
Documentos: podrás acceder a esta guía, los contenidos del módulo,
presentación de los contenidos y otra documentación complementaria. Podrás
descargarla y/o imprimirlos, y trabajar con ellos cómodamente.

Enlaces: Dispondrás de distintos enlaces para consultar espacios de Internet, en

lo que encontrar información relacionada con el módulo (en el Manual Didáctico,
por ejemplo)

Tutorías: el alumnado podrá consultar en todo momento sus dudas sobre los
contenidos al profesorado del Módulo o al tutor técnico (técnico e-learning) sobre
los aspectos relacionados con el manejo del Aula Virtual.
Atendiendo a la configuración de las tutorías, estas serán de dos tipologías
distintas:
- Tutorías directas (en directo), celebradas en tiempo real a través de
herramientas tecnológicas que nos permitan un contacto más directo
entre profesorado-alumnado (videoconferencia/videotutoría, chat en
directo, etc.).
- Tutorías indirectas (en diferido), en las cuales el profesorado atenderá
las dudas que podáis plantear en los foros o a través del correo
electrónico, en caso de ser de carácter más individual.

Foros: en los que se debatirá sobre partes del módulo de interés general
relacionadas con las actividades elegidas para ser evaluado/a, por ser los
mensajes públicos.
Chat (en directo): a través de la escritura y en tiempo real, podremos
comunicarnos entre todos (profesorado, alumnado), pudiendo visualizar el texto al
instante en el monitor de todos/as los/las participantes
Videotutorías: en tiempo real, podremos conectarnos a un aula virtual para
resolver las dudas que se planteen, de manera similar a como podríamos hacer
en el caso de un aula real.

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 Email: a través del correo electrónico se podrán resolver dudas y otras cuestiones
vinculadas con el desarrollo del Módulo (ver apartado Tutorías)

CORREO ELECTRÓNICO:
Docente/s del Módulo:
-Ignacio Rodiño Caramés- nachorodino@edu.xunta.es
-Mª Concepción Fernández Munín- cfdezmunin@edu.xunta.es

Tutor Técnico:
- Abraham Felpeto Guerrero - abraham.felpeto@rai.usc.es

Anuncios: espacio donde podrán conocerse las novedades que afecten al

desarrollo del módulo: recordatorios de fechas, aclaraciones adicionales sobre la
tarea, etc.

Actividades: actividades que tendrás que realizar en el ordenador y enviar al

profesorado para su corrección, a través del Aula Virtual, en la fecha indicada,
tanto en esta Guía, en el calendario oficial del Curso de Especialización y en el
Aula Virtual.

SEGUIMIENTO y TUTORÍA

El sábado 25 de marzo habrá un taller presencial para exponer los elementos clave del módulo
y orientarlo.
Para la formulación de aquellas dudas que cada alumno/a estime oportunas, se celebrarán unas
tutorías en diferido que tendrán lugar los días: 30 de marzo y 11, 12, 14, 17, 18, y 19 de abril
Las preguntas y dudas se irán respondiendo paulatinamente.
El día 31 de marzo y 13 y 20 de abril, el profesorado estará disponible para una sesión de
tutoría en directo en el horario que este determine tras el taller presencial.
A partir del 24 de abril a las 23:59 h se cerrará la recepción de actividades de evaluación
obligatoria y la respuesta a dudas sobre el módulo.
Las notas del módulo se publicarán en un plazo aproximado de una semana desde el final de la
entrega de actividades obligatorias.
El/la alumno/a podrá consultar en todo momento cualquier tipo de duda sobre los
contenidos al profesorado del Módulo o al tutor técnico (técnico e-learning) sobre aspectos
relacionados con el manejo del aula virtual, y sobre el uso de los diferentes servicios y
herramientas de la plataforma (véase apartado anterior). Para ello, deberás utilizar la
herramienta de correo electrónico o foros incluidos en el Aula Virtual.

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 TEMPORALIZACIÓN
Te recomendamos que tengas muy en cuenta el Calendario Oficial de este
Curso de Especialización en lo que respecta a la apertura de cada uno de
los Módulos (y este en particular) así como para la celebración de las
tutorías y entrega de Tareas.
Podrás consultar dicho calendario en el Aula/Plataforma Virtual de este
Curso de Especialización.

En todo caso, incluimos unas FECHAS IMPORTANTES para que tengas en cuenta:
❖ APERTURA DEL MÓDULO: 25 de marzo (taller presencial)

❖ CELEBRACIÓN de TUTORÍAS MÓDULO:

30 marzo 31 marzo 11 abril 12 abril 13 abril
TUTORÍAS TUTORÍAS TUTORÍAS TUTORÍAS TUTORÍAS
DIFERIDO DIRECTO DIFERIDO DIFERIDO DIRECTO

14 abril 17 abril 18 abril 19 abril 20 abril

TUTORÍAS TUTORÍAS TUTORÍAS TUTORÍAS TUTORÍAS
DIFERIDO DIFERIDO DIFERIDO DIFERIDO DIRECTO

❖ ENTREGA DE ACTIVIDADES/TAREAS OBLIGATORIAS: 24 de abril de 2023

❖ PUBLICACIÓN DE CALIFICACIÓN: antes del 2 de mayo de 2022
❖ SEMANA DE RECUPERACIÓN DE TAREAS PENDIENTES:5 y 6 de junio de 2023

EVALUACIÓN

La evaluación final del módulo consistirá en realizar una serie de actividades, algunas de
carácter voluntario y una obligatoria y evaluable, en la que integres todos los conocimientos
adquiridos. Deberás realizar aquellas tareas solicitadas para la superación del módulo según se
indique y subirlas al apartado correspondiente del Módulo en el Aula Virtual en el formato
solicitado. Recuerda que la/s actividad/es que se soliciten deben nombrarse del siguiente modo:
M12_apellido1_apellido2_nombre.pdf

La calificación final será de APTO/A o NO APTO/A.

Cuando el resultado obtenido corresponda a NO APTO/A, podrá disponerse de un tiempo para
aplicar a la tarea las mejoras recomendadas por el profesorado, después de que haya corregido
las actividades y haya proporcionado la retroalimentación necesaria al trabajo realizado. Este
tiempo adicional, contará a partir de la fecha de recepción de la cualificación.
El alumno/a podrá consultar la cualificación y comentarios del profesorado en el Aula Virtual,
dentro del espacio en el cual ha hecho entrega de la tarea, sin que este pueda ser visto por
ningún compañero/a.

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 La fecha límite de entrega de la tarea será el 24 de abril de 2023
El plazo en el que podrá presentarse la tarea mejorada (Semana de Recuperación), en
caso de no apto/a será el 5 y 6 de junio.

REFERENCIAS LEXISLATIVAS e WEBGRAFÍA

• Lei 4/2019, do 17 de xullo, de administración dixital de Galicia

• Decreto 123/2021, do 2 de setembro, polo que se regula o Marco galego de
competencias dixitais e a certificación galega en competencias dixitais.
• Resolución do pola que se ditan instrucións setembro de 2021, da Secretaría xeral de
Educación e Formación Profesional, para o deseño, elaboración e implementación do
Plan Dixital nos centros docentes sostidos con fondos públicos da Comunidade
Autónoma de Galicia para o curso 20212022
• Resolución de 4 de mayo de 2022, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación
Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación,
sobre la actualización del marco de referencia de la competencia digital docente.
• Plan de Acción de la Educación Digital 2021-2027 (Plan #DigEdu)
• Marco de referencia de la Competencia Digital Docente Enero 2022
• Web de Competencias dixitais Galicia
• Páxina oficial de Selfie
• Cómo funciona Selfie