Unidad Didctica Introductoria

Introduccin al Diseo Instruccional para Cursos

Virtuales Accesibles

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Contenido
Parte I Descripcin del Contenido de la Unidad ........................................................... 3
Bienvenida / Introduccin a la Unidad .......................................................................... 3
Conocimientos previos requeridos ............................................................................... 4
Objetivos didcticos del Taller ..................................................................................... 4
Objetivo General ...................................................................................................... 4
Objetivos Especficos ............................................................................................... 4
Competencias a adquirir por el estudiante al finalizar el curso .................................... 4
Temario de la Unidad ................................................................................................... 5
Semana 1 - Unidad Introductoria .............................................................................. 5
Metodologa de Trabajo del taller ................................................................................. 6
Estrategia metodolgica............................................................................................... 6
Parte II Actividades de la Unidad Introductoria ............................................................. 8
Actividad 1 ................................................................................................................... 8
Actividad 2 ................................................................................................................... 9
Actividad 3 ................................................................................................................. 10
Parte III Recursos de la Unidad Introductoria ............................................................. 11
Bibliografa ................................................................................................................. 11
Recursos .................................................................................................................... 11

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Parte I Descripcin del Contenido de la Unidad

Bienvenida / Introduccin a la Unidad
Bienvenido a la Unidad Introductoria de Diseo Instruccional para Cursos Virtuales
Accesibles, el cual tendr una duracin de cuatro semanas. A lo largo del curso
revisaremos algunos conceptos tericos que sustentan esta disciplina y comenzaremos
a ponerlos en prctica en el diseo de un curso.
Existen muchos modelos de Diseo Instruccional, en este curso nos enfocaremos al
modelo que propone la Gua Metodolgica para la Implantacin de Desarrollos
Curriculares Virtuales Accesibles - Proyecto ESVI-AL (Gua ESVI-AL) a travs del
proceso CD, pues es un modelo creado para la elaboracin de Cursos Virtuales
Accesibles de Calidad normado bajo la ISO 19796-1, y con el cual posteriormente se
puede acreditar.
En la primera parte se revisarn los principales componentes de la elaboracin de un
Curso Virtual Accesible, comprendidos dentro del Proceso CD. Luego se pasar la
explicacin y elaboracin de una Gua Docente de un Curso Virtual Accesible y una
Unidad Didctica de un curso virtual, en la cual se contemplan los aspectos que un
docente debe tomar en cuenta para que su curso permita la inclusin de personas con
discapacidad.
Espero que este curso sea enriquecedor para todos y que sirva como punto de partida
para el desarrollo de sus propios proyectos de e-Learning accesibles.

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Conocimientos previos requeridos

Formacin Mnima: Egresados de una universidad, profesin acadmica o docente
Hardware: Computadora con acceso al internet
Software: Utilizacin de programas Office, Adobe Flash Player y Navegador Mozilla o
Chrome.

Objetivos didcticos del curso

Objetivo General
Conocer el modelo de Diseo Instruccional que propone la Gua Metodolgica para la
Implantacin de Desarrollos Curriculares Virtuales Accesibles (Gua ESVI-AL) para la
creacin de propuestas educativas inclusivas.
Objetivos Especficos
Conocer los principios del Diseo Instruccional que propone la Gua ESVIAL para la
creacin de cursos virtuales accesibles.
Definir la metodologa que defina el proceso de enseanza-aprendizaje y duracin del
curso virtual accesible para su validacin acadmica institucional.
Elaborar la Gua Docente y Unidades Didcticas para poner en prctica los
conocimientos aprendidos durante el taller.

Competencias a adquirir por el estudiante al finalizar el curso

Al finalizar el curso, el alumno tendr las siguientes habilidades y competencias:
Competencias Instrumentales

Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.

Habilidad en el uso de tecnologas de la informacin y de la comunicacin.

Habilidades para buscar, procesar y analizar informacin procedente de fuentes

diversas.

Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.

Capacidad para tomar decisiones.

Competencias Interpersonales

Habilidad para trabajar en forma autnoma.

Valoracin y respeto por la diversidad y multiculturalidad.

Responsabilidad social y compromiso ciudadano.

Compromiso tico.
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Competencias Sistmicas

Capacidad de investigacin.

Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente.

Capacidad para formular y gestionar proyectos.

Competencias Especficas

Habilidad de identificar los elementos necesarios para la elaboracin de

proyectos educativos virtuales accesibles, dentro de su contexto.

Capacidad de llevar el conocimiento a la prctica, a travs de la elaboracin de

un curso educativo virtual accesible, de acuerdo a las actividades del Proceso
CD de la Gua ESVI-AL.

Temario de la Unidad
Semana 1 - Unidad Introductoria
1. Bienvenida
2. Objetivos del Taller
a. Objetivo General
b. Objetivos Especficos
c. Competencias a desarrollar
3. Metodologa de Trabajo del taller
4. Videotutorial del uso de la plataforma ESVIAL
5. Actividades Didcticas
a. Foro de Bienvenida Presentacin Personal
b. Foro de Discusin El significado de inclusin y accesibilidad web
c. 1ra Videoconferencia: La importancia de la inclusin en la Educacin
Superior

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Metodologa de Trabajo del curso

Este curso se divide en una unidad introductoria y cuatro unidades didcticas de
contenido, donde se explicarn los procesos que un gestor acadmico o docente
pueden realizar a la hora de llevar a cabo el planteamiento de un curso virtual
accesible.
El contenido de cada unidad, actividades y evaluaciones se recibirn a travs de las
herramientas colocadas en el Portal y guiadas por el tutor. Los criterios de evaluacin
sern definidos en cada actividad didctica de acuerdo a los objetivos que cada una
desea alcanzar.

Estrategia metodolgica
En cada unidad docente se aplicar la misma metodologa, que consiste en la
realizacin de las siguientes actividades:

Bienvenida o introduccin a la Unidad: Al inicio de cada unidad se explicarn los

objetivos principales y el contenido general. De igual forma se incluir en los
formatos Word y PDF del contenido de cada unidad, a manera que permita su
accesibilidad de acuerdo a las preferencias de cada participante.

Estudio de Contenidos: El alumno deber dedicar tiempo a la lectura y

asimilacin de los contenidos de cada unidad, los cuales tendr la oportunidad
de descargar en formatos PDF o Word, a manera de ofrecer opciones accesibles
para la lectura y comprensin de los contenidos. Los contenidos de cada unidad
tambin estarn disponibles en formato libro dentro de la plataforma de
aprendizaje para quienes prefieran dicho formato. Estos contenidos estarn a
disposicin del participante al inicio de cada unidad segn la agenda estimada en
el calendario del curso y la preferencia del formato que desee utilizar para su
aprendizaje.

Estudio de los Casos Ejemplos: El alumno tendr a su disposicin dos Casos

Ejemplo, que exponen la construccin de la Gua Docente de acuerdo a los
parmetros establecidos en el proceso CD de la Gua ESVIAL. Estos casos
ejemplo servirn para la discusin y anlisis de los resultados que un gestor
acadmico o docente puede obtener a la hora de aplicar los elementos
establecidos para su accesibilidad e inclusin de personas con discapacidad
dentro de un curso virtual accesible. Tambin se realizarn algunos casos para
facilitar la puesta en prctica de los conocimientos adquiridos, de tal forma que el
participante lo utilizar como punto de partida para realizar sus ejercicios
prcticos.

Participacin en Actividades de discusin en Foros: En cada una unidad

didctica se plantea un Foro de Discusin con un tema relacionado con los
contenidos de la unidad. El participante deber participar activamente de esta
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actividad de discusin durante la semana colocando su aporte y colaborando en

las respuestas de sus compaeros.
La evaluacin, se presentar al participante, dentro de las instrucciones de cada
foro de discusin, a manera de que est enterado de los parmetros bajo los
cuales se le estar valorando su aporte y participacin de dicha actividad de
discusin.

Participacin en Actividades Didcticas Prcticas: En cada una unidad didctica

se plantea un ejercicio prctico para la implementacin de los conocimientos
adquiridos en la unidad. El participante deber participar activamente de esta
actividad de acuerdo a las instrucciones establecidas y colocar su respuesta en
el tiempo y espacio asignado para la actividad dentro del portal.
La evaluacin, se presentar al participante, dentro de las instrucciones de cada
actividad, a manera de que est enterado de los parmetros bajo los cuales se le
estar valorando su propuesta.

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Parte II Actividades de la Unidad Introductoria

Actividad 1
Nombre de la Actividad: Foro de Bienvenida Presentacin Personal
Tipo de la Actividad: individual
Objetivo: Presentar de forma general, la labor realizada profesionalmente como
docente y los intereses por los cuales se inscribi al curso.
Instrucciones:
Comente brevemente, en el foro habilitado para esta actividad, su desempeo como
docente y el principal inters por el cual se inscribi al curso.
Rubrica de Evaluacin y Puntaje: Para la actividad de Foro se tomarn en cuenta los
siguientes aspectos:
Descripcin de la actividad
Participacin: realizar una participacin con su presentacin.
Colocacin de la Informacin Solicitada: explicar la experiencia e
inters por el curso.
Participacin activa en el foro: realizar por lo menos 2
comentarios a otros participantes.
TOTAL

Punteo
4 pts.
4 pts.
2 pts.
10pts.

Tabla 1: Rubrica de evaluacin

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Actividad 2
Nombre de la Actividad: Foro de Discusin: El significado de inclusin y accesibilidad
en cursos virtuales.
Tipo de la Actividad: individual
Objetivo: Definir el significado de inclusin y accesibilidad en la web con el fin de
aplicarlos conocimientos durante el desarrollo del curso.
Instrucciones: Para participar de este foro se tendrn que seguir los siguientes pasos:
1. Investigar la definicin de inclusin y accesibilidad, enfocado en la creacin de
cursos virtuales o e-learning.
2. Colocar su definicin basada en la bibliografa encontrada.
3. Explicar brevemente en 5 oraciones la importancia de la inclusin y
accesibilidad en la creacin de cursos virtuales.
4. Al final de su aporte coloque por lo menos dos bibliografas que respalden su
aporte.
Rubrica de Evaluacin: Para esta actividad se tomarn en cuenta los siguientes
aspectos:
Descripcin de la actividad
Participacin: una respuesta a la actividad y por lo menos una
participacin de comentario constructivo a un compaero.
Valoracin del Contenido Solicitado: Al menos una definicin de
Inclusin y Accesibilidad aplicados a cursos virtuales, y la breve
explicacin de la importancia en la creacin de cursos virtuales.
Seguimiento de Instrucciones:
1 definicin de cada trmino- Accesibilidad e Inclusin
5 oraciones que expliquen la importancia de la accesibilidad e
inclusin en la creacin de cursos virtuales.
2 bibliografas que respalden las definiciones de cada trmino.
TOTAL

Punteo
2 pts.
6 pts.

2 pts.

10pts.

Tabla 2: Rubrica de evaluacin

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Actividad 3
Nombre de la Actividad: 1ra Videoconferencia: La importancia de la inclusin en la
Educacin Superior
Objetivo: Exponer la importancia que tiene la inclusin de personas con discapacidad
en la Educacin Superior como parte del Proyecto ESVIAL.
Instrucciones: La 1ra videoconferencia del Curso estar a cargo del tutor, quin
deber expondr el tema de acuerdo a las directrices que ofrece la Gua de ESVIAL,
como punto de partida a la educacin virtual accesible e inclusiva a nivel superior en
Latinoamrica. Los participantes debern conectarse al link ofrecido para esta actividad
y participar activamente escuchando la exposicin del tutor y posteriormente en la
discusin del tema.

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Parte III Recursos de la Unidad Introductoria

Bibliografa
1. Proyecto ESVI-AL: Gua metodolgica para la implantacin de desarrollos curriculares virtuales
Accesibles, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcal, Espaa, 2013 ISBN: 978-8415834-07-6 Depsito legal: M-10949-2013 Versin digital disponible en: Sitio Web Oficial del
Proyecto ESVIAL

Recursos
Para el Desarrollo de Documentos:
1. Google Docs.
2. Word
3. Adobe Acrobat
4. Libre Office
5. Open Office

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