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Documentos de Cultura
Autoras:
CCERES VSQUEZ, Janet
CAMACHO TRUJILLO, Elena
FLORES MOGOLLON, Martina
INTRODUCCIN
habilidad y eficiencia.
Por lo anterior expuesto, esta gua es una fuente de consulta rpida y
efectiva del trabajo a desarrollar, es un documento que debe leerse
cuidadosamente y seguir las pautas que se le proponen. El conocimiento y el
dominio de los contenidos, son claves para realizar el
trabajo tutorial
ndice
12
12
9. Estrategias de seguimiento 14
10. Situaciones a evitar 17
11. Sistema de evaluacin. 17
12. Referencias bibliogrficas...... 20
3.
Fecha
Semana de
induccin
MODULO I
MODULO II
Inicio
Trmino
01/04
07/04
Inicio
08/04
Trmino 19/04
Inicio
20/04
Trmino 28/04
Tema
Horas semanales
requeridas
(tiempo estimado)
10 horas
Introduccin:
10 horas
Moodle
10 horas
10 horas
10 horas
MODULO III
Inicio
29/04
Trmino 11/05
MODULO IV
Inicio
12/05
Trmino 20/04
Trabajo final
Inicio
21/05
Trmino 03/06
Configurar un curso
Plataforma Moodle
utilizando la
20 horas
100 horas
Cronograma
Lunes
Viernes
Sbado Domingo
Semana de induccin
1abril
2 abril
3 abril
4 abril
5 abril
6 abril
7 abril
12 abril
13 abril
14 abril
Mdulo 1
8 abril
9 abril
11
abril
10 abril
Mdulo 1
15
abril
16 abril
Mdulo 2
18
abril
17 abril
19 abril
20 abril
21 abril
27 abril
28 abril
Mdulo 2
22
abril
23 abril 24 abril
25
abril
26 abril
Mdulo 3
29
abril
30 abril
2 mayo
3 mayo
4 mayo
5 mayo
Mdulo 3
7
mayo
8 mayo
9 mayo
6 mayo
Mdulo 4
10
mayo
11
mayo
12
mayo
13 mayo
Mdulo 4
14
mayo
15
mayo
16 mayo
17
mayo
18
mayo
19
mayo
20 mayo
26
mayo
27 mayo
2 de
junio
3 de
junio
Trabajo final
21
mayo
22
mayo
23 mayo
24
mayo
25
mayo
Trabajo final
28
mayo
29
mayo
30 mayo
31
mayo
1 de
junio
7
4.
El tutor virtual
5.
Medios asincrnicos:
Correo:
El tutor/a enviar algn tipo de mensaje cada semana en el correo
interno, para mantener la comunicacin, la temtica puede ser sobre:
Informacin administrativa:
8
presentacin
de
trabajos,
Informacin acadmica:
Actualizacin sobre algn tema, inicio de un nuevo mdulo, anuncio de
algn evento relacionado con el curso.
Informacin de seguimiento:
Recordacin del inicio de un nuevo mdulo, la fecha de las tareas que
deben ser entregadas.
Informacin personalizada:
Felicitacin a los alumnos en caso cumplan con el cronograma
establecido.
Indagacin de las causas, sobre un posible abandono del curso por
parte del participante.
Informacin sobre el aplazamiento de entrega de actividades, o fin de
curso, etc.
Debe Intervenir con mensajes de ayuda que sean tiles para la mayora
de los participantes.
Medios sincrnicos:
Chat
El tutor/a informar a los alumnos de este recurso, que pueden utilizar en
determinados horarios para cuando los alumnos quieran "charlar" en tiempo
real.
El tutor/a organizar mnimo un chats con
carcter pedaggico para
desarrollar alguno de los contenidos del curso, cerrar bloques de contenidos
y/o pasar a otra materia, etc.
Videoconferencia
El tutor/a informar con anticipacin a los participantes, a travs del correo
interno, el tema, la fecha y hora exacta de la video conferencia.
Enviar las correspondientes invitaciones para que los alumnos puedan unirse a
la videoconferencia.
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Es habitual que al comienzo del curso, los alumnos se planteen dudas sobre
todo en cuestiones de funcionamiento, tales como entrega de tareas,
actividades a realizar, etc. Para ello, es conveniente que cualquier tutor de tele
formacin haya realizado una buena planificacin de su curso. Posteriormente
las dudas tendern a centrarse en los contenidos, a lo que el tutor sabr dar
una respuesta eficaz si estn organizados con antelacin.
Contestar todas las preguntas que se le formulen al tutor en un plazo mximo
de 48 horas, ya que una pregunta sin respuesta podra tener repercusiones
negativas y producir sentimiento de insatisfaccin e inquietud al alumno.
Ante situaciones de duda el tutor deber tener en cuenta las siguientes
estrategias:
7.
b. Intervenir en el foro.
c. Utilizar la herramienta de correo para ponerse en contacto con su
tutor/a y por ltimo comunicar a su tutor/a a travs de la Tarea que
ha realizado las tres actividades anteriores y, por tanto, que inicia
oficialmente el curso.
De nimo y aliento.
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9. Estrategias de seguimiento
Cronograma
Elabore un cronograma para planificar el desarrollo del curso. Deber incluir
todas las fechas que considere que el alumno debe conocer de antemano.
Por ejemplo:
Duracin del curso
Fecha en la que se comienza a estudiar cada mdulo o tema.
Nmero de horas de estudio recomendado (incluyendo ejercicios,
actividades, foros, etc.
En algunos casos, fecha de disponibilidad de las autoevaluaciones, fechas de
entrega de actividades, etc.
Especifique cundo acaban y empiezan los temas y/o bloques, porque esto le
permitir marcar un ritmo de aprendizaje para todo el alumnado, al mismo
tiempo que se mantiene la flexibilidad en su proceso de autoaprendizaje.
Temporizacin
Determine el nmero de horas estimadas que el alumno deber dedicar a la
lectura comprensiva del material, la elaboracin de las actividades propuestas y
la asimilacin de los contenidos del mdulo.
Se puede optar por respetar vacaciones o das feriados.
Prorroga
El tutor/a har una seleccin de los mejores trabajos finales realizados por
sus alumnos/as y se la enviar al Coordinador/a para su posible publicacin
en el apartado Experiencias educativas de la web de formacin. Conviene
un cierto nivel de exigencia. La autora de los trabajos debe ser individual y
utilizar recursos con la licencia apropiada.
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10.
Situaciones a evitar
Segn Bautista (2006)
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A. Evaluacin de proceso
1. Las pruebas objetivas:
2. Los productos:
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B. Evaluacin final
Es una prueba objetiva de 20 tems de respuesta mltiple que permite
conocer los aprendizajes adquiridos a travs del curso. Esta evaluacin ser
habilitada en el entorno virtual.
Sobresaliente
19 a 20
Muy bien
17 a 18
Bien
15 a 16
Aprobado
14
13 o menos
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Esqueche Sipin, Elmer Antonio GUIA PARA HACER UN CURSO VIRTUAL CON
MOODLE
http://www.innovavirtual.org/moodleperu/mod/forum/discuss.php?d=13
(22/04/13)
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