UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

CUENCA DEL GUAYAS AÑO LECTIVO

Calle Gral. Gómez y Velasco Ibarra

CÓDIGO AMIE 09H04665 2022 – 2023

PARROQUIA TARIFA-CANTÓN SAMBORONDÓN

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR POR PARCIAL

QUIMESTRE 2 PARCIAL 1

DATOS INFORMATIVOS:

Nombre del docente: Lcda. Lency Cervantes

Grado/Curso: 1ERO Asignatura : Educación Física Fecha: 26 de septiembre del 2022 al 2 de Jornada : Vespertina Semana: 5,6,7,8,9
noviembre del 2022.

APRENDIZAJE DISCIPLINAR: Educación Física

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: OG.EF.3. Resolver de manera eficaz las situaciones presentes en las prácticas corporales (deportes, danzas, juegos, entre otras), teniendo
claridad sobre sus objetivos, lógicas e implicaciones, según los niveles de participación en los que se involucre (recreativo, federativo, de alto rendimiento, etc.).

COMPETENCIAS ç

COMPETENCIAS COMUNICACIONALES COMPETENCIAS MATEMÁTICAS COMPETENCIAS DIGITALES COMPETENCIAS SOCIOEMOCIONALES

SEMANA 5 LUNES 24 AL 28 DE OCTUBRE DEL 2022.

 DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

EF.5.6.4. Reconocer la I.EF.5.1.3. Elabora estrategias y  Provocar una lluvia de ideas Técnica:
importancia de las diferencias tácticas colectivas que le permitan sobre el cuidado de sí y de las
individuales durante la alcanzar el objetivo del juego demás personas durante la Resolución de producto - observación
participación en diferentes antes que su adversario y participación en diferentes
prácticas corporales, para reconocer el valor del trabajo en prácticas corporales, identificando
identificar las maneras más equipo antes y durante su los posibles riesgos identificando
saludables de alcanzar participación en juegos, a partir algunas nociones relevantes. Instrumento:
objetivos personales. del reconocimiento de las
diferencias individuales. Portafolio – ejercicios prácticos.
 Mostrar una red de conceptos
sobre las normas de cuidado a
través de una transparencia
inconclusa.

 Explicar la estructura del mapa

conceptual y la manera de llenar
el concepto vacío en el espacio
dentro del mismo.

 Provocar un diálogo abierto sobre

la participación en prácticas
corporales de manera segura.

 Conformar grupos de trabajo

según el orden de lista.

 Determinar y registrar los

contenidos que consideren hagan
falta dentro de la representación
 que se ha realizado.

 Confrontar los trabajos realizados

dentro de cada grupo en un foro.

 Realizar un resumen con la ayuda

del docente.
SEMANA 6 LUNES 31 DE OCTUBRE AL 04 DE NOVIEMBRE DEL 2022.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

EF.5.6.4. Reconocer la I.EF.5.1.3. Elabora estrategias y Conversar sobre la manera de participar Técnica:
importancia de las diferencias tácticas colectivas que le permitan en los juegos cooperativos de manera
individuales durante la alcanzar el objetivo del juego segura cuidando de sí mismo y de sus Resolución de producto - observación
participación en diferentes antes que su adversario y
pares.
prácticas corporales, para reconocer el valor del trabajo en
identificar las maneras más equipo antes y durante su
saludables de alcanzar participación en juegos, a partir Instrumento:
objetivos personales. del reconocimiento de las
diferencias individuales. Portafolio – ejercicios prácticos.
Seleccionar diferentes tipos de juegos
para ponerlos en práctica en clase.

Propiciar intervalos de reflexión para

observar las demandas motoras,
conceptuales y actitudinales.

Conocer las reglas y describir el

 procedimiento a seguir del cómo se
deben aplicarlas en la ejecución del
juego.

Organizar grupos y practicar los juegos

para una interacción social positiva.

Ejecutar los juegos experimentando y

discriminando las demandas que se
utilizan al realizar el juego.

Atender las explicaciones y corregir

errores para mejorar la dinámica con la
ayuda del docente.

Comentar sobre la práctica y experiencias

del juego prestando atención a las
dificultades y potenciales.

Practicar los juegos de oposición en el

tiempo libre.

SEMANA 7 LUNES 7 AL 11 DE NOVIEMBRE DEL 2022.

 DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

EF.5.6.4. Reconocer la I.EF.5.1.3. Elabora estrategias y Provocar un diálogo sobre la experiencia Técnica:
importancia de las diferencias tácticas colectivas que le permitan de haber participado de trabajo en equipo
individuales durante la alcanzar el objetivo del juego al jugar juegos colectivos. Resolución de producto - observación
participación en diferentes antes que su adversario y
prácticas corporales, para reconocer el valor del trabajo en
identificar las maneras más equipo antes y durante su
saludables de alcanzar participación en juegos, a partir Instrumento:
objetivos personales. del reconocimiento de las
diferencias individuales. Dividir la clase en equipos heterogéneos Portafolio – ejercicios prácticos.
de 4 o 5 miembros cada uno.

Fraccionar el contenido de clase en

tantas partes como miembros tiene el
equipo, de manera que cada uno de sus
miembros recibe un fragmento de la
información del tema que, en su conjunto,
están estudiando todos los equipos, y no
recibe la que se ha puesto a disposición
de sus compañeros para preparar su
propio subtema.

Preparar individualmente su parte de la

tarea a partir de la información que le
facilita el profesor o la que él ha podido
buscar.
 Formar un grupo de expertos con los
integrantes de los otros equipos que han
estudiado el mismo subtema donde
intercambian la información, ahondan en
los conceptos clave, construyen
esquemas, clarifican las dudas
planteadas, etc.

Retornar a su equipo de origen y

responsabilizarse de explicar al grupo la
parte que él ha preparado.

Cooperar, porque cada uno de ellos

dispone sólo de una pieza del
rompecabezas y sus compañeros de
equipo tienen las otras, imprescindibles
para culminar con éxito la tarea
propuesta.

Aplicar lo aprendido en un juego

cooperativo.

SEMANA 8 LUNES 14 AL 18 DE NOVIEMBRE DEL 2022

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EF.5.6.4. Reconocer la I.EF.5.1.3. Elabora estrategias y Dialogar sobre las diferentes estrategias Técnica:
importancia de las diferencias tácticas colectivas que le permitan que se pueden utilizar para cada juego.
individuales durante la alcanzar el objetivo del juego Resolución de producto - observación
participación en diferentes antes que su adversario y
prácticas corporales, para reconocer el valor del trabajo en
identificar las maneras más equipo antes y durante su Seleccionar juegos y conocer los roles
saludables de alcanzar participación en juegos, a partir que se pueden realizar en cada uno de Instrumento:
objetivos personales. del reconocimiento de las
ellos según las situaciones de juego.
diferencias individuales. Portafolio – ejercicios prácticos.

Describir y explicar el proceso de realizar

los juegos ataque y defensa, perseguidor
y perseguido, buscadores y buscados,
jugador comodín.

Ejecutar y demostrar los juegos,

aplicando los fundamentos básicos.

Construir espacios de inclusión dentro de

las actividades lúdicas.

Corregir y orientar posibles errores.

Practicar más juegos aplicando lo

aprendido en clase.
 Realizar actividades reconociendo y
asumiendo roles con sus pares de
diversas disciplinas deportivas aplicadas
a varios juegos.

SEMANA 9 LUNES 21 AL 25 DE NOVIEMBRE DEL 2022.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Identificar las demandas de las I.EF.5.4.1. Construye Tema: El hígado. Técnica:

prácticas corporales para colectivamente espacios de Observación.
mejorar la condición física de trabajo respetuosos que le Instrumento:
posicionen como protagonista y/o Portafolio
base y el logro de los objetivos
espectador y que favorezcan la
personales en las rutinas creación de manifestaciones no Los boxeadores intentan
aplicando los ejercicios en el estereotipadas ni hegemónicas, golpear a su oponente en la parte del
medio ambiente. (Ref. mediante el lenguaje corporal. abdomen donde está ubicado el hígado
EF.5.6.1.) para activar y alterar de manera abrupta
las conexiones nerviosas del hígado
provocando una cadena de reacciones
químicas y eléctricas que suelen acabar
en una contusión hepática que disminuye
la frecuencia cardiaca y la presión arterial.

El hígado
Es el órgano de mayor tamaño dentro del
cuerpo humano cumple 3 funciones
vitales para el cuerpo humano:

desintoxicación, síntesis y
almacenamiento.

1. La desintoxicación es un proceso
de filtrado donde el hígado
elimina las toxinas producidas por
el mismo organismo u otros
alimentos ingeridos.

2. La síntesis hace parte del

proceso metabólico de los
carbohidratos, lípidos y proteínas
parte importante del proceso de
di- gestión.
3. El almacenamiento, el hí- gado
puede ser similar a un granero
que guarda diferentes tipos de
vita- minas: A, D, E, K. También
almacena energía en forma de
azúcar para ser usada por la
organización. Finalmente
 almacena el glucógeno el
“alimento” principal de los
músculos.
Actividad para el producto final:

Investigue la siguiente interrogante:

¿Cuándo se necesita un trasplante de

hígado?

Autoevaluación:

¿Entiendo que debo cuidar cada parte de

mi cuerpo si tengo pensado donar mis
órganos?

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.

DESTREZAS CON INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO

EF.2.6.1. Identificar Realizar ejercicios con implementos y TECNICA

riesgos y acordar EF.2.6.5. Reconocer la demostrando sus propias
con otros los importancia del cuidado de sí y de habilidades(minibasket) fundamentos básicos Se utilizará las técnicas que se apropien a cada uno de
cuidados las demás personas, durante la los juegos.
necesarios para participación en diferentes
participar en prácticas corporales para tomar
diferentes prácticas las precauciones necesarias en INSTRUMENTO
corporales de cada caso (hidratación y
manera segura. alimentación acorde a lo que Ficha de observación
cada práctica requiera).

EF.2.6.2. TECNICA
Reconocer y EF.2.6.5. Reconocer la
analizar las importancia del cuidado de sí y de Se utilizará las técnicas que se apropien a cada uno de
posibles maneras las demás personas, durante la los juegos.
Analizar lo importante que es hacer actividad
saludables de participación en diferentes
física algún deporte mini basket, dominio del
participar en prácticas corporales para tomar
balón fundamentos técnicos básicos
diferentes prácticas las precauciones necesarias en INSTRUMENTO
corporales para cada caso (hidratación y
ponerlas en alimentación acorde a lo que Ficha de observación
práctica cada práctica requiera).

TECNICA
EF.2.6.4. Identificar
posturas Se utilizará las técnicas que se apropien a cada uno de
EF.2.6.5. Reconocer la los juegos.
adecuadas y
importancia del cuidado de sí y de
menos lesivas para
las demás personas, durante la Desarrollar variantes al mini basket en
evitar ponerse o
participación en diferentes distintas situaciones y tiempos, futbol con
poner en riesgo a INSTRUMENTO
prácticas corporales para tomar manos, con solo pie, dominio del balón 3y4
sus compañeros,
las precauciones necesarias en semana
ante el deseo de Ficha de observación
cada caso (hidratación y
mejorar el
alimentación acorde a lo que
desempeño en
cada práctica requiera).
diferentes prácticas
corporales.

I.EF.2.9.2. Identifica riesgos, Organizar pequeños juegos en competencias TECNICA

EF.2.6.5. acordando los cuidados mini torneo de mini basket 5y6 semanae
Reconocer la necesarios para sí, para las Se utilizará las técnicas que se apropien a cada uno de
importancia del demás personas y el entorno, en
cuidado de sí y de el desarrollo de prácticas los juegos.
las demás corporales. (S.1., J.3., I.1.)
personas, durante
la participación en
INSTRUMENTO
diferentes prácticas
corporales para Ficha de observación
tomar las
precauciones
necesarias en cada
caso (hidratación y
alimentación
acorde a lo que
cada práctica
requiera).

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE COORDINADORA VICERRECTORA VESPERTINA
LCDA. LENCY CERVANTES LCDA. DANNY MESÍAS COX LIC. NOEMI UZHCA
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