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UNIDAD EDUCATIVA “PROVINCIA DE COTOPAXI”

2222332022 - 202332WE
222233 332WE PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR SEGUNDO TRIMESTRE

EDUCACIÓN FÍSICA

DATOS INFORMATIVOS:
Lic. Fabian Tigselema
DOCENTE: Lic. Freddy Cárdenas

Lic. Vinicio Sánchez

FECHA DE INICIO: 27/11/2023
CURSO Y PARALELOS OCTAVO E.G.B “A, B, C, D, E, F,G”
FECHA DE FINALIZACION: 01/03/2024

APRENDIZAJE DISCIPLINAR
O.EF.4.4. Participar autónomamente en prácticas corporales (lúdicas, expresivo-comunicativas, gimnásticas y deportivas) que con
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: las habilidades y destrezas motrices, teniendo consciencia de sus capacidades motoras para una práctica segura y saludable de ac
necesidades y a las colectivas, en función de las prácticas corporales que elijan.

DESTREZ INDICADO
CONCEPTOS ESCENCIALES AS CON CRITERIO DE RES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES
DESEMPEÑ0 ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUATIVAS
APRENDIZAJE

Deportes grandes EF.4.1.6. Identificar el I.EF.4.2.3. Construye EXPERIENCIA TÉCNICAS:

ecuavoley rol que ocupa en los tácticas y estrategias Hablar sobre prácticas deportivas Observación
favoritas. Prueba escrita
juegos colectivos para individuales y colectivas
REFLEXIÓN Prueba oral
construir y poner en que le permitan, a partir Expresar ¿Qué es el ecuavoley? Rúbrica
práctica respuestas del reconocimiento del CONSTURCCIÓN DE INSTRUMENTOS:
tácticas individuales y entorno y de las CONOCIMIENTO Registro anecdótico
colectivas que le diferencias entre Observar las formas la imagen y Cuestionario
permitan resolver participantes, alcanzar comentar mediante una lluvia de ideas.
situaciones del juego. eficazmente y de
manera segura el
objetivo del juego.
 PROYECTO INTEGRADOR FASE UNO
DESTREZ INDICADO
CONCEPTOS ESCENCIALES AS CON CRITERIO DE RES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ACTIVIDADES
DESEMPEÑ0 ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUATIVAS
APRENDIZAJE

Juegos tradicionales EF.4.5.1. Tomar I.EF.4.7.1. Participa en EXPERIENCIA Proyecto:

Los ensacados decisiones sobre su diferentes prácticas Dialogar sobre los juegos que practican Realizar una shincana de
La rayuela cuerpo a partir del corporales individuales en su comunidad. los juegos tradicionales
Los trompos reconocimiento de su y/o colectivas de a partir de la formación
La soga competencia motriz (sus manera segura, REFLEXIÓN de grupos.
Las escondidas capacidades motoras y identificando las Decir ¿Qué son los juegos
habilidades motrices), la razones que le permiten tradicionales?
construcción de su elegirlas, valorando y CONTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
imagen y esquema respetando las Observar imágenes juegos
corporal y de los diferencias sociales y tradicionales.
vínculos emocionales personales en la
con las prácticas práctica de las mismas.
corporales, en
interacción con sus
pares durante su
participación en
prácticas corporales
Formar grupos de trabajo para
organizar los diferentes juegos
tradicionales.
Mencionar la importancia de los juegos
tradicionales.

APLICACIÓN
Ejercitar los juegos tradicionales

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

 DESTREZ INDICADO
CONCEPTOS ESCENCIALES AS CON CRITERIO DE RES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ACTIVIDADES
DESEMPEÑ0 ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y EVALUATIVAS
APRENDIZAJE

Deportes grandes EF.4.1.6. Identificar el I.EF.4.2.3. Construye - Participar en actividades investigativas Los estudiantes
Ecuavoley rol que ocupa en los tácticas y estrategias participarán en todas las
Fútbol - Graficar los ejercicios que realizan los
juegos colectivos para individuales y colectivas actividades dosificadas
Juegos tradicionales
construir y poner en que le permitan, a partir de acuerdo a las
práctica respuestas del reconocimiento del demás estudiantes. diferencias individuales
tácticas individuales y entorno y de las de los estudiantes.
colectivas que le diferencias entre - Expresar de forma oral las fases de la
permitan resolver participantes, alcanzar
carrera de velocidad, carrera de
situaciones del juego. eficazmente y de
manera segura el resistencia, carrera de postas.
objetivo del juego.
- Realizar ejercicios de acuerdo a sus

capacidades.

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

Lic. Fabian Tigselema
Lic. Freddy Cárdenas Lic. Fabían Tigselema MSc. PATRICIA SARABIA
Lic. Vinicio Sánchez COORDINADOR DE ÁREA VICERRECTORA.
DOCENTES

FIRMAS: FIRMA: FIRMA:

Fecha: 29/11/2023 Fecha: 29/11/2023 Fecha: