Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Saneamiento Ambiental Urbano y Rural
Código: 303044

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3

Definición de problemática ambiental y normatividad aplicada en
saneamiento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
20 de marzo de 2023 16 de abril de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El Estudiante reconocerá la normativa relevante en los procesos de

legislación ambiental respecto de saneamiento ambiental y podrá
establecer una problemática de su entorno y su contexto que
corresponda a saneamiento ambiental urbano y/o rural.

La actividad consiste en:

Cada estudiante deberá leer el contenido de la unidad 2 y de manera

individual identificarán una problemática ambiental relacionada con el
saneamiento ambiental en el contexto de local donde residen (de su
zona) presentado en una infografía y así mismo presentara un cuadro
resumen de la legislación actual necesaria en todos los componentes,
para el saneamiento ambiental. Así mismo deberá presentar el desarrollo
de una problemática a nivel mundial relacionada con salud pública
actual.
De manera colaborativa, deben escoger la problemática de un lugar que
sea representativa o que coincida en todos los participantes del grupo,
para que sea trabajado un proyecto conjunto en el resto de las fases del
curso hasta la evaluación final.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: Revisar la agenda, acuerdos,
foros informativos del curso y los encuentros de acompañamiento
docente.

En el entorno de Aprendizaje debe: Revisar la Unidad 2 – Lineamientos

y marco legal del saneamiento ambiental urbano y rural. Participación
en el Foro de discusión - Unidad 2 – Fase 3 – Definición de problemática
ambiental y normatividad aplicada en saneamiento.

En el entorno de Evaluación debe:

Presentar el documento en Unidad 2– Fase 3 – Definición de
problemática ambiental y normatividad aplicada en saneamiento -
Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Las evidencias del foro serán individuales a través de la participación y

serán mínimo dos aportes

• Propuesta de problemática ambiental en infografía (local y mundial) y

porque es representativo o importante, exponerla en el foro
colaborativo.
• Cuadro resumen de la legislación ambiental que se aplica en
saneamiento ambiental urbano y rural.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones
• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.
• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de
entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado el
docente.
• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

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• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante el
tiempo destinado para la actividad.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones
Documento en formato PDF que contenga la información solicitada:
El grupo presentará un documento PDF en el entorno de evaluación
con los siguientes ítems.

• Portada
• Introducción
• Presentar los dos (2) pantallazos por cada estudiante,
mostrando el aporte realizado de manera individual, tanto de la
propuesta de la problemática ambiental (local y global) en
infografía, como el cuadro resumen de la legislación ambiental.
• Presentación de la problemática escogida de manera grupal,
incluyendo
a. título de la problemática
b. importancia de haber escogido esa problemática
c. ubicación
d. entorno en el que se presenta.
e. componentes ambientales afectados
f. porque se ve afectado el componente ambiental
g. estadísticas de soporte y apoyo
h. quienes se ven afectados por la problemática
i. enfermedades que se pueden generar por la problemática
j. actores, instituciones o personas involucradas o que deberían
incluirse
k. legislación ambiental que debería considerarse para tratar la
problemática

• Presentación de referencias bibliográficas.

La participación en el foro con sus aportes individuales serán tenidos en

cuenta dentro de la rúbrica de evaluación
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante entrega los dos aportes por medio de
una infografía respecto de la problemática ambiental (local y
Primer criterio de mundial) y del cuadro resumen de la legislación ambiental
evaluación: aplicada en saneamiento ambiental.

Aporte en el foro de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

dos aportes de entre 25 puntos y 45 puntos
problemática
ambiental y Nivel Medio: El estudiante presenta parcialmente los aportes
legislación. individuales respecto de la problemática ambiental y el cuadro
resumen de legislación ambiental aplicada en saneamiento
Este criterio ambiental.
representa 45 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 24 puntos
de 125 puntos de
la actividad. Nivel bajo: El estudiante no participa en el foro y no
presenta ningún aporte
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos
Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante presenta una información completa
de evaluación:
con todos los ítems solicitados de la problemática ambiental
escogida por el grupo de trabajo
Presentación de la
problemática
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
ambiental en los
entre 30 puntos y 60 puntos
contextos regionales
y mundial
Nivel Medio: El estudiante presenta una información
incompleta o parcial de los ítems solicitados de la problemática
Este criterio
ambiental escogida por el grupo de trabajo.
representa 60
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 125 puntos de
entre 5 puntos y 29 puntos
la actividad

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 Nivel bajo: El estudiante no presenta una información
relevante sobre la problemática ambiental.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos y 4 puntos
Nivel alto: El estudiante entrega el documento completo con
portada, introducción, pantallazos, presentación de
Tercer criterio de problemática completa y referencias bibliográficas
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 9 puntos y 20 puntos
referencias
bibliográficas y Nivel Medio: El estudiante entrega el documento de manera
entrega completa parcial o incompleto
del documento. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 4 puntos y 8 puntos
representa 20
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no entrega el documento o lo
de 125 puntos de entrega en otro espacio no establecido para ello.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0
puntos y 3 puntos.