Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 1-
Reconocimiento de pre-saberes

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Diseño De Plantas De Tratamiento De Aguas
Residuales
Código del curso 358039
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 23 de
jueves, 5 de septiembre de 2019
agosto de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce los aspectos fundamentales y criterios técnicos y
normativos aplicables al diseño de diferentes estructuras de tratamiento
de aguas residuales.
Temáticas a desarrollar:
Conceptos básicos, normativa para el diseño de sistemas de tratamiento
de aguas residuales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

La estrategia de aprendizaje a utilizar en el curso es aprendizaje basado

en proyectos, esta estrategia proporciona una experiencia de aprendizaje
que involucra al estudiante en un proyecto complejo y significativo, se
acerca a una realidad concreta en un ambiente académico, por medio de
la realización de un proyecto. Para iniciar con el desarrollo del proyecto
de diseño de una PTAR, el estudiante primero debe reconocer aspectos
técnicos básicos y normatividad aplicable al diseño de sistemas de
tratamiento de aguas residuales, para ello se plantea la siguiente fase
inicial.

Fase 1: Reconocimiento de pre-saberes: Desarrollar los ejercicios

prácticos de reconocimiento. Identificar la normatividad colombiana para
el diseño de sistemas de tratamiento de aguas residuales.

Actividades a desarrollar

1. Desarrolle los siguientes ejercicios prácticos de reconocimiento

a) Se desea diseñar una planta de tratamiento de aguas residuales

para una comunidad cuyo consumo de agua potable es de 150 L/s.
El coeficiente de retorno es de 0.80, calcule el caudal de aguas
residuales que produce la comunidad en m3/s y m3/día (1 punto).

Nota 1: Tenga en cuenta que el coeficiente de retorno es la fracción

del agua potable que se convierte en agua residual, por lo cual para
calcular el caudal de agua residual debe multiplicar el caudal de agua
potable por el coeficiente de retorno.

b) Realice la conversión de unidades de las concentraciones de

contaminantes de la columna “Valor” de la Tabla 1 a las unidades
solicitadas en la columna “Convertir a:” (4 puntos).

Tabla 1 Concentraciones ejercicio b)

Parámetro Valor Convertir a:
DBO5 425 mg/L Kg/m3
DQO 0,65 g/L mg/L
SST 1530 g/m3 mg/L
Grasas y aceites 62 mg/L Kg/m3
Nota 2: Revise el siguiente ejemplo de conversión de unidades
(deberá multiplicar por el equivalente de la unidad, por ejemplo 1 hora
equivale a 3600 segundos, 1 m3 equivale a 1000 L, OJO debe poner la
equivalencia de tal forma que se cancelen las unidades de arriba con
las de abajo).
𝐿 𝑚3
50 →
𝑠 𝑑í𝑎

𝐿 3600 𝑠 24 ℎ𝑜𝑟𝑎𝑠 1 𝑚3 𝑚3
50 ∗ ∗ ∗ = 4320
𝑠 1 ℎ𝑜𝑟𝑎 1 𝑑í𝑎 1000 𝐿 𝑑í𝑎

Para el desarrollo de los ejercicios c,d,e,f,g revise la Nota 3 que

se encuentra al final.

c) A una planta de tratamiento de aguas residuales ingresan 155

kg/día de DBO5 y salen después del proceso de tratamiento 12
Kg/día de DBO5, ¿cuál es el porcentaje de remoción de la planta?
(1 punto).

d) A una planta de tratamiento de aguas residuales domésticas le

ingresa un caudal de agua residual de 30 L/s con una
concentración de DBO5 de 350 mg/L. Determine la carga orgánica
que ingresa a la planta en Kg/día (1 punto).

e) A una planta de tratamiento de aguas residuales ingresa una

concentración de 850 mg/L de SST y después del proceso de
tratamiento sale una concentración de 56 mg/L de SST, ¿cuál es el
porcentaje de remoción de la planta? El caudal de entrada
corresponde a 5.6 L/s y el de salida a 4.5 L/s (2 puntos).

f) Si a una planta de tratamiento de aguas residuales domésticas

ingresan 1105 kg/día de DBO5, determine cuáles son las
concentraciones máximas permitidas que deben salir de la PTAR
según la norma de vertimientos (Resolución 631 de 2015), para los
siguientes contaminantes DBO5, DQO, SST, grasas y aceites. (2
puntos).

g) Teniendo en cuenta las concentraciones de entrada a una PTAR

presentadas en la Tabla 2 y las concentraciones máximas
 permitidas de salida determinadas en el ejercicio f) calcule los
porcentajes de remoción que requeriría la PTAR para cumplir con la
normativa. Tenga en cuenta que el caudal de entrada es de 40 L/s,
sin embargo, debido a la retención en la PTAR el caudal de salida
es un poco menor 35 L/s (4 puntos).

Tabla 2 Concentraciones y formato de resultados ejercicios f) y g)

Concentración Carga Carga %
Concentración
Parámetro salida (mg/L) entrada salida Remoción
entrada (mg/L)
Res. 631 2015 (Kg/día) (Kg/día) requerido
DBO5 320
DQO 420
SST 630
Grasas y
50
aceites

Nota 3: Para el desarrollo de los ejercicios c,d,e,f,g tenga en cuenta lo

siguiente:

𝑆𝑜 − 𝑆
% 𝑅𝑒𝑚𝑜𝑐𝑖ó𝑛 = ∗ 100%
𝑆𝑜

𝑚𝑎𝑠𝑎
𝑆𝑜 = 𝐶𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑜 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑚á𝑠𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑑𝑎 ( )
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜
𝑚𝑎𝑠𝑎
𝑆 = 𝐶𝑎𝑟𝑔𝑎 𝑜 𝑓𝑙𝑢𝑗𝑜 𝑚á𝑠𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑙𝑖𝑑𝑎 ( )
𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛
𝐶𝑎𝑟𝑔𝑎 (𝑆) = 𝑐𝑜𝑛𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 ( ) ∗ 𝑐𝑎𝑢𝑑𝑎𝑙 ( )
𝑣𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒𝑛 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜

Presente los resultados de los ejercicios a, b, c, d, e en el siguiente

formato.
Tabla 3 Formato para presentación ejercicios a, b, c, d, e
Ejercicio Memoria de cálculos Resultado
a)

b)

c)
d)
e)
 Nota 4: Utilice el editor de ecuaciones de Word para presentar la
memoria de cálculos. En la columna de “resultados” presente el valor
con sus respectivas unidades de medida, ejemplo: m3/s, mg/L, %,
adimensional (si no tiene unidades), etc.

2. Empareje cada requerimiento técnico con la guía técnica o

normatividad correspondiente (Cada requerimiento técnico se debe
emparejar solamente con una (1) guía técnica o normatividad)

Requerimiento técnico Guía técnica o normatividad

Determinar la dotación neta de agua

potable por habitante (__)
1. Título B RAS 2016
Determinar los parámetros de diseño
de un reactor de lodos activados (__)

Determinar el nivel de complejidad de

un sistema según población y 2. Título A RAS 2000
capacidad económica de los usuarios
(__)

Determinar el coeficiente de retorno de

aguas residuales, según el nivel de 3. Resolución 0631 de
complejidad del sistema (__) 2015

Calcular el caudal de aguas residuales

industriales (__)

Determinar la concentración máxima 4. Título E RAS 2000

permitida a la salida de una PTAR (__)

Determinar los parámetros de diseño

de una trampa de grasa (__)
5. Título D RAS 2016
Calcular el caudal de diseño de aguas
residuales (__)
Entornos
para su De evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:
Cada estudiante entregará un (1) documento de cinco (5)
páginas en formato pdf, de la siguiente forma:

1. Portada (1 página)
Productos
2. Ejercicios prácticos resueltos con memoria de cálculos
a entregar
y solución punto 2 en el formato Anexo 1 – formato
por el
entrega Fase 1 (4 páginas)
estudiante
Colaborativos:

N/A
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilid
ades para la
producción
N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
referencias
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
Políticas de
99, se considera como faltas que atentan contra el
plagio
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Presentación Solo presenta No presenta los
Presenta todos los
de algunos ejercicios ejercicios en los
ejercicios en los
actividades en los formatos formatos
formatos solicitados 5
en los solicitados para solicitados para
para ello
formatos ello ello
solicitados (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)

Desarrolla No presenta el
Punto 1. Los ejercicios
correctamente todos desarrollo de los
Desarrollo de presentan errores 15
los ejercicios ejercicios
ejercicios
(Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Empareja Empareja
No empareja
correctamente cada correctamente
Punto 2. correctamente los
uno de los criterios algunos de los
emparejamie criterios técnicos
técnicos con su criterios técnicos
nto con su respectiva 5
respectiva guía con su respectiva
requerimient guía técnica o
técnica o guía técnica o
os técnicos normatividad
normatividad normatividad
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25