Planeación Abril

CONSERVA TUS SUEÑOS DE LA INFANCIA Y VEN A DISFRUTAR CONMIGO ESTE MES
El día del niño es un día muy especial. Con el paso de los años en muchos lugares, esta fecha se ha convertido en un
evento meramente comercial, por eso no debemos dejar de lado el verdadero significado, que es revalorizar los
derechos del niño. Los niños esperan con muchas ansias esta fecha, por eso como en tantas otras oportunidades que
tenemos en el hogar para celebrar, compartir y divertirnos juntos, esta es una ocasión más para prepararles una fiesta
muy especial y además realiza una tarea solidaria para otros niños que están en desigualdad de condiciones.
Placer del niño al jugar.

Placer del docente al observarlo.
Placer del niño al explorar y del docente al brindarle nuevos
elementos.
Placer del niño al estar con un adulto que lo mime y del docente al
estar con todos los niños.
Placer del niño al escuchar un cuento del docente al seleccionarlo y
contarlo con pasión.
Placer del niño al crear y del docente al favorecer ese camino.
OBJETIVO GENERAL:
Lograr que los niños y las niñas disfruten del mes dedicado a ellos, resaltando siempre sus derechos, deberes
y valores; a través de la lúdica como estrategia fundamental en la construcción y fortalecimiento de sus
vínculos afectivos.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Propiciar actividades que estimulen el juego, la exploración del medio, el arte y la literatura.
 Generar ambientes pedagógicos para los niños y niñas, jueguen, exploren y se expresen a través de las
diferentes manifestaciones.
 Favorecer actitudes de respeto, solidaridad, colaboración entre los niños.
 Fortalecer su autoestima y toma de decisiones.
ESTRATEGIAS
 Asamblea.
 Encuentro grupal.
 Hora de jugar.
 Fiesta de la lectura.
 Encuentro familiares.
FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________

LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUEGO “CONGELADOS”.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Promover actividades lúdicas en el mes del niño.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13.
DESCRIBA CÓMO SITUACIONES
ORGANIZARÁ EL DESCRIBA LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL CIERRE DESCRIBA CÓMO OBSERVADAS
MATERIALES A ESPACIO DE INICIO ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
UTILIZAR PARA EL
PEDAGÓGICO/AMBIENTE ACTIVIDAD SEGUIMIENTO A
EDUCATIVO NIÑOS Y NIÑAS.
 Música.  El salón estará ambientado Recibimos a los niños y Los niños se organizaran en círculo y Terminamos la actividad Con Fotos y hojas
 Videos. con música y videos niñas con mucho amor que explicaremos que la actividad consiste entregando a los niños y para el álbum de la
infantiles colocaremos la llegan en compañía de sus en bailar de manera alocada y divertida niñas hojas para que planeación. .
 Niños. cartelera del día mientras suena la música. coloreen dibujos libres.
padres.
 Niñas. internacionalidad del niño. Los niños y niñas una vez pare la Al terminar realizamos
 Realizamos el protocolo
 Talento música y se escuche la voz, lavado de manos.
 El salón estará libre de del lavado de manos. “congelados” automáticamente deben
Humano.
sillas y mesas.  Realizamos la oración del quedarse inmóviles en esa posición.
 Hojas. Los niños comenzaran a bailar
día.
 Crayolas. nuevamente al sonido de la música,
 Cantamos canciones de
 Colores.
bienvenida.
realizando expresiones raras en la cara
y con el cuerpo cuando pare la música
 Hacemos el llamado a y se escuche la voz “Congelados”.
lista.

OBSERVACIONES:
FIRMA AGENTE EDUCATIVA:


LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LOTERIA DE ALIMENTOS.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Identificar Los Alimentos Más Comunes A Través Del Juego. .
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 1 Y 13.
ORGANIZARÁ EL DESCRIBA LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL CIERRE DESCRIBA CÓMO OBSERVADAS
MATERIALES A ESPACIO DE INICIO ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
UTILIZAR PARA EL
PEDAGÓGICO/AMBIENTE ACTIVIDAD SEGUIMIENTO A
EDUCATIVO NIÑOS Y NIÑAS.
 Hojas con  El salón estará organizado  Llegada de los niños y Mostraré a los niños y niñas los Terminaremos Con Fotos y hojas
imágenes de con cartelera del día del niñas al H.C.B. alimentos más comunes (carne, pollo, evaluando a los niños y para el álbum de la
alimentos. niño que estará en un lugar  Lavado de manos. pescado, etc.) Huevos, frutas niñas sobre el tema, planeación. .
visible todo el mes de abril.  Oración. (manzana, piña, naranja, etc.). reforzando la
 Cinta Verduras (tomate, zanahoria, etc.) alimentación saludable.
 Bienvenida.
adhesiva.  El espacio estará libre de Que estarán pegadas o dibujadas en lavando las
 Asistencia.
 Canciones sillas y mesas para realizar hojas por cada alimento abran dos. manos.
la actividad.  Invitamos a desayunar. Luego las hojas las pegaremos con
infantiles.
cinta sobre el suelo o sobre la pared.
 Niños.
Daremos al niño o niña una hoja con el
 Niñas. dibujo de un alimento que buscará
 Talento entre los que están pegados en el suelo
Humano. o en la pared y lo colocará sobre este.
Y así sucesivamente cada niño
colocara uno hasta taparlos todos.
Ganará el niño que más rápido logre
ubicar el alimento.
OBSERVACIONES:


LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MI ÁRBOL DE VIRTUDES.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Potenciar virtudes en la vida de los niños y niñas para su desarrollo emocional y social.
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA OBSERVADAS
MATERIALES PEDAGÓGICO/AMBIENTE ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
A UTILIZAR PARA EL
EDUCATIVO ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ SEGUIMIENTO A
ACTIVIDAD NIÑOS Y NIÑAS.
 Papel  El salón estará ambientado y Damos la bienvenida a los Invitamos a los niños y niñas a la construcción Finalizamos Con Fotos.
periódico o organizado con la cartelera niños y niñas que llegan en del Árbol de Virtudes. Donde realizaremos la haciendo una
cartulina. visible del día internacional compañía de sus padres imagen de un árbol en papel periódico, y este reflexión sobre la
del niño. saludándolos con mucho árbol reflejará lo que somos por fuera. Y por importancia de
 Pegamento. dentro ubicaremos las palabras como somos. construir a los
amor.
 Hojas  Los materiales estarán sobre Donde realizaremos un listado de virtudes niños y niñas en
la mesa. Efectuando el lavado de (cualidades del niño o niña) que iremos ubicando valores.
blancas.
manos. en el árbol.
 Niños.
 Las sillas organizadas para Realizando la oración. Las raíces de un árbol son las que lo sostienen y
 Niñas. la actividad. Cantando canciones le dan firmeza, entonces ahí ubicaremos esas
 Talento infantiles. cualidades que están más arraigadas ejemplo:
Humano. Llamado a lista. soy creativo, obediente, amable, humilde,
obedezco a mis padres. En el tronco y las ramas
ubicaremos palabras de cómo son los niños o las
niñas ejemplo: soy feliz, estoy orgulloso de lo que
hago, ayudo a mis abuelos.
Y así vamos ubicando todas las virtudes,
cualidades y valores que tienen los niños y niñas,
en el árbol, en las hojas, en los frutos.
OBSERVACIONES:


LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: VIVAMOS LA SEMANA SANTA.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Enseñar a los niños y niñas que se celebra en la Semana Santa.
A UTILIZAR PARA EL
 Papel de  El salón estará ambientado  Llegada de los niños y Los niños sentados en el piso les explicaré que Terminamos la En hojas para el
colores. con un cartel que haga niñas al H.C.B. en es la Semana Santa, que no es ocasión de actividad evaluando álbum de la
referencia a la Semana descanso, ni diversión. la actividad y planeación.
 Pegante. Santa.
compañía de sus padres.
Es una semana dedicada a la oración y a la realizando el
 Hojas con  Lavado de manos antes
reflexión asistir a las celebraciones propias de la respectivo lavado
imágenes.  Las sillas y mesas de entrar. iglesia católica y este tiempo litúrgico. de manos.
 Momento de la oración.
 Niños. organizadas para la Respetando la religión que profesen las familias
actividad.  Cantan canciones de los niños.
 Niñas.
Daremos una hoja con una imagen que haga
infantiles de bienvenidas.
 Talento referencia a la Semana Santa para que la
 Llamado a lista.
Humano. decoren a su gusto.
 Invitación a desayunar.
OBSERVACIONES:


LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUGUEMOS A LAVARNOS LAS MANOS.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Promover en los niños y niñas hábitos de higiene.
A UTILIZAR PARA EL
 Agua.  El espacio estará organizado  Recibimiento de los niños Comenzamos la actividad explicando a los niños Terminamos la Con fotos.
 Jabón con la cartelera del mes del y niñas. y niñas que lavarse las manos salvan vidas, y actividad
niño y la niña y la cartelera  Lavado de manos. que si nos lavamos bien las manos nos organizando
líquido.
del lavado de manos y todos Enfermamos menos. Invitamos a los niños y nuevamente los
 Toalla  Oración.
los elementos a utilizar. niñas a buscar entre los juguetes del H.C.B un materiales
desechable.  Bienvenida. muñeco o muñeca al cual le realizaremos el utilizados en la
 Muñecos.  Llamado a lista. lavado de manos con agua, jabón líquido, toalla actividad y
desechable. realizando el
 Muñecas.
Nos reuniremos en el sitio donde tenemos lavado de manos.
 Niños. ubicados el sitio que hemos destinado para el
 Niñas. lavado de manos y procederán a lavar las manos
 Talento de los muñecos.
Cantaran la canción las manitos a lavar durante
Humano.
la realización de la actividad.
 Música.
OBSERVACIONES:


LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PREPAREMONOS PARA LA SAMANA SANTA.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Explicar a los niños y niñas el sentido de la Semana Santa.
A UTILIZAR PARA EL
 Recibimiento de los niños Los niños y niñas sentados en el piso
 Revistas. O  Como organizará el espacio
empezaremos a contarles la historia que Jesús
Terminamos la Con fotos y hojas
periódicos el salón estará organizado y niñas que llegan en actividad dando para el álbum de
vivió, como fue crucificado y su resurrección. Con
viejos. con la cartelera del mes del compañía de sus padres. recomendaciones a la planeación.
palabras sencillas a manera de un cuento para
día del niño y la cartelera de los niños y niñas en
 Tijeras.  Realizamos Lavado de su comprensión.
la Semana Santa. para los días de
 Pegante. manos. Luego realizaremos preguntas a los niños y niñas
 El espacio estará libre de Semana Santa,
 Hojas.  Hacemos la Oración, sobre la vida de Jesús.
sillas y mesas. volviéndolos a
Finalizamos recortando en revistas o periódicos
 Niños.  Luego se organizarán dando gracias a Dios por
viejos imágenes que hagan referencia a la
recibir el lunes 18
 Niñas. nuevamente para trabajar la el nuevo día. de abril.
Semana Santa y los pegamos en hojas.
actividad.  Entonamos canciones
 Talento
Humano. infantiles de Bienvenida.
 Hacemos el Llamado a
lista.
OBSERVACIONES:

Receso
Semana Santa

LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: UN TRATO POR EL BUEN TRATO.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Promover en los niños y niñas interacciones de buen trato.
A UTILIZAR PARA EL
 Saludare a todos los Haremos la actividad “un trato por el buen trato”,
 Hojas.  El salón estará ambientado Finalizamos Con fotos y hojas
donde se hará algo simbólico a cada uno de los
 Crayolas. con la cartelera del buen niños y niñas al llegar, les niños y niñas se les colocará la inyección del
dándole una para el álbum de
 Colores. trato, y la cartelera del mes diré que me alegra manualidad alusiva la planeación.
buen trato.
del día del niño. al buen trato para
 Jeringa. verlos, saludaré a los Para esto tomaremos preparemos un vaso con
 Las sillas y mesas estarán que coloreen.
 Vaso. dispuestas para la actividad.
padres de familia. jugo y con una jeringa se llenara y se les dará a
 Jugo.  Les hare el Lavado de tomar en la boca a cada uno de los niños. Esto
significa que ya están vacunados contra el buen
 Niños. manos. Seguido
trato, así que no habrá más peleas, ni groserías
 Niñas.  la Oración del día. entre los niños.
 Talento  Cantaremos canciones De esta forma simbólica les damos a entender
Humano. infantiles de Bienvenida. que todos los niños se deben tratar bien.
Luego
 Pasaremos la asistencia.
 Invitamos a desayunar.
OBSERVACIONES:

EL BUEN TRATO

LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MIS DERECHOS.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Darles a conocer a los niños y niñas cuáles son sus derechos.
A UTILIZAR PARA EL
 Saludaré a los niños y Les diré a los niños y niñas sentados en forma
 Hojas con  Se tendrá dispuesto en el Terminamos la Con fotos y hojas
circular que hoy les hablare de sus derechos y
imágenes. salón pedagógico diferentes niñas y a los padres de actividad evaluando para el álbum de
que nadie debe vulnerárselos que los derechos
 Crayolas. láminas sobre los derechos familia. Les preguntaré a los niños y niñas la planeación.
básicos de ellos son:
de los niños con el fin de ir sobre el tema visto.
 Lápices de como les fue el día de  Derecho a la vida.
identificando el tema a Mostraremos
Colores. ayer, recibiré sus  Derecho a la salud.
trabajar. nuestra creación y
 Plastilina. pertenencias y haremos  Derecho a la recreación.
 Las sillas y mesas estarán lavamos las manos.
 Derecho a la educación.
 Niños. Organizadas para la el Lavado de manos.
 Derecho a la tener un nombre y una
 Niñas. actividad.  Colocaremos música
nacionalidad.
 Talento infantil mientras terminan  Derecho a la familia.
Humano. de llegar los demás Les daremos hojas con imágenes de uno de los
niños. derechos de los niños para que le den color, con
 Hacemos la Oración para crayolas, lápices de color, etc. O lo decoren con
dar gracias por el nuevo plastilina.
día.
 Hacemos el llamado a
lista.
OBSERVACIONES:

Recreación

LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LÚDICO Y RECREATIVA.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Realizar actividades lúdicas recreativas en el mes del niño.
A UTILIZAR PARA EL
 Canciones.  El salón tendrá carteleras  Saludo a los niños y Realizaremos con los niños y niñas actividades Terminaremos la Con fotos.
 Videos. alusivas al mes del niño y la niñas y padres de familia recreativas en su mes. actividad
niña. Concurso de baile, concurso de canciones donde aplaudiendo y
 Vestuarios. que llegan al H.C.B.
los niños y niñas demostraran sus aptitudes para felicitando a los
 Maquillaje.  Realizo el Lavado de el baile y para el canto.
 El espacio pedagógico niños y niñas que
 Sombreros. estará libre de sillas y manos. Organizaremos a los niños que van a participar, participaron de la
 Pelucas. mesas.  Iniciamos la Oración los colocaremos delante, el resto de los niños actividad.
 Niños. dando gracias a Dios por estarán sentados observando a los participantes
y haciendo barras.
 Niñas. el nuevo día.
Motivaremos a los niños que observan a que
 Talento  Cantamos canciones
participen. Al terminar tomaran un refrigerio.
Humano. infantiles de bienvenida.
 Pasamos la asistencia.
 Invitamos a desayunar.
OBSERVACIONES:


LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SALTAR OBSTÁCULOS.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Incentivar el desarrollo de la capacidad motora.
A UTILIZAR PARA EL
 Aros.  El salón estará organizado  Recibimiento de los niños Antes de iniciar la actividad se les motiva con Terminaremos la Con fotos.
 Bolos. con la cartelera alusiva al y niñas. canciones acompañadas de aplausos; se actividad con
mes del niño. organizan los niños y las niñas en el patio, se les preguntas a los
 Juguetes.  Saludo a los padres de
orienta para que observen el lugar donde vamos niños y niñas sobre
 Música. familia. a desarrollar las actividades, se les explica las
 El espacio estará libre de cómo les pareció la
 Niños. sillas y mesas para poder  Lavado de manos. reglas del juego y los lugares del recorrido donde actividad. Y el
 Niñas. realizar la actividad.  Oración. se encuentran los obstáculos. lavado de manos.
 Talento  Bienvenida (canciones Con vigilancia y mucho cuidado inician los
infantiles). participantes la actividad, se ubican de acuerdo a
Humano. las edades de cada uno.
 Llamado a lista. Esta actividad se realiza muchas veces.
 Invitación a desayunar. El premio son los aplausos. Todos ganan.
OBSERVACIONES:


LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Enseñar a los niños y niñas a proteger nuestro planeta.
A UTILIZAR PARA EL
 Vasija.  El espacio para realizar la  Llegada de los niños y Reuniremos a los niños y niñas en círculo y les Terminaremos la Con fotos y hojas
 Tierra. actividad de la siembra del niñas. explicaremos cómo cuidar a nuestro Planeta actividad evaluando para el álbum de
árbol será el patio o terraza Tierra de la contaminación: con preguntas a los la planeación.
 Agua.  Saludo.
del H.C.B. niños y niñas.
 Árbol.  Lavado de manos.  No arrojar basuras a los canales y cunetas. Y realizando el
 Hojas con  La Cartelera del día del niño  Oración.  No quemar basuras. lavado de manos.
Imágenes. estará en un lugar visible.  Canciones de  No cortar árboles.
 Crayolas. Bienvenida.  Reciclar.
 Lápices de  Llamado a lista.
Colores. Invitamos a los niños y niñas a participar de la
 Invitación a desayunar. siembra de un árbol en el H.C.B.
 Música.
Daremos hojas con la imagen del día mundial de
 Niños. la tierra para que le den color.
 Niñas.
 Talento
Humano.
OBSERVACIONES:


LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ENVOLVER OBJETOS.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Realizar actividades que permitan el desarrollo de la motricidad fina.
A UTILIZAR PARA EL
 Papel  El salón estará organizado  Llegada de los niños y Se inicia la actividad con entonación de Terminamos la Con fotos.
periódico. con la cartelera del día del niñas con sus padres de canciones, se acondiciona el espacio con todos actividad
niño. los materiales a utilizar. mostrando nuestros
 Objetos familia.
Se explica a los niños y niñas la forma como trabajos.
pequeños.  Saludo. debemos envolver los objetos.
 Los materiales a utilizar Y realizando el
 Juguetes. estarán sobre la mesa.  Realización del Lavado Los niños (as) inician de manera voluntaria a lavado de manos.
 Pelotas de de manos. envolver con papel los objetos que ellos
pin pon.  Oración. prefieran, deben quedar bien tapaditos.
 Niños.  Canciones de Esta actividad les permite desarrollar la
motricidad fina.
 Niñas. Bienvenida.
 Talento  Llamado a lista.
Humano.  Invitación a desayunar.
OBSERVACIONES:


LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CINE RECREATIVO.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Realizar actividades recreativas en el mes del niño y la niña.
A UTILIZAR PARA EL
 Cojines.  Organizaremos el espacio  Recibimientos de los Organizaremos en el H.C.B. una mañana de cine Terminamos la Con fotos.
 Palomitas de pedagógico con la cartelera niños y niñas. recreativo con una película en el T.V. que les actividad
del día del niño. guste a los niños y niñas. preguntando a los
maíz.  Saludo a los padres de
Organizaremos en la cocina una tiendecita con niños y niñas como
 Boletos. familia. palomitas de maíz (críspela) los boletos para la
 El salón estará libre de sillas se sintieron.
 Refrigerio. y mesas.  Lavado de manos. función y seleccionaremos la película favorita
 T.v.  Oración. que deseen ver. Realizamos lavado
 Niños.  Organizados los cojines en  Bienvenida. Esta actividad permite a los niños y niñas de manos.
interactuar entre ellos, compartir espacios de
 Niñas. el piso frente al T.V.  Llamado a lista.
entretenimiento y fomentar el buen trato. Y organizando
 Talento  Invitación a desayunar.
todo.
Humano.
OBSERVACIONES:


LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL JUEGO DE LAS ESCONDIDAS.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Propiciar el juego en los niños y niñas, y su partición en este para su interacción.
A UTILIZAR PARA EL
 Niños.  El espacio para desarrollar  Recibimientos de los La Madre Comunitaria organiza a los niños y Finalizamos Con fotos.
la actividad será el patio, el niñas en el patio, en el salón de actividades o en socializando que
 Niñas. niños y niñas.
el espacio a desarrollar la actividad y les explica
salón de actividades, el cual  Saludo a los padres de les gusto del juego,
 Música. debe estar libre de sillas, como es el juego. las enseñanzas y lo
familia.
 Talento mesas y otros obstáculos Se tiene en cuenta la edad de los niños que divertido.
que impidan desarrollar el  Lavado de manos. participan y que los lugares donde se van a
Humano.
juego.  Oración de la mañana. esconder sean seguros. Realizamos lavado
 Bienvenida. Esta actividad se realiza bajo la estricta vigilancia de manos.
y acompañamiento de la madre comunitaria, ya
 Llamado a lista.
que los niños y niñas deben buscar un lugar
 Invitación a desayunar. seguro para esconderse y no dejarse encontrar
del compañerito.
El lugar donde se desarrolla la actividad debe ser
seguro y pequeño para poder ser cuidados de
manera responsable.
OBSERVACIONES:


LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DEL NIÑO.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Participar de la celebración de este día.
A UTILIZAR PARA EL
 Bombas,  El salón o el espacio estará  Recibimientos de los Organizaremos a los niños y niñas de forma Terminamos Con fotos.
organizado con bombas de niños y niñas. circular en el salón, felicitándolos por este día organizando
globos. especial para ellos.
colores, la cartelera del día  Saludo a los padres de nuevamente el
 Detalles. internacional del niño. Realizamos actividades de canciones, concursos salón.
familia.
 Refrigerio. de bailes, observamos videos. Hacemos el lavado
 Las sillas estarán  Realización del Lavado Entregamos refrigerio. Entregamos detalles por de manos.
 Niños. de manos. este día.
organizadas de forma
 Niñas. circular en todo el salón.  Oración del día. Tomamos fotos con la cartelera.
 Cartelera.  Canciones infantiles de Nos divertimos interactuado los unos con los
 Música. otros.
Bienvenida.
 Videos.  Llamado a lista.
 Talento  Invitamos a desayunar.
Humano.
OBSERVACIONES:

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