CONSERVA TUS SUEÑOS DE LA INFANCIA Y VEN A DISFRUTAR CONMIGO ESTE MES

El día del niño es un día muy especial. Con el paso de los años en muchos lugares, esta fecha se ha convertido en un
evento meramente comercial, por eso no debemos dejar de lado el verdadero significado, que es revalorizar los
derechos del niño. Los niños esperan con muchas ansias esta fecha, por eso como en tantas otras oportunidades que
tenemos en el hogar para celebrar, compartir y divertirnos juntos, esta es una ocasión más para prepararles una fiesta
muy especial y además realiza una tarea solidaria para otros niños que están en desigualdad de condiciones.
Placer del niño al jugar.
Placer del docente al observarlo.
Placer del niño al explorar y del docente al brindarle nuevos
elementos.
Placer del niño al estar con un adulto que lo mime y del docente al
estar con todos los niños.
Placer del niño al escuchar un cuento del docente al seleccionarlo y
contarlo con pasión.
Placer del niño al crear y del docente al favorecer ese camino.
OBJETIVO GENERAL:
Lograr que los niños y las niñas disfruten del mes dedicado a ellos, resaltando siempre sus derechos,
deberes y valores; a través de la lúdica como estrategia fundamental en la construcción y fortalecimiento de
sus vínculos afectivos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Propiciar actividades que estimulen el juego, la exploración del medio, el arte y la literatura.
 Generar ambientes pedagógicos para los niños y niñas, jueguen, exploren y se expresen a
través de las diferentes manifestaciones.
 Favorecer actitudes de respeto, solidaridad, colaboración entre los niños.
 Fortalecer su autoestima y toma de decisiones.

ESTRATEGIAS
Asamblea.
Encuentro grupal.
Hora de jugar.
Fiesta de la lectura.
Encuentro familiares.

FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________ LUGAR
Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUEGO “CONGELADOS”.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Promover actividades lúdicas en el mes del niño.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL DESCRIBA LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL CIERRE DESCRIBA CÓMO
ESPACIO SITUACIONES
MATERIALES A DE INICIO ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
PEDAGÓGICO/AMBIENTE OBSERVADAS
UTILIZAR ACTIVIDAD
EDUCATIVO PARA EL
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.

 El salón estará ambientado Recibimos a los niños y niñas Los niños se organizaran en círculo y Terminamos la actividad Con Fotos y hojas
 Música.
con música y videos con mucho amor que llegan explicaremos que la actividad consiste entregando a los niños y para el álbum de la
 Videos. infantiles colocaremos la en bailar de manera alocada y niñas hojas para que planeación. .
en compañía de sus padres.
 Niños. cartelera del día divertida mientras suena la música. coloreen dibujos libres.
 Niñas.  internacionalidad del niño. • Realizamos el protocolo Los niños y niñas una vez pare la Al terminar realizamos
del lavado de manos. música y se escuche la voz, lavado de manos.
Talento Humano.  El salón estará libre de “congelados” automáticamente deben
• Realizamos la oración del
 Hojas. sillas y mesas. quedarse inmóviles en esa posición.
día. Los niños comenzaran a bailar
 Crayolas.
• Cantamos canciones de nuevamente al sonido de la música,
 Colores. bienvenida. realizando expresiones raras en la
cara y con el cuerpo cuando pare la
• Hacemos el llamado a música y se escuche la voz

lista. “Congelados”.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________

LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LOTERIA DE ALIMENTOS.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Identificar Los Alimentos Más Comunes A Través Del Juego. .
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 1 Y 13.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL DESCRIBA LA ACTIVIDAD DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL CIERRE DESCRIBA CÓMO
ESPACIO SITUACIONES
DE INICIO ACTIVIDAD DE LA ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
MATERIALES A PEDAGÓGICO/AMBIENTE OBSERVADAS
ACTIVIDAD
UTILIZAR EDUCATIVO PARA EL
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.

 Hojas con  El salón estará organizado  Llegada de los niños y Mostraré a los niños y niñas los Terminaremos Con Fotos y hojas
con cartelera del día del niñas al H.C.B. alimentos más comunes (carne, pollo, evaluando a los niños y para el álbum de la
imágenes de niño que estará en un lugar pescado, etc.) Huevos, frutas niñas sobre el tema, planeación. .
alimentos.  Lavado de manos.
visible todo el mes de abril. (manzana, piña, naranja, etc.). reforzando la
 Oración. Verduras (tomate, zanahoria, etc.) alimentación saludable.
 Cinta
 Bienvenida.
 El espacio estará libre de Que estarán pegadas o dibujadas en lavando las manos.
adhesiva.   Asistencia. hojas por cada alimento abran dos.
sillas y mesas para realizar
Canciones la actividad.  Invitamos a desayunar. Luego las hojas las pegaremos con
infantiles. cinta sobre el suelo o sobre la pared.
 Niños.
Daremos al niño o niña una hoja con el
 Niñas.  dibujo de un alimento que buscará
Talento Humano. entre los que están pegados en el
suelo o en la pared y lo colocará sobre
este.
Y así sucesivamente cada niño
colocara uno hasta taparlos todos.
Ganará el niño que más rápido logre
ubicar el alimento.
 OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________

LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MI ÁRBOL DE VIRTUDES.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Potenciar virtudes en la vida de los niños y niñas para su desarrollo emocional y social.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13 Y 14.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.

 Papel  El salón estará ambientado y Damos la bienvenida a los Invitamos a los niños y niñas a la construcción Finalizamos Con Fotos.
periódico o organizado con la cartelera niños y niñas que llegan en del Árbol de Virtudes. Donde realizaremos la haciendo una
visible del día internacional imagen de un árbol en papel periódico, y este reflexión sobre la
cartulina. compañía de sus padres
del niño. árbol reflejará lo que somos por fuera. Y por importancia de
 Pegamento. saludándolos con mucho dentro ubicaremos las palabras como somos. construir a los niños
amor. Donde realizaremos un listado de virtudes y niñas en valores.
 Hojas  Los materiales estarán sobre
la mesa. Efectuando el lavado de (cualidades del niño o niña) que iremos
blancas.
manos. ubicando en el árbol.
 Niños.  Las sillas organizadas para Realizando la oración. Las raíces de un árbol son las que lo sostienen
 Niñas.  la actividad. Cantando canciones y le dan firmeza, entonces ahí ubicaremos esas
cualidades que están más arraigadas ejemplo:
Talento infantiles.
soy creativo, obediente, amable, humilde,
Humano. Llamado a lista. obedezco a mis padres. En el tronco y las ramas
ubicaremos palabras de cómo son los niños o
 las niñas ejemplo: soy feliz, estoy orgulloso de
lo que hago, ayudo a mis abuelos.
Y así vamos ubicando todas las virtudes,
cualidades y valores que tienen los niños y
niñas, en el árbol, en las hojas, en los frutos.
OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________ LUGAR

Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: VIVAMOS LA SEMANA SANTA.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Enseñar a los niños y niñas que se celebra en la Semana Santa.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 11 Y 13.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.
 Papel de  El salón estará • Llegada de los niños y Los niños sentados en el piso les explicaré que Terminamos la En hojas para el
ambientado con un niñas al H.C.B. en es la Semana Santa, que no es ocasión de actividad evaluando álbum de la
colores. cartel que haga descanso, ni diversión. la actividad y
compañía de sus padres. planeación.
 Pegante. referencia a la Semana Es una semana dedicada a la oración y a la realizando el
Santa. • Lavado de manos antes reflexión asistir a las celebraciones propias de la respectivo lavado
 Hojas con de entrar. iglesia católica y este tiempo litúrgico. de manos.
imágenes.  Las sillas y mesas • Momento de la oración. Respetando la religión que profesen las familias
 Niños. organizadas para la • Cantan canciones de los niños.
actividad. infantiles de bienvenidas. Daremos una hoja con una imagen que haga
 Niñas. referencia a la Semana Santa para que la
• Llamado a lista.
 Talento decoren a su gusto.
• Invitación a desayunar.
Humano.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________

LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: JUGUEMOS A LAVARNOS LAS MANOS.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Promover en los niños y niñas hábitos de higiene.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 5 Y 13.
 DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.

 Agua.   El espacio estará organizado • Recibimiento de los niños Comenzamos la actividad explicando a los niños Terminamos la Con fotos.
con la cartelera del mes del y niñas que lavarse las manos salvan vidas, y actividad
Jabón y niñas.
niño y la niña y la cartelera que si nos lavamos bien las manos nos organizando
líquido. del lavado de manos y todos • Lavado de manos. Enfermamos menos. Invitamos a los niños y nuevamente los
 Toalla los elementos a utilizar. • Oración. niñas a buscar entre los juguetes del H.C.B un materiales
• Bienvenida. muñeco o muñeca al cual le realizaremos el utilizados en la
desechable. • Llamado a lista. lavado de manos con agua, jabón líquido, toalla actividad y
 Muñecos. desechable. realizando el
 Muñecas. Nos reuniremos en el sitio donde tenemos lavado de
ubicados el sitio que hemos destinado para el manos.
 Niños.
lavado de manos y procederán a lavar las
 Niñas.  manos de los muñecos.
Talento Humano. Cantaran la canción las manitos a lavar durante
la realización de la actividad.
 Música.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________

LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: PREPAREMONOS PARA LA SAMANA SANTA.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Explicar a los niños y niñas el sentido de la Semana Santa.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13 Y 14.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.
Los niños y niñas sentados en el piso
empezaremos a contarles la historia que Jesús
 Revistas. O  Como organizará el espacio • Recibimiento de los niños Terminamos la Con fotos y hojas
vivió, como fue crucificado y su resurrección.
el salón estará organizado actividad dando para el álbum de
periódicos y niñas que llegan en Con palabras sencillas a manera de un cuento
con la cartelera del mes del recomendaciones a la planeación.
viejos. compañía de sus padres. para su comprensión.
día del niño y la cartelera de los niños y niñas en
• Realizamos Lavado de Luego realizaremos preguntas a los niños y
 Tijeras. la Semana Santa.
niñas sobre la vida de Jesús.
para los días de
 El espacio estará libre de manos. Semana Santa,
 Pegante. Finalizamos recortando en revistas o periódicos
sillas y mesas. • Hacemos la Oración, volviéndolos a
 Hojas. viejos imágenes que hagan referencia a la
 Luego se organizarán dando gracias a Dios por recibir el lunes 18
Semana Santa y los pegamos en hojas.
 Niños. nuevamente para trabajar la de abril.
el nuevo día.
actividad.
 Niñas.  • Entonamos canciones
Talento infantiles de Bienvenida.
Humano. • Hacemos el Llamado a
lista.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

 Receso
Semana Santa
 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________ LUGAR Y

FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: UN TRATO POR EL BUEN TRATO.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Promover en los niños y niñas interacciones de buen trato.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13 Y 14.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.
Haremos la actividad “un trato por el buen trato”,
donde se hará algo simbólico a cada uno de los
 Hojas.  El salón estará ambientado • Saludare a todos los Finalizamos Con fotos y hojas
niños y niñas se les colocará la inyección del
 Crayolas. con la cartelera del buen niños y niñas al llegar, les dándole una para el álbum de
buen trato.
 Colores. trato, y la cartelera del mes manualidad alusiva la planeación.
diré que me alegra verlos, Para esto tomaremos preparemos un vaso con
 Jeringa. del día del niño. al buen trato para
saludaré a los padres de jugo y con una jeringa se llenara y se les dará a
 Vaso.  Las sillas y mesas estarán que coloreen.
familia. tomar en la boca a cada uno de los niños. Esto
dispuestas para la actividad.
 Jugo. significa que ya están vacunados contra el buen
• Les hare el Lavado de trato, así que no habrá más peleas, ni groserías
 Niños. manos. Seguido entre los niños.
 Niñas.  • la Oración del día. De esta forma simbólica les damos a entender
Talento Humano. • Cantaremos canciones que todos los niños se deben tratar bien.
infantiles de Bienvenida.
Luego
• Pasaremos la asistencia.
• Invitamos a desayunar.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

EL BUEN TRATO
FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________ LUGAR
Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: MIS DERECHOS.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Darles a conocer a los niños y niñas cuáles son sus derechos.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13 Y 14.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.
Les diré a los niños y niñas sentados en forma
circular que hoy les hablare de sus derechos y
 Hojas con  Se tendrá dispuesto en el • Saludaré a los niños y Terminamos la Con fotos y hojas
que nadie debe vulnerárselos que los derechos
imágenes.  salón pedagógico diferentes niñas y a los padres de actividad evaluando para el álbum de
básicos de ellos son:
Crayolas. láminas sobre los derechos a los niños y niñas la planeación.
familia. Les preguntaré  Derecho a la vida.
de los niños con el fin de ir sobre el tema visto.
 Lápices como les fue el día de  Derecho a la salud.
identificando el tema a Mostraremos
de Colores. ayer, recibiré sus  Derecho a la recreación.
trabajar. nuestra creación y
 Plastilina.  Las sillas y mesas estarán  Derecho a la educación.
pertenencias y haremos el lavamos las manos.
 Derecho a la tener un nombre y una
 Niños. Organizadas para la Lavado de manos. nacionalidad.
actividad. • Colocaremos música
 Niñas.   Derecho a la familia.
Talento Humano. infantil mientras terminan Les daremos hojas con imágenes de uno de los
de llegar los demás niños. derechos de los niños para que le den color, con
• Hacemos la Oración para crayolas, lápices de color, etc. O lo decoren con
plastilina.
dar gracias por el nuevo
día.
• Hacemos el llamado a
lista.
OBSERVACIONES:
FIRMA AGENTE EDUCATIVA:
 Recreación

FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________ LUGAR
Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: LÚDICO Y RECREATIVA.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Realizar actividades lúdicas recreativas en el mes del niño.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13 Y 14.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.

 Canciones.  El salón tendrá • Saludo a los niños y Realizaremos con los niños y niñas actividades Terminaremos la Con fotos.
 Videos. carteleras alusivas al niñas y padres de familia recreativas en su mes. actividad
 Vestuarios. mes del niño y la niña. Concurso de baile, concurso de canciones aplaudiendo y
que llegan al H.C.B.
 Maquillaje. donde los niños y niñas demostraran sus felicitando a los
• Realizo el Lavado de aptitudes para el baile y para el canto. niños y niñas que
 Sombreros  El espacio pedagógico
estará libre de sillas y manos. Organizaremos a los niños que van a participaron de la
.
mesas. • Iniciamos la Oración participar, los colocaremos delante, el resto de actividad.
 Pelucas.
dando gracias a Dios por los niños estarán sentados observando a los
 Niños. el nuevo día. participantes y haciendo barras.
 Niñas.  Motivaremos a los niños que observan a que
• Cantamos canciones
participen. Al terminar tomaran un refrigerio.
Talento Humano. infantiles de bienvenida.
• Pasamos la asistencia.
• Invitamos a desayunar.

OBSERVACIONES:
FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________ LUGAR

Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: SALTAR OBSTÁCULOS.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Incentivar el desarrollo de la capacidad motora.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13 Y 14.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.

 Aros.  El salón estará • Recibimiento de los niños Antes de iniciar la actividad se les motiva con Terminaremos la Con fotos.
 Bolos. organizado con la y niñas. canciones acompañadas de aplausos; se actividad con
 Juguetes. cartelera alusiva al mes organizan los niños y las niñas en el patio, se preguntas a los
del niño. • Saludo a los padres de niños y niñas sobre
 Música. les orienta para que observen el lugar donde
familia. vamos a desarrollar las actividades, se les cómo les pareció la
 Niños.  El espacio estará libre de • Lavado de manos. explica las reglas del juego y los lugares del actividad. Y el
 Niñas.  sillas y mesas para poder • Oración. recorrido donde se encuentran los obstáculos. lavado de manos.
realizar la actividad. • Bienvenida (canciones Con vigilancia y mucho cuidado inician los
Talento Humano.
infantiles). participantes la actividad, se ubican de acuerdo
• Llamado a lista. a las edades de cada uno.
• Invitación a desayunar. Esta actividad se realiza muchas veces.
El premio son los aplausos. Todos ganan.

OBSERVACIONES:
FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________ LUGAR

Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DÍA MUNDIAL DE LA TIERRA.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Enseñar a los niños y niñas a proteger nuestro planeta.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13 Y 14.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.

 Vasija.  El espacio para realizar la • Llegada de los niños y Reuniremos a los niños y niñas en círculo y les Terminaremos la Con fotos y hojas
 Tierra. actividad de la siembra del explicaremos cómo cuidar a nuestro Planeta actividad evaluando para el álbum de
niñas.
 Agua.  árbol será el patio o terraza Tierra de la contaminación: con preguntas a los la planeación.
del H.C.B. • Saludo. niños y niñas. Y
Árbol. • Lavado de manos.
 No arrojar basuras a los canales y cunetas. realizando el
 Hojas • Oración.
 La Cartelera del día del niño  No quemar basuras. lavado de manos.
con Imágenes.  • Canciones de Bienvenida.
estará en un lugar visible.  No cortar árboles.
Crayolas. • Llamado a lista.
 Reciclar.
 Lápices • Invitación a desayunar.
de
Invitamos a los niños y niñas a participar de la
Colores. siembra de un árbol en el H.C.B.
 Música. Daremos hojas con la imagen del día mundial de
 Niños. la tierra para que le den color.
 Niñas. 
Talento Humano.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

_________________________________________________________

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ENVOLVER OBJETOS.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Realizar actividades que permitan el desarrollo de la motricidad fina.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13 Y 14.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.
 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________

 Papel  El salón estará organizado • Llegada de los niños y Se inicia la actividad con entonación de Terminamos la Con fotos.
periódico. con la cartelera del día del niñas con sus padres de canciones, se acondiciona el espacio con todos actividad
 Objetos niño. los materiales a utilizar. mostrando nuestros
familia.
pequeños.  Se explica a los niños y niñas la forma como trabajos. Y
 Los materiales a utilizar • Saludo. debemos envolver los objetos. realizando el
Juguetes. • Realización del Lavado de
estarán sobre la mesa. Los niños (as) inician de manera voluntaria a lavado de manos.
 Pelotas manos. envolver con papel los objetos que ellos
de pin pon. • Oración. prefieran, deben quedar bien tapaditos.
 Niños. • Canciones de Bienvenida. Esta actividad les permite desarrollar la
• Llamado a lista. motricidad fina.
 Niñas. 
• Invitación a desayunar.
Talento Humano.

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CINE RECREATIVO.

 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Realizar actividades recreativas en el mes del niño y la niña.

PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.

 Cojines.  Organizaremos el espacio • Recibimientos de los Organizaremos en el H.C.B. una mañana de Terminamos la Con fotos.
 Palomitas de pedagógico con la cartelera niños y niñas. cine recreativo con una película en el T.V. que actividad
maíz. del día del niño. les guste a los niños y niñas. preguntando a los
• Saludo a los padres de niños y niñas como
 Boletos. Organizaremos en la cocina una tiendecita con
 El salón estará libre de sillas familia. palomitas de maíz (críspela) los boletos para la se sintieron.
 Refrigerio.
y mesas. • Lavado de manos. función y seleccionaremos la película favorita
 T.v. • Oración. que deseen ver. Realizamos lavado
 Niños.  Organizados los cojines en el • Bienvenida. Esta actividad permite a los niños y niñas de manos.
 Niñas.  piso frente al T.V. • Llamado a lista. interactuar entre ellos, compartir espacios de
• Invitación a desayunar. entretenimiento y fomentar el buen trato. Y organizando todo.
Talento
Humano.

OBSERVACIONES:
 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: EL JUEGO DE LAS ESCONDIDAS.

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Propiciar el juego en los niños y niñas, y su partición en este para su
interacción.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.

 Niños.  El espacio para desarrollar la • Recibimientos de los La Madre Comunitaria organiza a los niños y Finalizamos Con fotos.
actividad será el patio, el niños y niñas. niñas en el patio, en el salón de actividades o en socializando que les
 Niñas. salón de actividades, el cual el espacio a desarrollar la actividad y les explica gusto del juego, las
 Música. debe estar libre de sillas, • Saludo a los padres de enseñanzas y lo
como es el juego.
mesas y otros obstáculos familia. Se tiene en cuenta la edad de los niños que divertido.
 Talento
que impidan desarrollar el • Lavado de manos. participan y que los lugares donde se van a
Humano. juego. • Oración de la mañana. esconder sean seguros. Realizamos lavado
• Bienvenida. Esta actividad se realiza bajo la estricta de manos.
• Llamado a lista. vigilancia y acompañamiento de la madre
• Invitación a desayunar. comunitaria, ya que los niños y niñas deben
buscar un lugar seguro para esconderse y no
dejarse encontrar del compañerito.
El lugar donde se desarrolla la actividad debe
ser seguro y pequeño para poder ser cuidados
de manera responsable.
 FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO: _________________________________________________________

OBSERVACIONES:

FIRMA AGENTE EDUCATIVA:

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

FORMATO DE PLANEACION PEDAGOGICA PRIMERA INFANCIA

_________________________________________________________
LUGAR Y FECHA: ____________________________ NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: CELEBRACIÓN DEL DÍA INTERNACIONAL DEL
NIÑO.
INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA: Participar de la celebración de este día.
PRACTICAS ASOCIADAS N°: 13.
DESCRIBA CÓMO
ORGANIZARÁ EL ESPACIO DESCRIBA LA DESCRIBA EL DESARROLLO DE LA DESCRIBA EL DESCRIBA
PEDAGÓGICO/AMBIENTE SITUACIONES
ACTIVIDAD DE INICIO ACTIVIDAD CIERRE DE LA CÓMO
MATERIALES EDUCATIVO OBSERVADAS
ACTIVIDAD DOCUMENTARÁ
A UTILIZAR PARA EL
ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A
NIÑOS Y NIÑAS.
NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO:

 Bombas,  El salón o el espacio estará • Recibimientos de los Organizaremos a los niños y niñas de forma Terminamos Con fotos.
organizado con bombas de niños y niñas. circular en el salón, felicitándolos por este día organizando
globos. colores, la cartelera del día especial para ellos. nuevamente el
internacional del niño. • Saludo a los padres de salón.
 Detalles. Realizamos actividades de canciones, concursos
familia. de bailes, observamos videos. Hacemos el lavado
 Refrigerio.  Las sillas estarán • Realización del Lavado de Entregamos refrigerio. Entregamos detalles por de manos.
 Niños. organizadas de forma circular manos. este día.
 Niñas. en todo el salón. • Oración del día. Tomamos fotos con la cartelera.
• Canciones infantiles de Nos divertimos interactuado los unos con los
 Cartelera. otros.
Bienvenida.
 Música. 
• Llamado a lista.
Videos. • Invitamos a desayunar.
 Talento
Humano.

OBSERVACIONES:

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