Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Geopolítica y Economía Financiera,
Código 102106858
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 -
Orígenes de la Globalización financiera y mercados de
capitales.
1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 2
5 de septiembre de 2022 de octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Analizar las principales ideas y conceptos de la geopolítica y economía

financiera global, la globalización social y finanzas solidarias en mundo
contemporáneo para expresarse con propiedad sobre las dinámicas
iterativas de la geopolítica y las finanzas corporativas mediante el
análisis de los enfoques y teorías del nuevo orden económico y financiero
mundial.

La actividad consiste en:

Actividad individual:

Aportes individuales argumentados con información clara, pertinente

para la construcción de la actividad colaborativa.
Documento ensayo argumentativo donde identifique los principales
elementos que interactúan entre la geopolítica y la economía financiera
global, tome en cuenta los argumentos que sustentan la geoeconomía
desde la toma de decisiones corporativas.

Actividad grupal:

Cuadro de análisis de la gobernanza financiera global, para ello el grupo

selecciona tres noticias financieras actuales de diferentes continentes.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Consultar la agenda del curso para conocer las fechas de inicio, cierre y
retroalimentación de actividades.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar el syllabus del curso y las fuentes documentales propuestas

para la unidad 1.
En el Entorno de Aprendizaje, Momento Intermedio, en el Foro Fase 2 -
Origines de la Globalización financiera y mercados de capitales, se
realiza la interacción con los compañeros para la socialización de los
ensayos y la retroalimentación, igualmente se registra la participación
con aportes argumentados para la construcción de la actividad
colaborativa: Cuadro de análisis de la gobernanza financiera global.
Conocer y participar del acompañamiento del docente vía
webconference, Skype o atención en centro.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar documento Cuadro de análisis de la gobernanza financiera

global, en Word o PDF de acuerdo con los lineamientos expuestos
portada, introducción, contenido de la actividad, conclusiones y
referencias bibliográficas. El documento debe elaborarse haciendo uso
estricto de las normas APA (en lo concerniente a la citación de fuentes).

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Asumir un rol dentro del grupo de trabajo colaborativo.

El estudiante debe entregar el ensayo argumentativo en el foro allí

realiza la retroalimentación por lo menos a un ensayo de uno de los
compañeros. Cada aporte debe estar argumentado, con información
clara y pertinente.
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en word o PDf, Cuadro de análisis grupal de la gobernanza

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financiera global, para ello el grupo selecciona tres noticias financieras
actuales de diferentes continentes, posteriormente examina las
transformaciones económicas de la globalización financiera moderna, a
partir de las siguientes categorías de análisis:
a) Gobernanza financiera /Decisiones gubernamentales que inciden
en las Finanzas Internacionales del país seleccionado.
b) Regulación Jurídica Financiera Internacional.
c) Hechos Políticos/Geopolíticos.
d) Hechos Económicos/Pilares Macroeconómicos.
e) Banca Multilateral.
f) Sistema Monetario Internacional.

Los integrantes del grupo se organizan para presentar los aportes de las
noticas seleccionadas en el país escogido. Cada estudiante realiza los
aportes para la construcción del cuadro de análisis grupal, con
información soportada en fuentes académicas serías, pertinentes y
argumentadas, de manera clara, coherente y precisos; con cada una de
las categorías de análisis solicitados. En el desarrollo del trabajo cada
estudiante verifica que los aportes de sus compañeros son pertinentes
en la construcción del cuadro. El grupo va organizando el cuadro de
análisis y entre todos van registrando la información para consolidar el
documento final.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En el foro del trabajo colaborativo, debe quedar expreso el

nombre del estudiante que se encargará de realizar la entrega del
producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

3. Cuadro de análisis grupal de la gobernanza financiera global

teniendo en cuenta los siguientes lineamientos:
• Portada (Titulo de la actividad, nombres y apellidos del
estudiante, código o documento de identidad, tutor, institución y
fecha).
• Introducción (De autoría del estudiante)
• Objetivos: General y específicos (De autoría del estudiante).
• Contenido de la actividad colaborativa.
• Conclusiones (De autoría del estudiante).

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades. Para ello, en el foro se deben evidenciar los aportes
de todos los integrantes en aspectos como: Introducción,
Objetivos, Conclusiones, etc.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

6. Los aportes realizados por medios diferentes al foro del trabajo

colaborativo (Skype, WhatsApp), deben enviarse en un
documento adjunto en donde el docente pueda apreciar los
aportes realizados por los integrantes del equipo colaborativo,
para que puedan tener validez como aportes al desarrollo de la
actividad.

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Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos

Nivel alto: El estudiante registra el ensayo argumentativo, con

Primer criterio de información clara, coherente y precisa, apoyado en fuentes
evaluación: teóricas y bibliográficas. Cumpliendo los lineamientos de la guía
de actividades
Ensayo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Argumentativo entre 20 puntos y 35 puntos
individual donde
identifique los Nivel Medio: El estudiante registra el ensayo argumentativo,
principales cumple parcialmente con lo solicitado, en cuanto a la claridad,
elementos que coherencia y precisión de la información y en la citación de
interactúan entre la fuentes teóricas y bibliográficas. Cumpliendo parcialmente con
geopolítica y la los lineamientos de la guía de actividades
economía financiera Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
global entre 10 puntos y 19 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante no registra el ensayo o presenta el

representa 35 ensayo, pero éste no cumple con lo solicitado en la guía de
puntos del total de actividades.
115 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad. entre 0 puntos y 9 puntos

Segundo criterio Nivel alto: El estudiante retroalimenta a uno de los ensayos

de evaluación: subidos al foro por uno de los compañeros, con aportes
pertinentes, coherentes y precisos, argumentados en fuentes
Realimentación a los teóricas y bibliográficas académicas. Cumple con los
ensayos de los lineamientos de la guía de actividades.
compañeros Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos

Este criterio Nivel Medio: El estudiante retroalimenta a uno de los ensayos

representa 20 de los compañeros, pero los argumentos están apoyados
puntos del total de parcialmente en fuentes teóricas y bibliográficas académicas.
115 puntos de
6
la actividad Cumple parcialmente con los lineamientos de la guía de
actividades
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 9 puntos

Nivel bajo: El estudiante no retroalimenta a uno de los ensayos

de los compañeros con argumentos apoyados en fuentes teóricas
y bibliográficas o registra la retroalimentación, pero no hace
referencia a fuentes teóricas y bibliográficas, con argumentos
claros precisos y coherentes. No cumple con los lineamientos de
la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante realiza aportes significativos para la
construcción del Cuadro de análisis grupal de la gobernanza
Aportes financiera global, con información clara, precisa y coherente,
significativos para la sustentada en fuentes teóricas y bibliográficas académicas.
construcción del Cumple con los lineamientos de la guía de actividades
Cuadro de análisis Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
grupal de la entre 15 puntos y 25 puntos
gobernanza
financiera global Nivel Medio: El estudiante realiza aportes para la construcción
del Cuadro de análisis grupal de la gobernanza financiera global,
Este criterio con información parcialmente clara, precisa y coherente,
representa 25 sustentada en algunas fuentes teóricas y bibliográficas
puntos del total de académicas. Cumple parcialmente con los lineamientos de la guía
115 puntos de de actividades.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 7 puntos y 14 puntos

Nivel bajo: El estudiante no realiza aportes para la construcción

del Cuadro de análisis grupal de la gobernanza financiera global,
con información clara, precisa y coherente, sustentada en
algunas fuentes teóricas y bibliográficas académicas. No cumple
con los lineamientos de la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 6 puntos

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Cuarto criterio de Nivel alto: El documento Cuadro de análisis grupal, presenta
evaluación: la información solicitada en cuanto a claridad coherencia
sustentada en fuentes teóricas y bibliográficas académicas.
Documento final. Cumple con los lineamientos de la guía de actividades.
Cuadro de análisis Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
grupal de la entre 19 puntos y 35 puntos
gobernanza
financiera global Nivel Medio: El documento Cuadro de análisis grupal, presenta
parcialmente la información solicitada en cuanto a claridad
coherencia sustentada en fuentes teóricas y bibliográficas
Este criterio académicas. Cumple parcialmente con los lineamientos de la guía
representa 35 de actividades.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
115 puntos de entre 9 puntos y 18 puntos
la actividad
Nivel bajo: El documento Cuadro de análisis grupal, no
presenta la información solicitada en cuanto a claridad coherencia
sustentada en fuentes teóricas y bibliográficas académicas. No
cumple con los lineamientos de la guía de actividades.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 8 puntos