Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Ingeniería Económica
Código: 212067

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Evaluación Financiera de Proyectos

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: lunes, 20 de marzo La actividad finaliza el:
de 2023 domingo, 16 de abril de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
El estudiante podrá comprender y aplicar los indicadores de la ingeniería
económica mediante el estudio de los conceptos Valor Presente Neto (VPN),
Tasa Interna de Retorno (TIR), Costo Anual Uniforme Equivalente (CAUE),
Costo de Capital (CP); para la selección de la mejor alternativa de inversión
de proyectos.
La actividad consiste en:
Individual
Actividad 1:
• Realizar la lectura detallada de los siguientes contenidos:
Del libro:

Alvarado, M. V. (2014). Ingeniería económica: nuevo enfoque. Unidad 4:

Evaluación de proyectos. México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria.
(pp. 36-38), (pp.87-96), (pp. 112-117)

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39446

el libro:

1
Del libro:
García; M. D. (2011). Ingeniería económica: Talleres y Práctica. Capítulo 1:
Generalidades y conceptos. Pereira, Ecoe Ediciones, Universidad Tecnológica
de Pereira. (pp. 116-123)
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69168

Del libro:
Ramírez, D. J. A. (2011). Evaluación financiera de proyectos: con aplicaciones
en Excel. Capítulo 4: Evaluación financiera de proyectos (p.105-107). Bogotá,
CO: Ediciones de la U. (pp.101-112)
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10
560217&ppg=2

OVI - Objeto Virtual de aprendizaje

Duque, P. E. (2017). OVI unidad 2 OVI Unidad 2-Tasa efectiva. Ingeniería

económica. Universidad nacional abierta y a distancia UNAD.
http://hdl.handle.net/10596/14269
Disponible en el entorno de aprendizaje, en contenidos y referentes
bibliográficos, Unidad 2: Evaluación Financiera de Proyectos

OVI - Objeto Virtual de aprendizaje

Duque, P. E. (2017). OVI Unidad 2-Tasa Interna de Retorno. Ingeniería
económica. Universidad nacional abierta y a distancia UNAD.
http://hdl.handle.net/10596/14270

Realizar un resumen de reconocimiento de los temas de la unidad 2: Evaluación

financiera de proyectos de la siguiente manera:
Estudiante 1:Valor Presente Neto
Estudiante 2:Tasa Interna de Retorno
Estudiante 3:Costo Anual Uniforme Equivalente
Estudiantes 4 y 5: Costo de Capital

Cada resumen debe incluir los parámetros y fórmulas de cada tema

desarrollado.

2
Componente Colaborativo
Componente Colaborativo
• El estudiante selecciona en orden alfabético por apellido, el ejercicio que
le corresponde en el taller anexo tarea 3, ejercicios prácticos, disponible
en el entorno de aprendizaje momento intermedio Unidad 2- Tarea 3-
Evaluación Financiera de Proyectos.
• Una vez identificado el punto que le corresponde, el estudiante ingresa al
foro en el entorno de aprendizaje, en el foro de discusión y lo publica a
sus compañeros, evitando confusiones.
• El estudiante desarrolla el ejercicio, realiza un análisis sobre el ejercicio
donde interprete el tema aplicado y lo deja en el foro.
• El grupo entrega el desarrollo de los ejercicios y el resumen de los temas vistos,
donde se evidencie el aporte de cada participante.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la agenda del curso y ajustar sus actividades para realizar la
entrega del producto final de acuerdo con la fecha establecida.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar la lectura de los conceptos, terminología y propósitos de la
Evaluación Financiera de Proyectos.
• Escoger el ejercicio propuesto a desarrollar
• Publicar los avances de la actividad, retroalimentar e interactuar con el
docente y compañeros del grupo colaborativo.

En el entorno de Evaluación debe:

• El grupo debe realizar la entrega del documento final.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
• Resumen con los temas estudiados
• Desarrollo del ejercicio propuesto

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Documento escrito con el siguiente contenido:

3
a. Portada
b. Introducción
d. Objetivos
e. Resumen de los temas estudiados
f. Desarrollo de los ejercicios propuestos
g. Conclusiones
h. Referencias Bibliográficas/Cibergrafía

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

Utilizar los siguientes contenidos como soporte para el desarrollo de

las actividades:
• Syllabus en la sección “contenidos del curso” OVI Unidad 2: Tasa
Efectiva. Ingeniería económica.
• Conferencia vía web, programada sobre este tema, en fecha y
horario que se publicara oportunamente en los diversos medios de
comunicación del curso.

Para evidencias elaboradas en grupo-Colaborativa, tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad, como mínimo tres veces y estos
aportes que sean significativos (no cuentan saludos o expresiones
de ánimo).

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4
 4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Primer criterio de
Nivel alto: El informe individual presenta de forma
evaluación:
organizada y bien redactada lo solicitado en la guía
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Forma: El informe
entre 23 puntos y 45 puntos
individual presenta
de forma organizada
Nivel Medio: El informe individual presenta de forma
y bien redactada lo
organizada pero no está bien redactada según lo solicitado en la
solicitado en la guía
guía. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 6 puntos y 22 puntos
Este criterio
representa 45
Nivel bajo: El estudiante no presenta documento analítico y/o
puntos del total
no demuestra coherencia y claridad en las ideas
de 120 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad.
entre 1 puntos y 5 puntos
Segundo criterio
de evaluación:

Contenido: Nivel alto: El estudiante resuelve correctamente el ejercicio

Resuelve propuesto, utilizando las ecuaciones adecuadas.
correctamente Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
el ejercicio entre 23 puntos y 45 puntos
propuesto,
utilizando las Nivel Medio: El estudiante resuelve parcialmente el ejercicio
ecuaciones propuesto o no utiliza las ecuaciones adecuadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
adecuadas.
entre 6 puntos y 22 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante NO resuelve el ejercicio propuesto.

representa 45 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 5 puntos
de 120 puntos de
la actividad

6
Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante Participa de forma activa en la
evaluación: construcción del documento grupal
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 20 puntos
Participación:
Participa de forma Nivel Medio: Aunque el estudiante participa en el foro no lo
activa en la hace de forma activa, sus aportes no agregan valor significativo
construcción del a la construcción del documento grupal.
documento grupal Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 9 puntos
Este criterio Nivel bajo: El estudiante no participa en la construcción del
representa 20 documento grupal.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 120 puntos de entre 1 puntos y 4 puntos
la actividad
Cuarto criterio de
evaluación:
Nivel alto: El informe presenta de forma organizada y bien
Presentación: El redactada, los aportes de cada uno de los estudiantes y
informe presenta de consolida los ejercicios propuestos. Es entregado en el foro
forma organizada y correspondiente.
bien redactada, los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
aportes de cada uno entre 5 puntos y 10 puntos
de los estudiantes y
consolida los Nivel Medio: El informe presenta parcialmente los aportes de
ejercicios cada uno de los estudiantes y consolida los ejercicios propuestos
propuestos. Es o NO es entregado en el foro correspondiente.
entregado en el foro Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
correspondiente. entre 3 puntos y 9 puntos

Este criterio Nivel bajo: El grupo no entrega el documento final

representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 puntos y 2 puntos
de 120 puntos de
la actividad