ACTIVIDAD 03: REPRESENTAMOS CON NÚMEROS ENTEROS LOS INGRESOS Y GASTOS FAMILIAREs.

FECHA: 22 – 03 – 23
DURACION: 90 MINUTOS

Propósito. Emplear estrategias y procedimientos para calcular ingresos y gastos familiares para el equipamiento de un kit de
bioseguridad familiar, haciendo uso de la adición y sustracción con números enteros

COMPETENCIA ACTIVIDAD CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Resuelve Emplearemos estrategias y procedimientos
problemas de para calcular ingresos y gastos familiares para
cantidad. el equipamiento de un kit de bioseguridad
familiar, haciendo uso de la adición y
sustracción con números enteros. Asimismo,
brindaremos recommendaciones
argumentadas para prevenir enfermedades
respiratorias.
Exploramos nuestros saberes previos
 Identifico los datos del problema y los relaciono entre sí.
 Transformo las relaciones encontradas a expresiones numéricas que
incluyen operaciones de adición y sustracción con números enteros.
 Expreso con representaciones y lenguaje numérico mi comprensión
sobre la adición y sustracción con números enteros.
 Empleo estrategias y procedimientos diversos para realizar
operaciones de adición y sustracción con números enteros.
 Planteo afirmaciones sobre la adición y sustracción con números
enteros, y las justifico con ejemplos.

 ¿Qué prácticas sanitarias nos ayudan a prevenir el contagio de las enfermedades respiratorias?
 ¿Qué necesitamos para implementar un kit de bioseguridad?
 ¿Cuánto tendríamos que invertir para el equipamiento de un kit de bioseguridad?
SITUACION PROBLEMÁTICA:

Una familia está compuesta por seis personas. Los padres ganan quincenalmente S/ 750 cada uno, y
compran cada mes un kit de bioseguridad compuesto por los siguientes elementos: 4 jabones líquidos a S/
10 cada uno, 3 litros de alcohol, a S/ 10 cada uno; y 4 litros de lejía, a S/ 5 cada uno.
Con estas adquisiciones, la familia quiere prevenir el contagio de enfermedades. Además, como se dedican
a la crianza de animales menores cada mes ellos venden 4 cuyes y reciben S/ 40 por cada uno:
¿cuáles son los ingresos y gastos de la familia?

I. Identificamos y representamos datos

Identificamos los ingresos y egresos mensuales de la familia haciendo uso de los números enteros. Luego, graficamos y
completamos la descripción, cantidad y valor unitario de las tablas en nuestro cuaderno.

Ingresos familiares
Descripción Cantidad Valor unitario Valor total

Ingreso familiar total

Egresos familiares por el kit de bioseguridad
Descripción Cantidad Valor unitario Valor total

Ingreso familiar total

Ahora empezamos a modelar cantidades con expresiones numéricas. Escribimos las expresiones correspondientes en la tabla y
respondemos la pregunta.
EXPRESION VERBAL EXPRESION NUMERICA
Gana 40 soles por cada cuy que vende
 Gasta 10 soles por cada jabón de manos.
Compra 20 litros de alcohol
Sueldo S/. 750

II. Usamos estrategias y procedimientos

 Calculamos los valores totales de los ingresos y egresos haciendo uso de distintas estrategias y procedimientos.
 A continuación, observamos como ejemplo lo que hicieron tres compañeros para saber el costo de las mascarillas de tela

Al finalizar nuestros cálculos, respondemos las dos interrogantes del problema:

 ¿A cuánto asciende el ingreso familiar total?

 ¿Cuánto es el egreso de la familia en el kit de bioseguridad?
III. Respondemos con argumentos
Analizamos la cantidad de egresos e ingresos representados en la recta numérica.

Luego, respondemos lo siguiente:

1. ¿Cómo representamos los egresos y cómo los ingresos?
2. ¿Podríamos afirmar que los ingresos y egresos son términos opuestos?
3. ¿Cómo se representa y cuál es el valor del opuesto de + 20? ¿Cuál sería el Op (–20)?
4. ¿Cuál es la distancia de 0 a –10? La distancia del 0 al –20 es 20; es decir, d (–20) = 20. ¿Será igual a la
distancia del 0 al +20?
5. ¿De qué otra manera podríamos expresar la distancia de un punto respecto al cero? ¿Cuál será el valor
absoluto de –30 y |+30|?
6. ¿Cómo se suman dos o más números enteros de signos iguales? ¿Qué relación tiene con el valor absoluto?
7. ¿Cómo explicaríamos el valor opuesto de un número entero? Mencionamos 2 ejemplos.
8. ¿Se puede afirmar que el opuesto de –2 se puede escribir como – (–2)? Justificamos nuestras respuestas.
9. ¿Cómo explicaríamos el valor absoluto de un número entero? Mencionamos dos ejemplos.
10. ¿Cómo realizaríamos la adición con números enteros y qué relación tendría con el valor absoluto?
11. ¿Cómo realizaríamos la sustracción con números enteros y qué relación tendría con el valor opuesto?
12. Planteamos tres afirmaciones matemáticas sobre lo aprendido. Justificamos cada una con ejemplos
Recuerden…
En su cuaderno elaborar la tabla con los ingresos familiares y los gastos para el equipamiento de un kit de bioseguridad para su
familia. Deben usar los números enteros para expresar las cantidades
 LISTA DE COTEJO
DOCENTE Yolanda Julca Torres FECHA: 20/03/23
AREA Matemática CICLO: VI
TITULO DE LA SESION GRADO/SECCION. 2° C
COMPETENCIA
ESTANDAR
N CRITERIOS
O APELLIDOS Y NOMBRES Identifico Transfor Expreso con Empleo Planteo
R. los datos mo las representaci estrategias y afirmaciones
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numérica sustracción con números ejemplos.
s que con números enteros.
incluyen enteros.
operacion
es de
adición y
sustracció
n con
números
enteros.
01 AGUILAR COLINA, María Fernanda
02 ALVAREZ TERRONES, Yhan Franco
03 AREVALO GUEVARA, Nayeli Jazmín
04 CARHUAPOMA CONDOR, Sandra Elizet
05 CASTREJON FLORES, Ana Yacely
06 CRISANTO TAMBILLO, Emelin Nicoll
07 CRUZ PEREZ, Leidy Katiana
08 DELGADO SANTA CRUZ, Yeison Esteban
09 FERNANDEZ AYAY, Yessica Yohana
10 FERNANDEZ BANDA, Dayan Nicolle
11 FLORES CORREA, Luis Danghelo
12 GUEVARA CARLOS, Jean Franco
13 LLANOS FERNANDEZ, Itamar
14 MEDINA MEJIA, Cielo Ruby
15 MONTALVO DIAZ, Frank Anthony
16 NUÑEZ BAUTISTA, Yubiana Noreli
17 PEREZ GUEVARA, Edwin Sinecio
18 RAMOS DIAZ, Abigail
19 REQUEJO SANCHEZ, Katherin Alexandra
20 RISCO CASTAÑEDA, Yuliana Areli
21 RISCO FERNANDEZ, Fran Kleyder
22 RUBIO CABRERA, Keyla
23 SANCHEZ FUENTES, Carlos Alberto
24 SANCHEZ SOTO, ELDA MEDALY
25 TORRES PIÑA, Cleci
26 VASQUEZ CORDOVA, Andy Yhin
27 VEGA TANTALEAN, Milagros Sayuri
28 VICENTE MIRANDA, Ana Cristina
29 VILCARROMERO CUIPAL, Mayher Mesias
30 YRIGOIN RUBIO, Luis Miguel

Leyenda: