PLANEACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA AÑO 2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DIVINO NIÑO

SEDE:
HORAS PERIODO:
ÁREA: ETICA Y VALORES GRADO: TERCERO PERIODO: 1 10
DOCENTE:
Estándares básicos de competencias/
Desempeños para el informe académico
Competencia
Participación y responsabilidad democrática. Saber conocer: Reconoce la importancia de la participación en la construcción de
acuerdos para la sana convivencia.
Participo en mi contexto cercano (con mi familia Saber hacer: Acata y cumple las normas establecidas en los diferentes contextos.
y compañeros), en la construcción de acuerdos
básicos sobre normas para el logro de metas Saber ser: Respeta las normas establecidas en cada lugar y asume con responsabilidad
comunes y las cumplo. diferentes roles.
Pregunta problematizadora: ¿Cómo influye la participación de los estudiantes en el gobierno de aula en la vida escolar?
MOMENTOS DEL DESARROLLO DE LA UNIDAD
EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN, PRÁCTICA Y CIERRE Y EVALUACIÓN:
Conversatorio sobre las normas o acuerdos en TRANSFERENCIA: El estudiante reconoce los derechos y
mi casa y en mi escuela. Recordar las normas del pacto de aula y algunas deberes establecidos en el pacto de
normas establecidas en casa para la sana aula.
convivencia.

Unidad Competencias/Procesos
Estrategias didácticas Evidencias de aprendizaje
didáctica generales/Estándar/Desempeño
No. de Saber: Recordar derechos y deberes de los estudiantes. Reconoce la importancia de las normas
unidad: 1 Comprendo que es una norma y Lluvia de ideas. y acuerdos en una institución.
Semanas: 1 qué es un acuerdo.

Hacer: Practicar las normas establecidas en las Elige a los representantes teniendo en
Fechas:
diferentes instancias. cuenta la personalidad de los aspirantes.
 Colaboro activamente para el
Unidad/Eje
logro de metas comunes en mi
temático/
salón y reconozco la importancia
Temas/
Subtemas: que tienen las normas para
Las normas lograr esas metas.
y los
Ser: Actuar y tratar a los demás como sujetos activos Acata y cumple las normas establecidas.
acuerdos.
Respeto y acato las normas en de derechos. Reconoce y respeta el liderazgo de los
El gobierno
casa, aula, escuela, barrio. representantes.
de aula.
Funciones
de los
monitores
de aula.
EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN, PRÁCTICA Y TRANSFERENCIA: CIERRE Y EVALUACIÓN:
Recordar experiencias anteriores sobre el Recordar las funciones de los monitores de aula. Posesión de cargos.
gobierno de aula.
Observar las diapositivas sobre el proyecto SIC Postulación de candidatos a las diferentes Entrega de carpetas.
EDUDERECHOS monitorias.
Explicación sobre el manejo de los
Elegir los monitores aula, mediante votación. formatos.

Unidad Competencias/Procesos
Estrategias didácticas Evidencias de aprendizaje.
didáctica 1 generales/Estándar/Desempeño
Saber: Inscripción de candidatos. Reconoce las funciones de cada
Semanas: 2 Participo en los proyectos de Votación monitoria.
elección de representantes Conteo de votos
estudiantiles, como conociendo Posesión de los monitores
Fechas: bien cada propuesta antes de
elegir.

Hacer: Reconocer las funciones específicas de cada Desempeña su rol de acuerdo al cargo
Participa en la postulación y monitor. elegido.
Unidad/Eje elección de los monitores de
temático/ aula.
Temas/ Ser: Reconocer las cualidades personales para elegir Asume con responsabilidad , honestidad
gobierno de Asume con responsabilidad correctamente a los monitores. y justicia su cargo.
aula
cargos en el gobierno de aula.
Subtemas:
Elección de
monitores.
Funciones de
los
monitores.
EXPLORACIÓN: ESTRUCTURACIÓN, PRÁCTICA Y TRANSFERENCIA: CIERRE Y EVALUACIÓN:
Reflexión sobre la responsabilidad. Identificar las características que hacen a una El estudiante realiza un cartel con un
persona , un ser responsable. horario de actividades diarias para
Lluvia de ideas. ¿Cómo es una persona
fortalecer la disciplina personal.
responsable?

Unidad Competencias/Procesos
Estrategias didácticas Evidencias de aprendizaje.
didáctica generales/Estándar/Desempeño
No. de Saber: Identificar las característica de una persona Reconoce las características de una
unidad: Comprendo la importancia de la responsable y de una persona irresponsable. persona responsable.
responsabilidad en todas mis
Semanas: 3 - acciones.
4 Hacer: Realizar un listado de actividades diarias que Diseñar un cartel con la rutina diaria
Desarrollo las actividades realizo o debo cumplir para el logro de mis metas. para fortalecer la responsabilidad y la
Unidad/Eje cotidianas puntualmente para el Lluvia de ideas. disciplina.
temático/
logro de mis metas.
Temas/ la
responsabilid Ser: Establecer un compromiso para el cumplimiento Establece un compromiso que lo hace
ad Soy responsable de mis actos. de las tareas diarias en pos del logro de las metas. un ser responsable y disciplinado.
Subtemas:
horario de
rutina diaria.