SESION DE APRENDIZAJE N° 17

MODULO: HABILITADO DEL TEJIDO Y OPERATIVIDAD DE MAQUINAS

UNIDAD DIDACTICA N.º 05
COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y PROFESIONAL

I. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DURACION

“Mejorando la comunicación HORAS PEDAGOGICAS
II. APRENDIZAJES: Participa en diálogos planteando sus opiniones, Aula /Taller 06
proponiendo ideas, compartiendo saberes y escuchando a los Fecha 05-06-2023
demás.
III. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUDES PARA VIVENCIAR
Actúa sin discriminar, acepta las diferencias, es cortés en su trato con los demás,
RESPETO emplea vocabulario adecuado, escucha las sugerencias y opiniones de sus
compañeras, cumple con los acuerdos y normas de convivencia establecidas.
RESPONSABILIDAD Cumple con las tareas que se le asigna, es puntual, permanece en la Institución Educativa.
IV. EJE TRANSVERSAL
Convivir de manera ética, autónoma, responsable y sostenible, previniendo, reduciendo y
CULTURA AMBIENTAL controlando permanente y progresivamente los impactos ambientales. (T)

V. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

INDICADORES DE LA Evidencias del logro de la

CAPACIDAD
CAPACIDAD Capacidad
Comunicar conceptos, ideas, opiniones, Participa en diálogos Asertividad en la comunicación
sentimientos y hechos en forma oral en planteando sus opiniones, Inferencias e interpretación del
situaciones relacionadas a su entorno proponiendo ideas, discurso oral
personal y profesional. compartiendo saberes y Estrategias de escucha activa
Comunicar conceptos, ideas, opiniones, escuchando a los demás. Comunicación paralingüística y no
sentimientos y hechos en forma escrita en verbal
situaciones relacionadas a su entorno
social, educativo y laboral.

VI. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:

MOMENTOS
RECURSOS Y
Y/O ESTRATEGIAS
MATERIALES
ACTIVIDADES
Se inicia sesión de aprendizaje con la motivación y participación de las
estudiantes. Se saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a
marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a Pizarra
partir de la oración dirigida para estudiantes. Prosiguiendo, con ideas, plumones
opiniones, sentimientos y hechos en forma oral en situaciones
relacionadas a su entorno personal saberes previos, para realizar
INICIO: esta sesión es necesario conocer desarrollo de habilidades cognitivas
¿Por qué es importante la comunicación?, ¿en la actualidad por que
medios se podría comunicarse? Proporcionar al estudiante la
información o el acceso a la misma para que la analice seleccione,
organice, sintetice.
 Actividad de aplicación: Hoy aprenderemos el uso de las
mayúsculas y el punto a partir de un texto para usarlo
correctamente al escribir textos y opinar acerca de lo leído.
Propongo los acuerdos de convivencia como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar, mientras las estudiantes Pizarra
desarrollan la actividad, docente monitorea activamente el Cinta métrica
trabajo de las estudiantes, y plantea algunas preguntas:
¿Cuáles son los tipos de comunicación? ¿Por qué Los
DESARROLLO: Lápices de color,
estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
regla, lapiceros,
cada una de sus compañeras, evitando cualquier forma de
cuaderno,
discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia?
borradores.
Metacognición. Se toma en cuenta la participación de las
estudiantes, y se realiza una consolidación de las
participaciones de las estudiantes, asume actitudes de
confianza.
Asesoría: Actividades de apoyo y seguimiento al proceso del
enhebrado en la máquina práctica dirigida.
Actividad
Para recoger información sobre el avance de los
aprendizajes en función al desempeño, el docente aplica una
lista de cotejo para evaluar la evidencia.
Se enfatiza la sesión, buscando preguntas ¿Cuál fue mayor
dificultad que se les presento durante el desarrollo de
operaciones?
Cuaderno
Reflexión de lo aprendido metacognición
Lapiceros
CIERRE: ¿que aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí?
Reglas
Se puede realizar diferentes operaciones básicas según el
patrón de medidas para damas y varones, la diversidad de
estrategias e instrumentos de evaluación deben ser
coherentes con los procesos de enseñanza y de
aprendizaje, contemplar la integralidad del conocimiento.
Por ultimo docente felicita a las que destacaron en
desarrollar las operaciones.

VII. INSTRUMENTOS DE EVALUACION A UTILIZAR :

LISTA DE COTEJO x ANECDOTARIO

FICHA DE OBSERVACION REGISTRO DE EVALUACION x

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DOCENTE V° B° DIRECTORA