SEMANA 2: Elegimos nuestros acuerdos del aula y demostramos nuestros logros de aprendizaje en

matemática

Área Nombre de la sesión N°

Personal Social Cumplimos nuestras responsabilidades 7

I. Datos Informativos

I.1. Director : Prof. Tony Ríos Córdova

I.2. Docentes : Prof. Eliseo Chiroque Garcia
I.3. Grado y Sección : 4°A
I.4. Fecha : 20 de marzo del 2023

II. Logros de Aprendizaje

Criterio de
Competencias Capacidades Desempeño Meta / Propósito Evidencia Materiales o
evaluación recursos
 Interactúa con todas las
personas.
Convive y  Construye normas y Participa en la
asume acuerdos y elaboración de acuerdos Participa en la
participa leyes. y normas de convivencia Expone las
democráticamente Proponer acuerdos de elaboración del
 Maneja conflictos de en el aula, teniendo en responsabilidades Ficha de aplicación N°7
responsabilidades en cartel de
en la búsqueda manera constructiva. cuenta los deberes y que se debe Escala de valoración N°7

 Delibera sobre asuntos derechos del niño, y el aula. responsabilidades

del bien común cumplir en el aula.
públicos. considera las propuestas del aula.
 Participa en acciones de sus compañeros.
que promueven el
bienestar común.

Enfoque Transversal Valor Se demuestra:

Enfoque búsqueda de la Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para
Superación Personal
excelencia cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.

III. Secuencia Estratégica

Momentos: Inicio 20 minutos

 Saludamos a los estudiantes e iniciamos la actividad con el juego de la palabra secreta.

 Se forma 5 equipos con 4 integrantes y se les entrega una rompecabeza con una palabra secreta.
 En el menor tiempo cada grupo debe encontrar la palabra secreta.

 A partir del juego de la palabra secreta, recogemos saberes previos, realizando las siguientes preguntas:
¿Qué significa la palabra responsabilidad?, ¿Por qué usamos la palabra responsabilidad en el aula?,
¿Cómo podemos ser responsables en el aula?...

 Comunicamos el propósito, la evidencia y el criterio de evaluación de la sesión:

Propósito: Proponer acuerdos de responsabilidades en el aula.

Evidencia: Expone las responsabilidades que se debe cumplir en el aula.
Criterio de evaluación: Participa en la elaboración del cartel de responsabilidades del aula.

 Se pide a los estudiantes proponer el acuerdo del día para cumplir en esta actividad:

_______________________________________________________________________________________

Momentos: Desarrollo 40 minutos

Problematización

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 SEMANA 2: Elegimos nuestros acuerdos del aula y demostramos nuestros logros de aprendizaje en
matemática

 Se pide a los estudiantes mencionar a partir de una lluvia de ideas los problemas que se suscitan por la falta
de organización en el aula. Estas podrían ser:

Análisis del problema

Basura regada en el aula
 Mobiliarios empolvados
 Materiales desordenados
 Falta de agua
 Platos, vasos y cubiertos sucios

 El docente pide a cada estudiante responder en su cuaderno las siguientes preguntas:

¿Qué responsabilidades se deben cumplir en el aula?

_______________________________________________________________________________________

¿Cómo nos podemos organizar para cumplir estas responsabilidades en el aula?

_________________________________________________________________________________________

 Luego se entrega a cada grupo una tabla para determinar la responsabilidad y su función, así responder
adecuadamente a cada problema del aula.

¿Qué responsabilidad debo

Problema ¿Cuáles será las funciones
Toma de decisiones cumplir?
Basura regada en el aula y
mobiliarios sucios.
Materiales desordenados
Platos, vasos y cubiertos sucios
Falta de agua para el lavado de
manos.

 El docente acompaña a cada grupo para determinar conceptos a partir de estas preguntas: ¿Por qué debe
estar limpio el aula?, ¿Cómo se mantendrá limpio el aula?, ¿Por qué los materiales están
desordenados y empolvados?, ¿Cómo podemos mantener limpio el armario y el stand?...

 Por sorteo elegimos al grupo que cumplirá cada responsabilidad y también se determinará el tiempo.
 Se establece con los estudiantes las sanciones que recibiría los estudiantes que no apoyen en las
responsabilidades del aula.

Momentos: Cierre 20 minutos

 Reflexionamos sobre la actividad a través de estas preguntas: ¿Por qué debemos cumplir estas
responsabilidades?, ¿Qué necesitamos para ser responsables?... Evalúanos los aprendizajes de los
estudiantes en el cartel de evaluación.

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 BI
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matemática

DAD LI
SA RES

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matemática

Problema ¿Qué responsabilidad debo cumplir? ¿Cuáles será las funciones

Basura regada en el
aula y mobiliarios
sucios.

Problema ¿Qué responsabilidad debo cumplir? ¿Cuáles será las funciones

Materiales y libros
desordenados.

Problema ¿Qué responsabilidad debo cumplir? ¿Cuáles será las funciones

Platos, vasos y
cubiertos sucios.

Problema ¿Qué responsabilidad debo cumplir? ¿Cuáles será las funciones

Falta de agua para el

lavado de manos.

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matemática

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matemática

Área Nombre de la sesión N°

Personal Social Cumplimos nuestras responsabilidades 7

Escala de valoración

Criterio de Participa en la elaboración del cartel de

N° Nombres evaluación: responsabilidades del aula.

Lo logré Estoy en proceso Necesito apoyo

1 Astrid Violeta
2 Milett
3 Carol Patricia
4 Kaori Alexandra
5 Ángel Sinaí
6 Jastin
7 Arelia Dayanna
8 Ángel Paolo
9 Sully Ariana
10 Mishelle Sthepanie
11 Liang
12 Wilson Augusto
13 Rudy
14 Verónica Del Pilar
15 Angely Jhamili
16 Ángel Alexander
17 Luana Esperanza
18 Yan Gabriel
19 Gloria Celeste
20 Xavi Kroos
21 Diego Alberto
22 Edwin Nicolas
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