CENTRO UNIVERSITARIO DEL PACIFICO SUR CAMPUS

OMETEPEC

CLAVE DE INSTITUCION 12MSU0001T

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MATERIA: MODELOS EDUCATIVOS

CONCEPTOS MODELOS
EDUCATIVOS

NOMBRE DEL PROFESOR (A): DR. PEDRO

FUENTES AVILA

NOMBRE DEL ALUMNO (A): FABIÁN

MARTÍNEZ VÁSQUEZ

NOVENO CUATRIMESTRE TURNO SEMI-ESCOLARIZADO

24 DE MAYO 2021
INTRODUCCION
Sin duda el aprendizaje es un sistema complejo por los diferentes modelos de
planificaciones de aula y el manejo de construcciones de aprendizaje, un proceso
de cambio en donde al estudiante se le enseña a aprender, desaprender y
reaprender el conocimiento, a lo que se conoce como bucle educativo, modelo que
resulta necesario incorporar en nuevos modelos de planificación.

El maestro actual, debe buscar romper con los modelos educativos tradicionales
que sin duda transmiten al alumno aprendizajes que no son capaces de lograr en
los alumnos un crecimiento en el área personal, profesional y social con el que
conquiste su propio proyecto de vida, por lo que resulta necesario incorporar en el
proceso de la educación actual nuevos modelos de enseñanza-aprendizaje.

CONCEPTOS DE MODELOS EDUCATIVOS

Se entiende por modelo educativo, modelo de enseñanza o modelo
pedagógico a los distintos tipos de planes estructurados en función de
transmitir un conocimiento a las generaciones más jóvenes, siempre
apuntando a la obtención de mejores resultados, es decir, de la formación
más completa e integral del individuo (Argentina., 2020).

Modelo educativo como "una representación de la realidad institucional que

sirve de referencia y también de ideal. Como tal, va enriqueciéndose en el
tiempo y sustenta el quehacer del instituto. Las concepciones sobre las
relaciones con la sociedad, el conocimiento, la enseñanza y el aprendizaje
que se plasman en el modelo educativo deben estar sustentadas en la
filosofía, vocación e historia (Nacional, 2003).

El modelo educativo se centra en la formación integrada y humanística de

sus estudiantes y tiene como finalidad orientar la planeación, operación y
evaluación académica hacia el desarrollo social sustentable, a través del
establecimiento de principios, objetivos y estrategias soportadas por su
filosofía institucional y las teorías del conocimiento y de aprendizaje
adaptados (Yucatan, 2003).

El modelo persigue asegurarse que sus egresados adquieran las

habilidades que propone la UNESCO en la "Declaración Mundial sobre la
educación para el siglo XXI": "El aprendizaje permanente, el desarrollo
autónomo, el trabajo en equipo, la comunicación con diversas audiencias, la
creatividad y la innovación en la producción de conocimiento y en el
desarrollo de tecnología, la destreza en la solución de problemas, el
desarrollo de un espíritu emprendedor, la sensibilidad social y la
comprensión de diversas culturas" (bernheim, 2008)
Un modelo educativo es un patrón conceptual a través del cual se
esquematizan las partes y los elementos de un programa de estudios. Estos
modelos varían de acuerdo al periodo histórico, ya que su vigencia y utilidad
depende del contexto social (Gardey, 2008- 2020).
 CONCLUSION

Los Modelos Educativos se han generado a lo largo de la historia debido a los

cambios de las necesidades educativas, transformándose para adaptarse a las
condiciones inmediatas de la sociedad, es por ello que los modelos educativos no
pueden ser eternos, son provisionales, se encuentran en constante cambio, son
perfectibles y complementarios, por lo que siempre es posible la existencia de un
modelo más adecuado.

Un modelo educativo no es creado al azar, se va integrando con la experiencia de

otros modelos implementados anteriormente, incluyendo las necesidades de los
grupos sociales, sus costumbres y manifestaciones culturales, requiere de toda
una sistematización, donde se plasman distintos elementos los cuales deben ir de
acuerdo con la finalidad y la idea que le da origen, además para que tenga
congruencia se deben incorporar los cuatro componentes: Filosófico, Componente
Teórico, Componente Político y Proceso educativo.
 REFERENCIAS
Argentina., M. E. (11 de septiembre de 2020).
https://concepto.de/modelo-educativo/#ixzz6vkNKmT00. Obtenido de
https://concepto.de/modelo-educativo/#ixzz6vkNKmT00: https://concepto.de/modelo-
educativo/

bernheim, C. t. (2008). Modelos Educativos y Academicos. Nicaragua: Hispamer.

Gardey, A. (2008- 2020). Definición de modelo educativo. Obtenido de Definición de modelo

educativo: https://definicion.de/modelo-educativo/

Nacional, I. P. (2003). Un Nuevo Modelo Educativopara el IPN. mexico.

Yucatan, U. A. (2003). Modelo Educativo y Academico. Mexico.