SESIÓN DE APRENDIZAJE DE

MATEMÁTICA
REPRESENTAMOS Y DETERMINAMOS CONJUNTOS CORRECTAMENTE
Institución “BENJAMIN Profesora:
Educativa:
Yesica Paola Barreto
CARSON”
Grado: 2° Evangelista
Sección: “UNICA”
Fecha 14-3-2019

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUME

•
Traduce datos y condiciones a Establece relaciónentre Elabora grupos según sus características.
datos y una más acciones de
expresiones algebraicas y gráficas
agregar, quitar, avanzar,
Comunica su comprensión sobre las relaciones
retroceder, algebraicas
juntar, separar, Usa estrategias y L.C
procedimientos pa
•
Argumenta afirmaciones sobre comparar e igualar
cantidades y las transforma
•
en expresiones numéricas de adición o sustracción con
números naturales.

relaciones de cambio y equivalencia

ENFOQUES EJES TEMATICOS VALOR ACTITUDES

TRANSVERSALES REGIONALES
Enfoque de orientación Educación ciudadanía , • Alegría Muestra entusiasmo al trabajar grupal o
al bien común ética y seguridad. individual.

MOMENTOS ESTRATEGIAS
DIDACTICOS
TIEMPO
Inicio Se inicia la clase con actividades previas como orientaciones de la maestra para que pongan en

práctica la-s normas de convivencia

Hacer silencio durantedurante
la clase.la clase para establecer un clima armonioso. 15 Min
- Levantar la mano para opinar.
-
Respetar el turno de participación.
Se realiza la dinámica de la lancha, en el cual busca juntarse en equipos, para el reconocimiento
del concepto de conjunto.
Preguntamos: ¿Qué es un conjunto? ¿En qué forma podemos agrupar? ¿Qué es un elemento?
Proceso TEORÍA: Representación:
1. Gráficamente: A través el diagrama de Venn - Euler, el cual es una línea cerrada - Un conjunto se nombra con letra mayúscu
Ejemplo:
 T es el conjunto de triángulos C es el conjunto de círculos

2. Simbólicamente: Sus elementos se encierran entre llaves { } y van separados por

comas ( , ) si son letras o punto y coma ( ; ) si son números. Los elementos se escriben
con minúsculas. Por ejemplo: R = {a, e, i, o, u} Se lee: R es el conjunto cuyos elementos
son a, e, i, o, u

Determinación: 1. Por extensión: Cuando se menciona todos los elementos. Ejemplo: G=

{gato, perro, conejo}
2. Por comprensión: cuando se menciona la característica en común de sus elementos.
Ejemplo: G= {Los animales domésticos}
ASESORÍA ACADÉMICA:
Representa en forma simbólica los siguientes conjuntos:
Los nombres de 3 de tus amigos.
Los números mayores que 5 y menores que 12.
Las letras de la palabra Aurelio
Los nombres de 4 frutas.
Representa en forma gráfica los siguientes conjuntos.
Las 5 primeras letras del abecedario.
Las letras de la palabra “matemática”.
El nombre de 4 animales de 2 patas.
Los números menores que 10.
Representa en forma gráfica y simbólica los siguientes conjuntos:
Los días que vas al colegio.
Los nombres de las partes de tu cuerpo.
Determina los siguientes conjuntos listando sus elementos (por Extensión).
“L es el conjunto de las notas musicales”
“Letras de la palabra Conjunto”
“Los números mayores que 5 y menores que 13”
Determina los siguientes escribiendo una propiedad característica para todos los
elementos (por Comprensión).
D = { costa, sierra, selva, mar peruano }

GJ = {{cpaabpeáza, m, taromnác,oh,
iejoxt}remidades } Q = { 0, 2, 4, 6, 8,
10 } 15 Min
Cierre Los elementos del conjunto se escriben con mayúscula.
Los diagramas de Venn se usan para representar conjuntos en forma gráfica.
Los elementos se separan con puntos.
Escribe por extensión y comprensión el siguiente conjunto: “R es el conjunto de
números del 0 al 10”
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

• ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

• ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

• ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

Lista de cotejo

DESEMPEÑO
Establece relación entre datos
y una más acciones de agregar, Utiliza material concreto y
N° NOMBRE Y APELLIDOS quitar, avanzar, retroceder, simbólico para representar
juntar, separar, comparar e los conjuntos.
igualar cantidades
SI NO SI NO
1 ABDIEL CORONEL REYES
2 ALC NTARA CERQUERA, THIAGO
3 AXEL VACA MONTERO
4 CHAVEZ BOLA OS, ISAI
5 CORDOVA FLORES, PEDRO AAR N
6 CRUZ RAMIRES, ELENA
7 DE LA CRUZ IRAITA, SANTIAGO
8 ENCINAS L PEZ, RAFAEL
ESPINOZA TORIBIO, GILMER
A.
9 FLORES AGUILAR, GIORDANO
1
11 GARCIA SANCHEZ, YEN SMITH
12 GONZALES PALACIOS, ALLISON ARIANA
13 JULCA BARRETO, ARIANA ASHLEY
14 LUJ N AGUILAR, STHEFANO GABRIEL
15 MAITE BELEN BENITES ALTUNA
16 RIOS FERNANDEZ, ANDERSON AARON
17 RUIZ SANCHEZ, ANDR
18 SANDOVAL MU OZ, ROMINA MADELEY
19 TOLENTINO CHAC N, MATEW OBED
20 VEGA RODRIGUEZ, JUAN
DAVID YHOSELIN IZAMAR
CARRION

21212 ZAPATA LOPEZ, FLAVIA ELENA