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Presencing
Presencing
CLASE 1
Presenciar o presentir operando desde una mente, corazón y
voluntad abierta
3 BARRERAS QUE
IMPIDEN PRESENCING
ECUANIMIDAD
desapego hacia los estímulos
que aparecen en el proceso.
Atención plena
NEUROCIENCIA DE LA
ATENCIÓN PLENA
personas son - felices cuando la mente divaga
ATENCIÓN PROFUNDA Y
CONCIENCIA
7 CAPACIDADES DE
LIDERAZGO EN LA U
La tecnología social de presencing está basada en 7 capacidades de
liderazgo esenciales que un equipo motor debe cultivar, Si no se
cultivan estas capacidades el proceso de los 5 movimientos no darán
los resultados esperados.
7 CAPACIDADES
1. Contener el espacio: Escuchar lo que la vida nos pide que hagamos. La
construcción de capacidades de liderazgo comienza incompleta y debe de
crearse colectiva y comunitariamente.
NIVELES DE ESCUCHA
NIVELES DE
CONVERSACIÓN
1. Descarga: Politicamente
correcto
2. Debate: decir lo qque se
piensa
3. Diálogo:: indagación
reflexiva
4. Creatividad colectiva: co
crear y conectarse con
el auténtico yo
Involucra a las
“burbujas
epistémicas” y las
“burbujas
afectivas”. Este
responde a un patrón
con conciencia de
liderazgo en el cual se
combaten las
narrativas
negativas.
PRINCIPIOS
RADICULARES
El proceso de la U puede aplicarse a situaciones de 3 formas: 1) Como
proceso: 2) Como conjunto de los principios de cambio: 3) Desde la
presencia de la fuente (se vincula con los siguientes 3)
3 PRINCIPIOS BÁSICOS
1. Principio intencional: fundamentar lo que decimos en lo que
hacemos diariamente (coherencia)
2. Principio relacional: Campo relacional nos conecta con los demás
y con nosotros mismos y a través de el podemos despertar quien
realmente somos
3. Principio auténtico: Proceso de la U como proceso de respiración
social. Dejar ir lo antiguo y conectarse con lo nuevo. Generación de
un nuevo campo social que permite conectar con las fuentes +
profundas y con flujos de emergencia generativa.
CÓMO HACERLO
1. Encuadrar un contexto
2. Crear un espacio acogedor
3. Explorar preguntas significativas
4. Animar a la contribución de cada uno.
5. Conectar con perspectivas diversas
6. Descubrir en conjunto patrones y preguntas más profundas
7. Cosechar y compartir los hallazgos colectivo