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SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 2023-10
I. DATOS GENERALES
1. FACULTAD(ES) : Medicina Humana, Ciencias de la Salud, Ingeniería, Ciencias
Agrarias, Arquitectura, Urbanismo y Arte, Ciencias de la
Comunicación, Educación y Humanidades, Derecho y Ciencias
Políticas y, Ciencias Económicas
2. PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS : Medicina Humana, Estomatología, Psicología, Obstetricia,
Enfermería, Computación y Sistemas, Civil, Industrial,
Electrónica, Agrónoma, Medicina Veterinaria y Zootecnia,
Arquitectura, Ciencias de la Comunicación, Educación Inicial,
Derecho, Administración, Contabilidad y, Economía y Negocios
Internacionales.
3. ASIGNATURA : Metodología del Aprendizaje Universitario
4. MODALIDAD : PRESENCIAL
5. CÓDIGO : HUMA 898, HUMA 900, HUMA 919
6. CICLO DE ESTUDIOS :I
7. CRÉDITOS :2
8. NIVEL : PREGRADO
9. TOTAL, DE HORAS SEMESTRALES: 48
10. TOTAL, DE HORAS SEMANALES : Teoría: 01 Práctica: 02 Total: 03
11. FECHA DE INICIO : 3/4/2023
12. FECHA DE CULMINACIÓN : 30/7/2023
13. DURACIÓN EN SEMANAS : 17 semanas
14. PRERREQUISITOS : Ninguna
15. DOCENTE(S) : ALVARADO ORBEGOSO, VILMA LILIAN; CASTAÑEDA ULLOA, LUZ
AMANDA; CRIBILLEROS SHIGIHARA, OLGA AMELIA; FLORES ARELLANO, MERLY LILIANA; GUEVARA RIOS,
HUMBERTO; PALUZ RODRIGUEZ, MARIA LUISA; PEÑA PAZOS, MARLENE GEORGIA; REBAZA VASQUEZ,
WALTER OSWALDO; REYES VIDAL, JENNIFER IVONNE; SANCHEZ ABANTO, LUZ MARICELA; TORRES DIAZ,
ELY RAQUEL, VITERI VARGAS ZOILA VITERI
16. CORREO ELECTRÓNICO INSTITUCIONAL :
II. SUMILLA
La asignatura “Metodología del Aprendizaje Universitario” corresponde al área de investigación,
es de carácter teórico–práctica, ubicada en el primer ciclo de todos los programas de estudios;
aporta al logro de competencias genéricas del perfil de egreso, relacionados con la habilidad para
aprender de manera autónoma y con la investigación interdisciplinaria, en un nivel básico.
Tiene como propósito, el desarrollo y sustentación de una monografía, cuya estrategia central es la
investigación bibliográfica y el uso de diversas técnicas de estudio asociadas a la búsqueda,
organización, análisis y síntesis de información. Ofrece al estudiante oportunidades para iniciar con
éxito su vida universitaria e ir logrando, a lo largo de su formación, competencias de mayor
complejidad y exigencia para la investigación; así como, la comunicación efectiva y apertura para el
trabajo en equipo e interdisciplinar que todo futuro profesional debe lograr.
• En la primera unidad se desarrollan temas inductores, tales como: la universidad y roles del
estudiante universitario en el contexto actual, el estudio, principales técnicas de estudio, la
monografía, y la técnica del fichaje: fichas de registro.
• En la segunda unidad se desarrollan contenidos; tales como: técnica del fichaje: fichas de
investigación, redacción de citas y sistemas de referenciación con normas APA, VANCOUVER,
ISO 690, según programa de estudios; redacción de conclusiones y la exposición académica.
UNIDAD 01
1. Resultados de aprendizaje
a. Aplica técnicas de comprensión, análisis y síntesis de información recopilada de textos,
teniendo como soporte diferentes herramientas digitales.
b. Aplica estrategias para la búsqueda, recopilación y sistematización de información, en el
proceso de construcción de una investigación monográfica.
c. Planifica y desarrolla una investigación de tipo monográfica, con criterio y procedimientos
formales en su elaboración.
2. Actitudes
a. Muestra apertura al trabajo en equipo.
b. Respeta las opiniones de sus compañeros.
UNIDAD 02
REDACCIÓN, PRESENTACIÓN Y SUSTENTACIÓN DE LA MONOGRAFÍA
1. Resultados de aprendizaje
a. Redacta citas de autores en el cuerpo de la monografía, conforme a las normas APA, ISO 690
o Vancouver.
b. Elabora las conclusiones de la monografía; así como las referencias bibliográficas de su
monografía, conforme a las normas APA, ISO 690 o Vancouver.
c. Presenta y sustenta la monografía frente a jurado simulado.
2. Actitudes
a. Muestra apertura al trabajo en equipo.
b. Respeta las opiniones de sus compañeros.
16 EVALUACIÓN FINAL
17 EXAMEN SUSTITUTORIO
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Esta asignatura se desarrollará sobre la base de:
- Búsqueda y organización de la información
- Trabajos prácticos.
- Socialización de los trabajos.
- Trabajo en equipo
- Estudio de casos
- Investigación bibliográfica
c) Materiales:
- PPT.
- Videos.
- Lecturas.
- Guía del aprendizaje.
2. Escenarios de enseñanza-aprendizaje.
- Actividades de aprendizaje presenciales en aula.
UNIDAD 1
Estrategia de evaluación
Resultados de aprendizaje
Técnica Instrumento
a. Aplica técnicas de comprensión, análisis y síntesis de Guía de análisis
información recopilada de textos, teniendo como Análisis documental
documental
soporte diferentes herramientas digitales.
b. Aplica estrategias para la búsqueda, recopilación y
sistematización de información, en el proceso de Producciones Lista de cotejo
construcción de una investigación monográfica.
c. Planifica y desarrolla una investigación de tipo
monográfica, con criterio y procedimientos formales Producciones Lista de cotejo
en su elaboración.
Evaluación parcial Prueba escrita Prueba de aplicación
UNIDAD 2
Estrategia de evaluación
Resultados de aprendizaje
Técnica Instrumento
a. Redacta citas de autores en el cuerpo de la Análisis documental Rúbrica
monografía, conforme a las normas APA, ISO 690 o
Vancouver.
b. Elabora las conclusiones de la monografía; así como las Análisis documental Rúbrica
referencias bibliográficas de su monografía, conforme
a las normas APA, ISO 690 o Vancouver.
c. Presenta y Sustenta la monografía frente a jurado - Análisis documental. - Lista de cotejo
simulado. - Exposición oral - Rúbrica.
Evaluación final Prueba escrita Prueba de aplicación
COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EXAMEN SUSTITUTORIO
De acuerdo al artículo 102° del Reglamento de Pregrado, manifiesta que el estudiante que
desaprueba una asignatura o desee mejorar su promedio promocional tiene opción a rendir un
examen sustitutorio, cuya nota reemplaza a la del examen parcial o del examen final, que más
le favorezca en el cálculo del promedio promocional de la asignatura. Señala además, que el
estudiante que se presenta al examen sustitutorio no puede solicitar la anulación del mismo.
En el artículo 103° del mismo reglamento, precisa que la temática para el examen sustitutorio
corresponde a toda la asignatura. El alumno(a) tiene derecho a rendir examen sustitutorio, si
su nota es mayor o igual que siete (07) y realice los pagos de derechos respectivos.
ASISTENCIA A CLASES
El estudiante con más del 30% de inasistencias es inhabilitado, sin derecho a rendir examen
sustitutorio.
OTROS:
• El alumno(a) que falte a alguna evaluación tendrá nota cero. Se justifica la inasistencia
(máximo de 2 días después de la falta) a una evaluación para ser tomada solo por
autorización del director(a) de la Escuela.
• Las evaluaciones EP y EF fuera de las fechas programadas serán tomadas solo por
autorización del director(a) de la Escuela Profesional dentro del plazo establecido por las
autoridades de la universidad.
IX. BIBLIOGRAFÍA
• Bibliografía básica
Bonilla Mercado, Luis (2019). Para iniciarse en la investigación científica. Fondo Editorial de la UPAO.
Código: 001. 42/B73P
Calero Pérez, Mavilo (2009). Técnicas de estudio. Alfaomega. Código: 371. 3/C18T
Koval, Martín y Koval, Santiago. (2015). ¿Cómo se hace un trabajo académico? Taller de redacción
académica. Universidad Nacional del Salta. Recuperado de
http://bibliotecadigital.tamaulipas.gob.mx/archivos/descargas/afc915234c15460394acefd3a
2643075f10233d1.pdf
Palma, Ana (2015). Glosario de contribuciones científicas. Universidad Rafael Landívar. Recuperado de
glosario-de-publicaciones-cientificas-re-1
Robledo, C. (2006). Recolección de datos. Tomado del libro Técnicas y proceso de investigación.
Recuperado de https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/fichas-de-trabajo.pdf
Rodríguez, Sebastián (2015). Los estudiantes universitarios de hoy: una visión multinivel. Revista de
docencia universitaria 13 (2). pp 91-124. Recuperado de
file:///C:/Users/Walter/Downloads/Dialnet-LosEstudiantesUniversitariosDeHoy-
5210426%20(1).pdf
• Bibliografía complementaria
Instituto Tecnológico de Monterrey (s/f). Aprendizaje colaborativo. Recuperado de
http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/ac/Colaborativo.pdf