FICHA PARA LA ACTIVIDAD

Teambuilding y estrategias indoor para la mejora

del trabajo en equipo

El Teambuilding era una estrategia para mejorar el trabajo en equipo, para ello se
pueden utilizar estrategias de indoor y outdoor training.

Los objetivos de la actividad propuesta son:

- Diseñar actividades indoor adecuadas para situaciones específicas

- Establecer formas de evaluación por observación que permitan identificar las
conductas realizadas por los participantes en las mismas
- Elaborar una guía para generar una reflexión final sobre la actividad realizada
(feedback)

FICHA PARA ENTREGAR SOBRE LA ACTIVIDAD

Nombre de los y las componentes del grupo:

Nombre del estudiante de Psicología:

Claudia

Nombre de los estudiantes de CAFD:

Carlos Asensio Moratinos
Miguel de Diego Fernández
Marcos Burón Sancho
Marina Guerra Herrero
Alba Alpín Bardají
CASO 1: Estamos trabajando con un equipo que lleva una mala racha de resultados, y has
observado que cuando se tienen que decir algo no lo hacen directamente sino que utilizan las
redes sociales para mandar mensajes con doble sentido, irónicos.

1. ¿Qué objetivo hay que trabajar principalmente?

Comunicación.

2. ¿Qué perfil de participantes tenemos?

14-16 años. Baloncesto.

3. ¿Qué actividad es la más adecuada?

Juego de pases en el que para desbloquear la canasta cada participante tiene que haber dicho
algo bueno de otra persona. No se puede tirar a canasta hasta que todos hayan participado. No
se pueden mover mientras tienen el balón en las manos. Si un defensor consigue interceptar un
balón, el atacante deberá decirle algo bonito a él también.

Variante: los atacantes deberán ir creando una historia a medida que se van pasando el balón.

Materiales: balón, canasta, petos.

4. ¿Cómo vais a evaluar las diferentes conductas que se produzcan durante la misma?

Se hablan con respeto y hay un buen clima: no se gritan

Lo que dicen tiene sentido: no se dicen cosas porque si.

Se apoyan entre ellos: hay buena comunicación.

No hay parones y la actividad es fluída: nadie se escaquea de hablar

Están receptivos: muestran interés, escuchan y están atentos.

5. ¿Qué guía vais a utilizar para hacer la reflexión final?

¿Qué es lo que más te ha gustado de lo que te han dicho y cómo te has sentido?

¿Qué has sentido cuando te has comunicado con tus compañeros?

¿Crees que todo el mundo ha tenido el mismo interés en la actividad?

¿Crees que es mejor solucionar las cosas cara a cara?

¿Crees que todo el mundo se ha sentido igual de acogido o alagado?

¿Te has quedado con ganas de decirle algo a alguien?

CASO 2: Tenemos un grupo de monitores de un gimnasio entre los que existe mal ambiente
ya que piensan que los otros compañeros los desprestigian delante de los clientes.

1. ¿Qué objetivo hay que trabajar principalmente?

Confianza / Respeto / Cooperación

2. ¿Qué perfil de participantes tenemos?

20-25 años. Variedad de titulaciones: TAFAD, CAFD…

3. ¿Qué actividad es la más adecuada?

Multijuegos:

- 1º ejercicio: Espalda con espalda llevando un balón

- 2º ejercicio: Carrera con cordones atados o cuerda
- 3º ejercicio: Recorrido a ciegas para llegar a un sitio.

Se irán rotando las parejas.

Materiales: Balón, chinos, cuerdas y petos.

4. ¿Cómo vais a evaluar las diferentes conductas que se produzcan durante la misma?
- Hay risas entre ellos.
- Cuantas indicaciones se dan entre ellos.
- Coordinación entre ellos: se caen, se cae el balón, se tropiezan…
- Hay respeto entre ellos, clima positivo: no hay gritos, se hablan con respeto,
calmados.
- Proximidad entre los participantes: se agarran entre ellos, se sujetan.

5. ¿Qué guía vais a utilizar para hacer la reflexión final?

¿Qué has sentido al hacer esta actividad?

¿Qué es lo que te ha sorprendido de tus compañeros?

¿Cómo te has sentido con tus compañeros?

¿Qué creéis que habéis trabajado, que finalidad tiene?

¿Se han logrado los objetivos?

¿Qué podrías mejorar de ti que influya a tu relación con los compañeros?

FECHA DE ENTREGA: hasta el lunes 19 de diciembre de 2022, a las 22:00 horas.