UNIVERSIDAD NACIONAL DIEGO QUISPE

TITO DEL CUSCO

PORTAFOLIO DE TUTORIA Y
ORIENTACIÓN EDUCATIVA

CURSO: Tutoría y orientación educativa

ESTUDIANTE: Brenda Yahaira Soriano Lovaton

DOCENTE: Walter Ríos

FACULTAD: Educación artística

CICLO: X

2021
 SESIONES DE TUTORIA
SESIÓN N° 01

TITULO: El valor de la honestidad

Área: Tutoría y orientación educativa

Tutora: Brenda Yahaira Soriano Lovaton

Propósito: Conocemos el valor de la honestidad y lo ponemos en

práctica.

Competencia - Lee diversos textos en - Obtiene información del

sa su lengua materna texto escrito
desarrollar:
- Gestiona su aprendizaje - Define metas de aprendizaje
de manera autónoma - Organiza acciones
estratégicas para alcanzar sus
metas de aprendizaje

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO (10 min) Materiales y recursos

-Iniciamos la sesión brindando un cordial saludo - Plataforma

a los estudiantes. virtual (google
- Hablamos acerca de los valores, preguntamos meet)
cuales son los que conocen y planteamos el - Video
problema cognitivo: ¿Qué es la honestidad? descargado
Inmediatamente les proyectamos el cortometraje titulado:
“honestidad” https://www.youtube.com/watch?
v=ZDOTw1m1xvQ&t=4s
- Pedimos opiniones acerca del video, ¿Que les
pareció la actitud de los personajes?, ¿Es o no
correcta?
 DESARROLLO (30 min) Materiales y recursos

- Seguidamente les brindamos la información del tema - Plataforma virtual

para que le den una lectura breve y continuamos con (google meet)
la actividad. - Diapositivas de
- Se les pide que creen una nueva sala con la misma información
plataforma entre 3 o 4 estudiantes para crear su - Papel, lápices o
grupo de exposición, en este podrán aportar sus lapiceros.
ideas y experiencias con respecto al tema elaborando
un organizador gráfico, con el resumen del texto
agregando sus propios actos honestos, uno de ellos
deberá escribirlo recibiendo la ayuda de sus
compañeros, tomarle una foto y enviar al grupo del
área.

CIERRE (5 min) Materiales y recursos

- Indicamos que iniciaremos la siguiente clase con - Plataforma virtual (google

sus exposiciones, proyectaran sus organizadores meet)
para la siguiente clase con todos sus demás
- Dialogo
compañeros relatando sus propias experiencias y
sugiriendo comportamientos honestos que pueden
realizar en su vida cotidiana.
- Concluimos preguntándoles que les pareció el
trabajo y que aprendieron acerca del valor de la
honestidad.
- Nos despedimos de todos los estudiantes, hasta la
siguiente clase.

FICHA INFORMATIVA

EL VALOR DE LA HONESTIDAD
La honestidad es un valor moral fundamental para entablar relaciones
interpersonales basadas en la confianza, la sinceridad y el respeto mutuo,
siempre apoyada en valores como la verdad y la justicia, y no antepone a
estos sus propias necesidades o intereses. En este sentido, es una persona
apegada a un código de conducta caracterizado por la rectitud, la probidad
y la honradez.
La honestidad verdadera se encuentra en todos los aspectos de la vida de
una persona: se manifiesta socialmente, pero también en el entorno íntimo
del individuo y en su vida interior. Esto quiere decir que la honestidad es
tanto exterior como interior, en vista de lo cual debe ser un comportamiento
coherente, donde las acciones del individuo sean consecuentes con lo que
piensa, dice y predica.
En una persona honesta, incluso los actos más pequeños están regidos por
la honestidad. Aquí algunos ejemplos de honestidad:
- Informarle al vendedor que se ha equivocado a nuestro favor con
el cambio.
- Devolverle al anciano el billete que se le acaba de caer sin
notarlo.
- Cumplir con nuestras obligaciones aun cuando nadie nos vaya a
gratificar por ello.
- Vigilar nuestras palabras en la medida en que estas puedan herir o
afectar a terceros.
- Guardar discreción ante aquello que lo amerite.
- Ser prudentes en el manejo de nuestros recursos tanto económicos
como personales.
- Asumir la responsabilidad de nuestros errores, rectificar y
corregir cuando sea necesario.
- Ser leales y transparentes en nuestras relaciones con los otros.
En este sentido, un individuo socialmente honesto se mantiene apegado a
los principios del buen obrar en todos los actos que constituyen su
interacción con los demás: en el trabajo, en el tráfico, en su comunidad, en
sus estudios, ante el Estado; asimismo lo hará en su vida más íntima, en sus
relaciones afectivas, de amistad y familiares; e igualmente en su vida
interior, es decir, en aquellos aspectos de su vida que no está obligado a
compartir con los demás, como sus sentimientos, sus ideas, sus gustos e
intereses. Un individuo honesto, en definitiva, es ante nada honesto consigo
mismo.

SESIÓN N° 02
Título de la sesión:¿Cómo desarrollar la atención?

Área: Tutoría y orientación educativa

Tutora: Brenda Yahaira Soriano Lovaton

Propósito: Conocemos estrategias que nos ayudaran a desarrollar nuestra atención.

Competencias - Lee diversos textos en su - Obtiene información del texto escrito

a desarrollar: lengua materna

- Gestiona su aprendizaje de - Define metas de aprendizaje

manera autónoma
- Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO (10 min) Materiales y recursos

- Iniciamos la sesión brindando un cordial saludo a - Plataforma virtual

los estudiantes. (google meet)
- Hablamos acerca de un libro que sea de su - Dialogo entre docente
preferencia, les preguntamos ¿Pudieron - estudiantes
entenderlo bien? ¿Qué dificultades
experimentaron en el proceso de lectura? ¿las
mismas dificultades les ocurre en sus demás
asignaturas?
- Con las respuestas, iniciamos con la pregunta
¿Saben como desarrollar su atención? ¿Qué
estrategias utilizan?

DESARROLLO (30 min) Materiales y recursos

 - Seguidamente les brindamos la información del tema - Plataforma virtual
mediante el video “¿Cómo mejorar tu atención?”, (google meet)
donde explicaremos los tips a seguir para tener una
buena concentración. - Video descargado

- Realizamos las siguientes preguntas al finalizar el

video:
¿Cuál de estas actividades realizas?
¿Crees que podrían ayudarte a mejorar tu atención en horas
de clase?

CIERRE (5 min) Materiales y recursos

- Indicamos que deben realizar sus anotes de las actividades - Plataforma virtual (google
que realizan, tratar de cumplir los tips indicados para meet)
mejorar la atención y profundizar los conocimientos.
- Dialogo
- Leer un corto texto y desarrollar las siguientes preguntas:
¿Preste atención a lo que acabo de leer?
¿Qué hice para conseguirlo?
- Nos despedimos cordialmente de los estudiantes hasta la
siguiente sesión.

ACTIVIDADES DE LAS SESIONES DE APRENDIZAJE

 LA FALTA DE PRUDENCIA
Hacer un dibujo relacionado a los videos observados.
En mi dibujo plasme, lo que considero prudente, cuando alguien nos cuenta un chisme,
alejarnos, porque los chismes son falacias, algunos pueden ser ciertos y algunos falsos,
pero no nos aportan nada su conocimiento, conocer algo bueno acerca de una persona
está bien y si nos comentan algo malo también se respeta, es la intimidad de cada
persona y debe cuidarse en su integridad.
 LA MARGINACIÓN
Redacta una experiencia tuya o de tu familia en la que sufrieron marginación.
Yo provengo de una familia afroperuana, de Chincha, siempre he tenido el problema de
marginación en mi vida debido a donde provengo y a mi color de piel, ya que soy de tés
morena, me solían separa de grupos o no querían hacer grupo conmigo, recuerdo que
cuando era niña me decían que mi papá era un gorila y por eso yo era un monito, eran
bromas inocentes que en verdad me molestaban hasta me hacían llorar pero que con el
tiempo aprendí a lidiar con eso, ignorar a quienes me trataron mal y seguir adelante.
 EL COMPAÑERISMO EN LA ESCUELA
¿Cuál es la importancia del compañerismo?
Es importante el compañerismo considerando que es el aprecio que tiene un individuo
por otro, de su misma familia, espacio laboral, escolar o académico profesional, que
trata de brindar ayuda o cumplir una meta en común para el mismo o para todos.
Para desarrollar plenamente el compañerismo ¿debemos dejar nuestras ideologías
de lado?
No necesariamente, podemos convivir en un ambiente que respete la opinión ideológica
de los demás, en el cual la comunicación asertiva es la más adecuada, y podamos dar a
conocer nuestras opiniones y sugerencias respetando a los demás.
¿Qué necesitamos para desarrollar el constructivismo?
Necesitamos de nuestra educación autónoma, en la que nos preocupemos por aprender
de nuestra forma, por nuestra cuenta, sin dejar de lado a nuestros compañeros, buscando
resaltar entre todos y no de todos.
 EL VALOR DEL TRABAJO EN GRUPO
Comenta o transcribe una experiencia de un trabajo grupal que te agrado en la
cual cumplieron la meta
Cuando nos encontrábamos en el quinto semestre de la carrera profesional de educación
artística, se nos dio la asignatura de danza, en la que debíamos desarrollar una danza
grupal, la cual solo fue posible en grupo, nos reunimos, tuvimos que poner mucho de
nuestra parte para sacar los pasos, la coreografía y finalmente obtener un trabajo de
calidad para presentar a nuestro docente.
 EL VALOR DE LA HONESTIDAD
Relata una anécdota significativa en la que demostraste tu honestidad
Recuerdo una vez, cuando compre en la panadería de mi barrio, un sol de pan y pague
con diez soles, creo que la señora pensó que le había pagado con veinte soles, y me
devolvió mi billete junto con un poco más de sencillo, inmediatamente me percate y le
dije que solo le pague con 10 soles, y la señora era ya mayor y no se había dado cuenta,
me agradeció por el gesto y me dio el vuelto justo, no me lleve dinero de mas pero si la
satisfacción de que hice algo bueno por alguien que lo merece.
 RESPETO A LAS NORMAS
¿Recuerdas tus primeras normas de convivencia?
Claro, aún sigo cumpliendo con las normas que me impuse, las cuales son:
- Siempre procuro ser respetuosa con las personas mayores que yo y con la que
recién conozco
- Cumplir con mis labores asignadas tanto en el centro educativo como en casa, ya
sean grandes o pequeñas.
- Respetar el horario de alimentos
- Ser puntual en su mayoría de veces.
- Tratar bien a las personas.
- Mirar televisión en horarios establecidos.
- Todos los domingos, es día familiar, se respeta ese espacio.
  LAS NOTAS QUE YO CREO OBTENER
La información presentada ¿te ayudara a reconocer los procesos de evaluación?
Si, ahora puedo reconocer los procesos y enfocarme no tanto en la nota que obtenga
sino más en el proceso que debo seguir para obtenerla.
¿Qué tan importante es una nota numérica para ti?
Es importante en el aspecto académico, obtener una buena nota o resaltante es mi
principal objetivo en la universidad.
 LA IMPORTANCIA DE REVISAR NUESTROS ERRORES
¿Cuál es tu error más recurrente?
Mi error más recurrente es dejar que la opinión de los demás influya en mis decisiones,
es algo que aprendí desde muy pequeña y he notado que me perjudica de muchas
maneras, pues, a veces no duermo por preocuparme de la opinión de los demás.
¿Qué haces al respecto para solucionarlo?
Ahora trato de controlar ese aspecto, trato de no darle mucha importancia a lo que me
digan acerca de mí, que la opinión de los demás no influya en mi personalidad, en mi
forma de ser, en mis decisiones, porque no la necesito, y no debe afectar mi estilo de
vida.
 TRABAJO EN EQUIPO
¿Cómo aplicas el trabajo en equipo dentro de la familia, en tu centro de estudios y
en tu trabajo?
Lo aplico de manera en la que todos apoyemos en casa, si yo hago una actividad en
casa, mamá o papá realizan otra actividad y así acabamos antes para pasar más tiempo
juntos.
En mi centro de estudios, cuando nos toca alguna actividad en grupo, trato de mantener
comunicación con mi grupo, estar en constante dialogo para ver en que mejoramos el
trabajo o como le hacemos para que nos resulte bien, a todos.
En mi trabajo trato de llegar siempre temprano para que mi tardanza en el trabajo no
afecte a la función de los demás, si alguno necesita ayuda, trato de ayudarlo a que lo
realice.
¿Consideras que el trabajo en equipo es imprescindible para lograr buenos
objetivos? ¿porque?
Considero que, si es imprescindible para lograr buenos objetivos, ya que en ningún
ámbito de la vida nos encontramos solos, siempre contamos con los demás y ellos
cuentan con nosotros, el trabajo en grupo nos facilita y alegra la vida.
 “APRENDO A VER TELEVISIÓN”
¿Qué actividades puedes realizar en ausencia de la televisión?
Podemos realizar muchas actividades divertidas, como pintar, dibujar, hacer ejercicio,
cocinar, preparar postres, leer, escuchar música, tocar un instrumento, pasar tiempo en
familia, etc.
 Realiza una lista de programas que te ayuden en tu desarrollo académico.
No suelo mirar mucha televisión, pero si encuentro los siguientes programas muy
interesantes y educativos para nuestros niños en casa, y el primero es tanto para niños
como para adultos, para conocer acerca de la historia de nuestro país, los
acontecimientos importantes que transcurrieron en años pasados.
 Esto paso en Perú.
 Van Dogh.
 Minimalitos
 Hazlo en casa.
 La gran pregunta.
 El mundo de Luna.
 Medialuna, aventuras en la selva.

 ¿COMO DAR UN BUEN EXAMEN?

¿Cómo te preparas normalmente para un examen?
Por lo general, estudio una noche antes, leo mis apuntes porque de mi letra y lo que
escribí entiendo mejor, y la vuelvo a escribir en orden que puedan entenderlo y
relacionarlo, después minutos antes del examen le doy una repasada a mis apuntes y
estoy lista para el examen.
 ¿COMO ORGANIZAR MI TIEMPO?
¿Cómo organizas tu tiempo y porque es importante?
Es importante organizar nuestros tiempos para que podamos realizar todas nuestras
actividades de forma efectiva, que no nos falte tiempo o estar a las justas para realizar
alguno. En lo personal, organizo mi tiempo mediante horas, de una hora en concreto
hasta otra hora planifico una actividad y debo realizarla en ese periodo de tiempo, y si
no se logra, adecuo mi horario a la siguiente actividad y así culmino mis labores del día,
siempre hay variaciones de tiempo, pero dentro de lo posible trato de realizarlas en el
horario establecido.
¿Qué sucedería si no organizas tu tiempo y que problemas traería en tu vida?
De no ser organizado el tiempo, tendría varios inconvenientes en mi día a día, talvez
estaría corriendo de un lugar a otro y talvez no cumpla con algunas actividades
importantes.
Tendría que estar incumpliendo responsabilidades y disculpándome por no lograrlas de
la forma que quiero conmigo y con las personas que trabajaría.

 ¿COMO DESARROLLAR TU ATENCION?

Lee un texto corto de tu preferencia y desarrolla las siguientes preguntas:
¿Preste atención a lo que acabo de leer?
La verdad en un inicio no entendí bien lo que leí, la primera lectura que le di fue
superflua, pero la segunda ya fue más detallada.
Con lo que pude captar mejor la lectura, entender las frases elaboradas y conocer de lo
que nos hablaba.
¿Qué hice para conseguirlo?
Tuve que releer el texto y esta vez prestar mucha atención a los detalles y buscar el
significado de las palabras desconocidas para mí, una vez ubicadas pude entender lo que
quería decir e texto.
El texto nos habla acerca de lo que vamos a leer en todo el libro, es la introducción del
tema y ya encontramos palabras claves, importantes para el entendimiento de lo demás.
 EL USO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN
Realiza un collage acerca de la importancia de los tics.
  LOS HABITOS DEL ESTUDIO
¿Cuál es el habito de estudio que practicas?

Utilizo para mi estudio las fichas de estudio, que me permiten asimilar datos, fechas, números
o vocabularios, de forma escrita y también de forma digital.

¿Cuáles errores tuviste al estudiar y cuáles son?

Suelo tener el problema de dejar algunos apuntes en desorden, es algo que debo solucionar,
pero con mayor orden puedo organizar mis apuntes, subrayando algunos puntos más
importantes, corrigiendo el desorden.

¿Qué entiende por mnemotecnia?

Son formas cortas y fáciles para recordar puntos importantes, que tiene como objetivo
memorizarlos y entenderlos con mayor facilidad.

No suelo utilizar mnemotecnias porque no las conozco mucho, pero de utilizarlas tendría que
aprender varias, y así mejorar mi memoria, aprender más rápido términos o conceptos que
necesito.