profe le dejo esta parte a usted que tiene mas idea de como organizar o se va a

desarrollar la actividad de evaluacion usted me dira primero leea , tiene 30 minutos

como planearla

De esta manera la evaluacion tiene como propósito comprender las

caracteristicas de los diferentes tipos de ecosistemas para socializarla con sus

compañeros por medio de exposiciones, paro lo cual se llevará a cabo el proceso

evaluativo basados en la evaluación formativa teniendo en cuenta este tipo de

evaluación se enfoca según López (2013) “en promover o facilitar el aprendizaje de

los estudiantes” (p. 21), en este caso se deben crear escenarios pertinentes donde los

estudiantes puedan generar conocimiento a travéz de actividades de comprencion

lectora. (competencia u objetivo de la evaluacion segun la taxonomia de blom

escoger verbos segun el nivel y crear el objetivo)

En este sentido desde el área de ciencias naturales y medio ambiente los

estudiantes de quinto grado desarrollaran la temática tipos de ecosistemas y el

constructo a evaluar es la interpretación de las características de los diferentes

ecosistemas.

Ahora bien, para el desarrollo de la actividad de evaluación se conformarán grupos

de trabajo de 3 estudiantes, a los cuales se les entregará de forma impresa…el

 material para desarrollar la actividad, la cual debe realizarse tres sesiones de trabajo

en el aula de clases.

Defina el curso o nivel en el que va a realizar la evaluación, son es

o Describa las características que tiene el grupo en el que va a realizar la

evaluación. Formule el procedimiento (Instrucciones, tiempo, organización).
o seria el objetivo general Determine el propósito de la evaluación.
o Establezca el alcance de la evaluación (Diagnóstica, formativa, sumativa).
o Describa la temática a desarrollar y el constructo a evaluar. descibir el tema
a desarolar y lo que se va a evaluar como tal

● Extraer ideas principales y secundarias.

● Relacionar términos en contexto y tipología textual.

o serian obletivos especificos

aprobar niveles. para pasar al nivel 2 debe aprobar el nivel 1 Identifique, de
acuerdo con la taxonomía seleccionada, los procesos cognitivos o tipos de
conocimiento que desea que sus estudiantes lleven a cabo para alcanzar
dichos objetivos (formular mínimo 3).
3 objetivos adicinales segun el nivel
o
o Diseñe una actividad de evaluación en la que sus estudiantes desarrollen
cada uno de los procesos cognitivos que ha identificado previamente.
relacionar, construir segun el objetivo diseñar actividad que van a realixar
con los estudiantes

Adquiere
satisfactoriamente el
concepto de
Generalidades y ecosistema y los
conocimientos de los elementos que lo
ecosistemas y sus componen y de
elementos. acuerdo con los
biotopos, establece
los tipos de
ecosistema.