Identificación de los diferentes problemas y/o situaciones

Nº SITUACIÓN TITULO DE LA EXPERIENCIA DE Tiempo

APRENDIZAJE
00 Ciudadanía y convivencia Promovemos acciones para una 13/03/23 al 07/04/23
Proy. 0
en la diversidad mejor convivencia.
01 Las redes sociales influyen Fomentemos el uso adecuado de 10/04/23 al 12/05/23
Proy. 1
en nuestras relaciones las redes sociales. (Prof. Hugo,
interpersonales Cesar)
02 Desinterés de los padres Fortalecemos la participación de 15/05/23 al 16/06/23
Proy. 2
en la educación de sus los padres. (Prof. Nely y Pascual)
hijos
03 Descubrimiento e Revaloramos nuestro patrimonio 19/06/23 21/07/23
Proy. 3
innovación cultural en su diversidad (Prof.
Gladis y Víctor)
04 Poco hábito de lectura y Promoviendo el habito lector 07/08/23 al 08/09/23
Proy. 4
escritura (Prof. Graciela y Ulises)
05 Trabajo y emprendimiento Implementamos proyectos de 11/09/23 al 13/10/23
Proy. 5
en el siglo XXI innovación y social (Prof. Percy y
Avilio)
06 Salud y conservación Promovemos una vida saludable y 16/10/23 al 17/11/23
Proy. 6
ambiental el cuidado de medio ambiente
(Prof. Simeón)
07 Acceso deficiente de Proponemos alternativas y 20/11/23 al 22/12/23
Proy. 7
servicio de agua para el acciones para mitigar la calidad del
consumo humano agua. (Prof. Alex)

PROYECTO O EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 0

Título de la E-A: Promovemos acciones para una mejor convivencia.

Un grupo de estudiantes del tercer grado de la I.E. de “Jesús Nazareno”, del distrito
de Julcamarca, dialogan sobre el problema de la ciudadanía y convivencia en la
diversidad que viene involucrando de manera descontrolada, convirtiéndose como si
fuera normal, convivir con las demás personas no es tarea fácil, implica relacionarse
con seres que piensan y sienten distinto entre sí. Por lo tanto, la convivencia exige
aceptación de la diversidad y la utilización de la comunicación, desde el respeto y
reconocimiento de la dignidad, para construir tejido social, manifiesta Carla. Frente a
esta situación los estudiantes se plantean los siguientes retos o desafíos; ¿Qué
actividades podríamos realizar para enfrentar este problema?, un ejemplo de una actividad
para mi área (Nos encontramos y desarrollamos con alegría nuestras normas y acciones correctivas). De aquí sale el
producto.
, ¿Cómo influiría las charlas en las campañas de concientización?, ¿Qué actitud
asumiríamos frente a esta situación?, ¿Qué haríamos con los Padres de Familia?,
¿Qué estrategias se aplicaría en las diferentes áreas curriculares?,….
1. Color negro: es sujeto
2. Color morado: contexto
3. Color verde: problema
Color celeste: complemento o detalle del problema
4. Color rojo: retos
5. Color amarillo: de ahí nace el producto

Colegas buenas tardes por favor léanlo detenidamente la situación descrita para el proyecto
cero, si hay algo para mejorar mejoremos, como sabemos a partir de esta situación tenemos
que realizar reajustes para las áreas que vamos a desarrollar, de la misma forma de los retos
nace nuestras actividades. Esta situación debe tener los 5 componentes: sujeto, contexto,
problema, retos o desafíos y finalmente el producto nace de los temas que vamos a
desarrollar de nuestras actividades, reitero las actividades nace de los retos. Por favor
colegas urgente comentarios para poder consolidar y luego empezar nuestra Experiencia de
Aprendizaje N° 0