ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

TABLETA: ACTIVIDAD 01 / EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N.º 04

“EXPLICAMOS COMO EL IMPACTO DE LA PROBLEMATICA AMBIENTAL EN LA
COMUNIDAD ES UN ASUNTO PÙBLICO”

1. DATOS GENERALES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Nueva Esperanza”
ÁREA : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cìvica
GRADOS/SECCIÓN : 3ero y 4/to “Único”
FECHA : Del 27 de junio al 01 de julio.
TIEMPO : 03 horas.
DIRECTORA : Anita Verónica Tuanama Pezo.
DOCENTE : George Tercero Torres García.

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

¿Qué aprenderemos hoy? (propósito de la sesión)

En esta actividad, aprenderemos a explicar como el impacto de la problemática ambiental en la comunidad es un asunto público,
con la finalidad de promover el bien común.

COMPETENCIAS CRITERIOS EVIDENCIA DE EVALUACIÒN INSTRUMENTO

CONVIVE Y  Identifico la problemática en mi  Observa el mapa del Perú y señala  Lista de cotejo.
PARTICIPA contexto y en las personas con quienes los nombres de las vertientes
DEMOCRÁTICAM convivo. hidrográficas y responde un
ENTE EN LA  Analizo de qué manera la problemática cuestionario de preguntas.
BÚSQUEDA DEL ambiental afecta al bien común, el  Analiza el bien común frente a la
BIEN COMÚN bienestar y los derechos de las personas. problemática.
-Interactúa con todas  Evalúa si lo analizado en su contexto  Formula una explicación de como
las personas. constituye un asunto publico basado en el impacto de la problemática
-Participa en acciones valores, principios o leyes. ambiental afecta a la salud.
que promueven el
bienestar común
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
o Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
o Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
o Comprende que debe organizarse lo más específicamente posible y que lo planteado incluya las mejores estrategias,
procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea basado en sus experiencias.
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
o Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando integra distintas actividades, actitudes y conocimientos de diversos contextos
socioculturales en su entorno virtual personal.
o Crea materiales digitales (presentaciones, videos, documentos, diseños, entre otros) que responde a necesidades concretas de acuerdo
sus procesos cognitivos y la manifestación de su individualidad
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES
Enfoque ambiental Solidaridad planetaria y Los estudiantes dispondrán para colaborar con el bienestar y calidad
equidad de vida de las generaciones presentes y futuras, así como con la
intergeneracional. naturaleza asumiendo el cuidado del planeta.
 3. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

MOMENTO ACTIVIDADES TIEMPO

o Se inicia saludando a los estudiantes y mantener la guardia en el cuidado del COVID-19,
como también cumpliendo con las normas de convivencia escolares para contribuir así a
una formación integral como estudiante.
o El docente invita a los estudiantes a leer la siguiente situación: En el desarrollo social y
cultural de las comunidades rurales de nuestro país, existe una larga tradición de
Inicio relación armoniosa con el ambiente, la cual ha permitido atender diversas necesidades
de sus integrantes y lograr con ello el bienestar. Sin embargo, enfrentan diversas
problemáticas ambientales como la contaminación del agua, el suelo, entre otros que
afectan la salud de los integrantes de la comunidad.
o El docente pregunta: ¿Cuál es la problemática?, ¿Esto ocurre en nuestra comunidad? 30 min
o Se plantea la siguiente pregunta retadora: ¿Por qué debemos involucrarnos en este
problema?
o Se presenta el título de la actividad de aprendizaje “Explicamos Como El Impacto De
La Problemática Ambiental En La Comunidad Es Un Asunto Público”
o Se presenta el propósito qué aprenderemos hoy.
o El profesor presenta y socializa la situación significativa de la experiencia de aprendizaje
e indica cual será el producto de la experiencia.
o El docente socializa las competencias y capacidades que va a movilizar la estudiante para
lograr su aprendizaje.
o El docente invita a los estudiantes hacer uso de sus tabletas y abrir la Actividad 02 de la
E.D.A N.º 04 para el desarrollo de la actividad.
Desarrollo o Nos informamos acerca ¿Qué es un asunto público? Pág. 06 y 07 y luego redactamos
algunos ejemplos de asuntos públicos.
o Ahora los estudiantes tendrán que observar con atención las imágenes de la pág. 08, para
90 min
luego responder las preguntas propuestas.
o Se invita a los estudiantes leer los recursos 01 y 02, para luego responder las preguntas en
la siguiente tabla de la pág. 10.
o A continuación, los estudiantes formularan sus explicaciones de como el impacto de la
problemática ambiental que afecta a la salud es un asunto publico en dos o tres párrafos.
o El docente monitorea y acompaña al desarrollo del aprendizaje de los estudiantes.
o Socializamos lo desarrollado con nuestros compañeros.
o El docente refuerza las ideas claves, para mayor aclaración de la actividad.
o El docente verifica el progreso de lo aprendido respecto al propósito de la sesión a partir
de actividades o de preguntas, y reflexionando sobre cómo hicieron para lograrlo
Cierre (Metacognición). 15 min
- ¿Qué nos gustó de la actividad desarrollada? ¿Por qué?
- ¿Qué parte de esta actividad resulto difícil de comprender? ¿Por qué?

4. RECURSOS Y MATERIALES

Tabletas.
Actividad 01 / Experiencia de aprendizaje Nº 04.
MATERIALES O RECURSOS
Aplicativos de la Tablet.
Plumones y pizarra.

__________________________ __________________________
VBº George Tercero Torres García
DOCENTE
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

3º y 4º Desarrollo Personal Ciudadanía y Cìvica

DATOS INFORMATIVOS
I.E “Nueva Esperanza”
PROFESOR George Tercero Torres García Fecha
EXPERIENCIA 04 Nº Actividad Actividad 01

LISTA DE COTEJO
ACTIVIDAD “EXPLICAMOS COMO EL IMPACTO DE LA PROBLEMATICA
AMBIENTAL EN LA COMUNIDAD ES UN ASUNTO PÙBLICO”
COMPETENCI Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
A:
PROPÓSITO: En esta actividad, aprenderemos a explicar como el impacto de la problemática
ambiental en la comunidad es un asunto público, con la finalidad de promover el
bien común.
EVIDENCIA Formula una explicación de como el impacto de la problemática ambiental afecta a
la salud.
CRITERIOS
01 02 03 04 05
Identifico la Analizo de qué Evalúa si lo
problemática en manera la analizado en su
mi contexto y en problemática contexto
las personas con ambiental afecta al constituye un
quienes convivo. bien común, el asunto publico
bienestar y los basado en valores,
derechos de las principios o leyes.
personas.

NOMBRES Y APELLIDOS LOGRÓ EL NECESIDADES DE

DEL ESTUDIANTES CRITERIO APRENDIZAJE
Nº

0 02 0 0 0
1 3 4 5
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
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5
1
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7
1
8
1
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0
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1
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INFORMACIÓN RESPECTO A LA ACTIVIDAD