Junio

Escuela Secundaria No. 93 “Martín Luis Guzmán” Jornada Ampliada

SECUENCIA DIDÁCTICA CICLO 2021-2022

GRADO Y
PROFESOR: Maribel Gregorio Sebastián ASIGNATURA: FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I 1°A, B, C, D, E
Adry Bolaños Viveros GRUPO

PERIODO TERCERO MES JUNIO NÚMERO DE SESIONES 7

28 al 2 de junio de 2023
5 al 9 de junio de 2023
NÚMERO DE SESIONES QUE UTILIZARÁ EN SU SECUENCIA DIDÁCTICA 10 FECHAS
12 al 16 de junio de 2023
19 al 23 de junio de 2023
26 al 30de junio de 2023

EJE EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD Sujeto de derecho y dignidad humana

TEMA
SENTIDO DE PERTENENCIA Y VALORACIÓN DE LA DIVERSIDAD

Reconoce que es una persona con dignidad y derechos humanos y se organiza con otras personas para promover un trato
APRENDIZAJES
respetuoso
FUNDAMENTALES Reflexionar sobre los efectos del alcohol y la situación de riesgo a las que las y los adolescentes y jóvenes se pueden exponer al
consumirlo.

SITUACIÓN DIDÁCTICA

.
SESIÓN No. CONTENIDOS/TEMA/EJE ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACIÓN

Después de revisar el mapa de derechos humanos y revisar su

investigación, los alumnos y alumnas la complementaran con la
siguiente imagen (ver anexo) y revisaran el siguiente caso
mencionando, cuales de ellos no son respetados. Participación
1 Escribe en tu cuaderno un comentario sobre lo que habrías hecho Toma de apuntes
CASOS DE DERECHOS Cuadernos
ante esta situación. Respuestas reflexivas
HUMANOS Copias
a) ¿a quién debe importar este problema?,¿Por qué? a los casos.
Colores
b) ¿si estuvieran ustedes en la situación de estos niños qué
esperarían de las demás personas?
c) ¿es posible hacer algo, aunque un problema ocurre en otro país o
no les afecte a ustedes o a su entorno cercano? Argumenta en su
respuesta
En atención a las acciones de Mejoramiento Continuo de nuestro
quehacer educativo establecido en Nuestro Programa Escolar de
Mejora Continua; así como el abordaje de los diversos asuntos de
interés para la comunidad académica y educativa se trabajará el tema
ALCOHOL CUÍDATE, NO INICIES con el apoyo de las actividades del
cuadernillo Programa Nacional de Prevención de Adicciones. Páginas
46, 52 Participación
- Mitos y Realidades
- (Análisis de caso) Toma de apuntes
Después de leer el caso, la o el docente, realizará preguntas
2,3
orientando la reflexión. Sugerencia de preguntas detonadoras: Análisis de mitos y
¿Qué habrá pasado en la fiesta? realidades.
5 al 9 de junio Cuadernos
ALCOHOL ¡CUÍDATE, NO ¿A qué riesgos se expuso Araceli?
Copias de trabajo
INICIES! ¿Crees que Araceli hubiera evitado esa situación si no hubiera tomado Respuestas reflexivas
Impresiones
alcohol? a los casos
Colores
¿Cómo habrá terminado la historia? (Dar tiempo de desarrollarla en su
cuaderno. Escrito del final
Revisar información presentada en la guía, la actividad con la reflexión
de que los efectos del alcohol provocan que las y los estudiantes. Complementación de
Cerrará con la frase: “Cuídate, no inicies” esquema.

Posteriormente complementaran con algunas de las situaciones que

acarrean a nuestro cuerpo y cerebro con apoyo de la actividad
“Alcohol. ¡La prevención, es la mejor elección!”
*puede complementarse con la participación de los y las alumnas y si
no apoyándose en el esquema complementario.

4 DIA DE LA FAMILIA DIVERSA Como parte de las actividades integradoras se trabajara con la
siguiente actividad , en donde se reconozcan los diversos tipos de
familia y los alumnos y alumnas puedan compartir a que tipo de
 familia pertenecen.
Realización de examen de 1er examen trimestral de contenido y
Copias de exámen
5,6 EXAMEN TRIMESTRAL situaciones. Examen trimestral.
Lápices y plumas
Revisión de resultados obtenidos.

PRODUCTOS

TRABAJO EXTRAESCOLAR Inv

.
Analizarás lo que implica pertenecer a la humanidad identificarás algunos de los
principales retos que enfrenta el planeta y formularás compromisos que te permitan
contribuir a la solución
lee en silencio la siguiente nota periodística. Cuenta la situación que viven miles de
niñas y niños que intentaron cruzar de manera ilegal con sus padres hacia los
Estados Unidos de América al ser detenidos, fueron separados y llevados a áreas
especiales.
Niños migrantes encerrados en jaulas
Dentro de un viejo depósito en el sur de Texas, cientos de niños esperan, separados
de sus padres en una serie de jaulas creadas con alambrados.
En una jaula hay 20 niños. Hay botellas de agua y paquetes y paquetes de papas
fritas desparramados y grandes trozos de papel aluminio hacen las veces de mantas.
[…] más de 1100 personas estaban dentro de las instalaciones amplias y oscuras
divididas y no las separadas para niños sin compañía adultos solos y madres y
padres con sus hijos.
[…] En el valle del río grande en Texas, el paso más concurrido para quienes
intentan ingresar a EUA, los funcionarios de la patrulla de fronteras argumentaban
que tienen que dividir a los migrantes y separar a los adultos de los niños como un
medio disuasivo para los otros.
[…] Una defensora que pasó varias horas en las instalaciones el viernes dijo que
estaba profundamente perturbada por lo que habían encontrado Michael Brane,
directora de derechos de los migrantes en la comisión de refugiados de Mujeres
conoció a un adolescente de 16 años que había cuidado de una niña durante 3 días.
La adolescente y otros niños en su jaula creía que la niña tenía 2 años.
Fuente: AP Estados Unidos: “niños migrantes encerrados en jaulas” clarín 19/07/2018 .
disuasivo que invita a cambiar de opinión o a renunciar a hacer algo
Analizarás lo que implica pertenecer a la humanidad identificarás algunos de los
principales retos que enfrenta el planeta y formularás compromisos que te permitan
contribuir a la solución
lee en silencio la siguiente nota periodística. Cuenta la situación que viven miles de
niñas y niños que intentaron cruzar de manera ilegal con sus padres hacia los
Estados Unidos de América al ser detenidos, fueron separados y llevados a áreas
especiales.
Niños migrantes encerrados en jaulas
Dentro de un viejo depósito en el sur de Texas, cientos de niños esperan, separados
de sus padres en una serie de jaulas creadas con alambrados.
En una jaula hay 20 niños. Hay botellas de agua y paquetes y paquetes de papas
fritas desparramados y grandes trozos de papel aluminio hacen las veces de mantas.
[…] más de 1100 personas estaban dentro de las instalaciones amplias y oscuras
divididas y no las separadas para niños sin compañía adultos solos y madres y
padres con sus hijos.
[…] En el valle del río grande en Texas, el paso más concurrido para quienes
intentan ingresar a EUA, los funcionarios de la patrulla de fronteras argumentaban
que tienen que dividir a los migrantes y separar a los adultos de los niños como un
medio disuasivo para los otros.
[…] Una defensora que pasó varias horas en las instalaciones el viernes dijo que
estaba profundamente perturbada por lo que habían encontrado Michael Brane,
directora de derechos de los migrantes en la comisión de refugiados de Mujeres
conoció a un adolescente de 16 años que había cuidado de una niña durante 3 días.
La adolescente y otros niños en su jaula creía que la niña tenía 2 años.
Fuente: AP Estados Unidos: “niños migrantes encerrados en jaulas” clarín 19/07/2018 .
disuasivo que invita a cambiar de opinión o a renunciar a hacer algo
 MITOS Y VERDADES SOBRE
ALCOHOL
Beber bebidas alcohólicas
produce la muerte.
Cuando se toma mucho alcohol
se tienen “lagunas mentales”.
Beber alcohol en la
adolescencia no te afecta en la
edad adulta.
Si una persona “aguanta mucho”
tomando alcohol no llega a una
sobredosis.
La dependencia al alcohol puede
ocasionar problemas graves a la
salud mental.
Un caso… ¿ficticio?
Araceli, estudiante de secundaria, acudió a una
fiesta. Quería llamar la atención del chico que le
gustaba y decidió tomar alcohol para demostrar
que era divertida y, así, él se fijara en ella.
Tomó una cerveza. Al principio todo era divertido y
se reía mucho. Más tarde, alguien le invitó un vaso
con tequila y ella lo tomó. Después de eso no
recuerda qué pasó: despertó en su casa, pero no
sabe cómo llegó ni quién la llevó.
El lunes siguiente en la escuela escucha
murmullos, pero cuando ella se acerca todos se
callan y se alejan. Ara se siente incómoda y le
pregunta a Martha, su mejor amiga, quien estuvo
MITOS Y VERDADES SOBRE
ALCOHOL
Beber bebidas alcohólicas
produce la muerte.
Cuando se toma mucho alcohol
se tienen “lagunas mentales”.
Beber alcohol en la adolescencia
no te afecta en la edad adulta.
Si una persona “aguanta mucho”
tomando alcohol no llega a una
sobredosis.
La dependencia al alcohol puede
ocasionar problemas graves a la
salud mental.
Un caso… ¿ficticio?
Araceli, estudiante de secundaria, acudió a una
fiesta. Quería llamar la atención del chico que le
gustaba y decidió tomar alcohol para demostrar
que era divertida y, así, él se fijara en ella.
Tomó una cerveza. Al principio todo era divertido y
se reía mucho. Más tarde, alguien le invitó un vaso
con tequila y ella lo tomó. Después de eso no
recuerda qué pasó: despertó en su casa, pero no
sabe cómo llegó ni quién la llevó.
El lunes siguiente en la escuela escucha
murmullos, pero cuando ella se acerca todos se
callan y se alejan. Ara se siente incómoda y le
pregunta a Martha, su mejor amiga, quien estuvo
MITOS Y VERDADES SOBRE
ALCOHOL
Beber bebidas alcohólicas
produce la muerte.
Cuando se toma mucho alcohol
se tienen “lagunas mentales”.
Beber alcohol en la
adolescencia no te afecta en la
edad adulta.
Si una persona “aguanta mucho”
tomando alcohol no llega a una
sobredosis.
La dependencia al alcohol puede
ocasionar problemas graves a la
salud mental.
Un caso… ¿ficticio?
Araceli, estudiante de secundaria, acudió a una
fiesta. Quería llamar la atención del chico que le
gustaba y decidió tomar alcohol para demostrar
que era divertida y, así, él se fijara en ella.
Tomó una cerveza. Al principio todo era divertido y
se reía mucho. Más tarde, alguien le invitó un vaso
con tequila y ella lo tomó. Después de eso no
recuerda qué pasó: despertó en su casa, pero no
sabe cómo llegó ni quién la llevó.
El lunes siguiente en la escuela escucha
murmullos, pero cuando ella se acerca todos se
callan y se alejan. Ara se siente incómoda y le
pregunta a Martha, su mejor amiga, quien estuvo
también en la fiesta, pero Martha tampoco le también en la fiesta, pero Martha tampoco le también en la fiesta, pero Martha tampoco le
quiere decir. quiere decir. quiere decir.

Alcohol. ¡La prevención, es la mejor elección! Alcohol. ¡La prevención, es la mejor elección!

La sobredosis por el consumo de grandes cantidades de alcohol puede causar la
muerte. Esta intoxicación se manifiesta con la disminución de las funciones vitales,
principalmente, la respiración y la frecuencia cardiaca. Además, una persona que se
encuentra altamente intoxicada por alcohol es propensa a sufrir accidentes o ejercer
violencia grave.
La sobredosis por el consumo de grandes cantidades de alcohol puede causar la
muerte. Esta intoxicación se manifiesta con la disminución de las funciones vitales,
principalmente, la respiración y la frecuencia cardiaca. Además, una persona que se
encuentra altamente intoxicada por alcohol es propensa a sufrir accidentes o ejercer
violencia grave.

Investiga formas de prevenir la adicción al alcoholismo y formas de identificar Investiga formas de prevenir la adicción al alcoholismo y formas de identificar
esta adicción: esta adicción:
Maneras de identificar esta adicción: Maneras de identificar esta adicción:
1. 1.
2. 2.
 3. 3.
Acciones de prevención: Acciones de prevención:
1. 1.
2. 2.
3. 3.
.

Alcohol. ¡La prevención, es la mejor elección!

La sobredosis por el consumo de grandes cantidades de alcohol puede causar

la muerte. Esta intoxicación se manifiesta con la disminución de las funciones
vitales, principalmente, la respiración y la frecuencia cardiaca. Además, una
persona que se encuentra altamente intoxicada por alcohol es propensa a

sufrir accidentes o ejercer violencia grave.

Investiga formas de prevenir la adicción al alcoholismo y formas de identificar
esta adicción:
Maneras de identificar esta adicción:
1.
2.
Acciones de prevención:
1.
2.
Los integrantes
de mi familia
son:
Hubo un facilitador o mediador tiene que ser una persona digna de confianza y todos los involucrados deben saber que se compromete con la justicia. Así fue
Samuel Ruiz, líder religioso que por muchos años vivió en san Cristóbal de las casas Chiapas.

Cuando en 1994 se inició el conflicto entre el ejército zapatista de liberación nacional (EZLN) y el gobierno mexicano “tatik” Samuel (como lo llamaban los
pobladores) desempeñó un papel muy importante para que los pueblos indígenas tuvieran voz y fuera posible el diálogo en condiciones más justas.

Su labor se prolongó por mucho tiempo. Aun cuando se lograron acuerdos (conocidos como acuerdos de San Andrés Larrainzar) el conflicto no se solucionó. El
ejército zapatista reclamó que el gobierno no había cumplido plenamente con lo pactado y eso provocó hoy que el conflicto permaneciera. Samuel Ruiz se
mantuvo durante años como mediador y como una figura fundamental para que las partes se comunicarán hasta su muerte trabajó en favor de los derechos de
los pueblos indígenas y usó su autoridad para procurar la justicia

Compromisos con la humanidad

Sabemos que los sistemas de justicia tradicionales y alternativos contribuyen a ejercer la justicia desde las instituciones. Otro plano para lograrlo tiene que ver
con los compromisos que de manera individual y colectiva asumimos con el entorno y con el mundo que compartimos, por lo cual se