ACTIVIDAD: Cuando cuidamos el agua, ahorramos en familia

• El día de ayer comprendiste lo importante que es cuidar tus pertenencias para conservarlas.
Hoy vamos a conocer que en nuestro hogar hay recursos valiosos para todas las personas, como
el agua y la energía eléctrica, que necesitamos cuidar y usar de manera responsable. De esta
forma, ayudaremos a la familia a ahorrar dinero.

• Con ayuda de un familiar, lee las metas de hoy.

Nuestras metas:

- Identificar cuándo se desperdicia el agua.

- Identificar cómo la familia hace buen uso del agua.

- Asumir compromisos en familia para hacer buen uso del agua.

• Con el apoyo de un familiar, escribe en una hoja tu ruta del uso de agua, desde que te levantas
hasta que te acuestas. Por ejemplo:

1. Jalar la cadena del inodoro después de ir al baño.

2. Lavarme las manos.

3. Lavarme los dientes.

4. ….

• Luego, dialoguen a partir de las siguientes preguntas:

- ¿En qué otros momentos utilizamos el agua?

- ¿Qué pasaría en nuestra casa si no cuidáramos el agua? ¿Qué cosas ya no podríamos hacer?

• Observa las imágenes de las páginas 17 y 18 del cuadernillo de Educación financiera. Al

respecto, dialoga y responde las siguientes preguntas con tu familiar:

- ¿Quiénes están cuidando el agua?

- ¿Por qué la están cuidando?

- ¿Quiénes están desperdiciando el agua? ¿Por qué?

- ¿Qué puede pasar si no cuidamos el agua?

- ¿Por qué ayudamos a la familia a ahorrar cuando cuidamos el agua?

• Elige una situación en la que una persona está cuidando el agua y dibújala en una hoja.

• Ahora, lee la página 19 del cuadernillo de Educación financiera. Ayudarás a Diego a ganar la
copa del buen uso del agua. Diego es un niño que se ha dado cuenta de que su familia gasta
mucho dinero en el pago del agua porque no la usa responsablemente. Para ayudarlo, traza con
tu dedo el camino de las acciones para el uso correcto del agua.

• ¡Bravo! Ayudaste a Diego a conseguir su copa. Tu familia y tú también pueden tener la suya.
¿Qué tienes que hacer? Con ayuda de un familiar, recorre tu casa e identifica dónde se está
haciendo buen uso del agua. Por ejemplo, puedes encontrar el caño cerrado y sin gotear, el
inodoro sin fugas, etc. Dibuja en un papel varias “Copas del buen uso del agua” y entrégalas a
tus familiares cuando usen el agua de manera responsable.

• En la semana, identificarás las acciones que realizan en familia para cuidar el agua. Por
ejemplo, si al momento de cepillarse los dientes mantienen el caño cerrado, dibujarás en una
hoja dichas acciones con una carita feliz.

• ¡Genial! Ya sabes cómo tu familia y tú hacen buen uso del agua.

 FICHA Primer Grado de Primaria

3 En esta fi
cha
Cuando cuidamos el agua, aprender
a reconoc
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ahorramos en la familia importan la
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l agua.
Observen las imágenes. Luego,
revisen las preguntas y dialoguen
sus respuestas.

17
 a ¿Quiénes están cuidado el agua? ¿Por qué?

b ¿Quiénes están desperdiciando el agua? ¿Por qué?

c ¿Qué pasaría si no cuidamos el agua?

dd ¿Por qué cuando cuidamos el agua ayudamos a la familia a ahorrar?

1 Observa los dibujos y escribe para qué utilizamos el agua en casa.

18
 Primer Grado de Primaria

2 Traza el recorrido que debe seguir Diego para llegar a la meta y

obtener la copa del buen uso del agua.

19
 Aplicamos lo aprendido
La familia de Diego gasta mucho dinero al pagar por el servicio de agua
po
potable porque no la usa con responsabilidad. Une cada problema con una
po
posible solución para que su familia ahorre el agua.

Revisa que Usa No juegues Cierra la

las llaves de mangueras con el agua llave cuando
los caños que no tengan ni la te cepillas
estén bien huecos. desperdicies. los dientes.
cerradas.

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