Sesión de Aprendizaje N°: 06

4° grado / 1° unidad

1. TITULO

“DIOS NOS LLAMA POR NUESTRO NOMBRE”

2. PROPÓSITOS DE LA SESIÓN: En esta sesión, los estudiantes expresarán el amor

a Jesús a través de un dibujo escribiendo su nombre. Además, escucharán la narración
de citas bíblicas.
3.
COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Asume la experiencia del encuentro personal
y comunitario con Dios en su proyecto de
Muestra en forma oral, gráfica y corporal el amor a
vida en coherencia con su creencia religiosa.
 Transforma su entorno desde el su amigo Jesús.
encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que profesa
ENFOQUES TRANSVERSAL VALOR ACCIONES OBSERVABLES

Los estudiantes comparten siempre los

bienes disponibles para ellos en los
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA Equidad y espacios educativos (recursos,
EXCELENCIA justicia materiales, instalaciones, tiempo,
actividades, conocimientos) con sentido
de equidad y justicia.

4. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ANTES DE LA SESIÓN

¿QUÉ RECURSOS Y MATERIALES SE

¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES UTILIZARÁN EN LA SESIÓN?
DE LA SESIÓN?
 Papelote con la canción
 Preparar el material necesario para trabajar la sesión.
 Hoja de colores
 Ficha de trabajo

Tiempo
Aproximadamente: 90 minutos
 ESTRATEGIAS

INICIO

 Iniciamos la sesión entonando la canción: “Yo tengo un amigo que me ama”

Yo tengo un amigo que me ama

Letra:
Yo tengo un Amigo que me ama,
me ama, me ama.
Yo tengo un Amigo que me ama,
su nombre es Jesús.

/ Y ESTAREMOS EN SU VIÑA, TRABAJANDO,

EN LA VIÑA DEL SEÑOR. / (2)

 Preguntamos: Según la canción ¿Quién es nuestro amigo? ¿Qué sentimiento tiene

hacia nosotros?
 Realizamos la interrogante: ¿Ustedes creen que Jesús conoce nuestro nombre?
 Comunicamos el propósito de la sesión:

HOY CONOCEREMOS COMO DIOS

CONOCE NUESTRO NOMBRE.

 Establecemos con los niños y las niñas los acuerdos que permitan el buen
desarrollo de la sesión.

 Levantamos la mano para participar.

 Respetar a los compañeros

DESARROLLO
 Escribimos la frase “Dios me conoce por mi nombre” en una tira de cartulina o en la
pizarra.
 Conversamos con los niños y niñas sobre lo que piensan de la frase.
 Iniciamos el diálogo preguntando: ¿Cómo se imaginan la voz de Dios llamándonos
por nuestro nombre? ¿En qué momento creemos que Dios nos llama por nuestro
nombre? ¿Cuál será el nombre de Dios? ¿Tendrá un solo nombre? ¿Por qué Dios
nos reconoce a cada uno o una, si somos millones de personas en el mundo?
 Los estudiantes expresan sus ideas sobre lo que piensan de Dios.
 Realizan un dibujo imaginario en el que Dios los llama por su nombre en algún
momento del día. Por ejemplo: Cuando están leyendo. Cuando van de la Institución
Educativa a casa. Cuando están con su familia.
 Explican a los demás compañeros su significado.
  Publican sus dibujos en el periódico mural.
 Escribimos algunos versículos de la biblia que hablen del amor de Dios a nosotros
sus hijos e hijas o del mandamiento del amor, o que Dios es nuestro padre. Por
ejemplo:

 Todos vosotros sois hermanos porque solo uno solo es nuestro padre, el
padre del cielo. (Mateo 23,8)
 Dios quiere que nos amemos como hermanos. Si alguno dice: “amo a
Dios, pero odia a su hermano es un mentiroso” (1 Juan 4,20)

 Pedimos que resuelvan su ficha de trabajo.

CIERRE

 Comentamos acerca de lo trabajado el día de hoy, responden a preguntas ¿Qué

aprendieron? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿para qué sirve lo aprendido?
 Tarea para la casa: Dibuja algo que ilustre ¡qué tan especial y grade es el amor de
Dios para ti!

Reflexión

 ¿Qué lograron mis estudiantes en esta sesión?

 ¿Qué dificultades tuvieron?

 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

Bibliografía
Ministerio de Educación. (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica.

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

1. Dibuja algo que ilustre ¡qué tan especial y grade es el amor de Dios para ti!

2. Colorea las partes punteadas y encontraras al mejor amigo.

SEMANA N°02
 LISTA DE COTEJO
Competencia:
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
CAPACIDAD
Transforma su entorno desde el encuentro personal y
comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

DESEMPEÑO
APELLIDOS Y NOMBRES Muestra en forma oral, gráfica y corporal el amor a su
DE LOS ESTUDIANTES amigo Jesús.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Muestra en forma oral y corporal el Muestra en forma gráfica el amor a
amor a su amigo Jesús. su amigo Jesús.
SI NO SI NO