Centro Psicopedagógico John Dewey

Expediente Folio: 009

Nombre: Torres Briz Caleb

Edad: 7 años
Fecha: 23 de Julio de 22
Dirección: Ciudad de México
Teléfono: 55 25 30 50 10
Madre: Jarendy Briz
Terapeuta: Lic. En Psicopedagogía Ashanty Velázquez

Sesión de aprendizaje

Una sesión de aprendizaje es pues una secuencia pedagógica de situaciones de aprendizaje

utilizadas principalmente para potenciar el trabajo y cognición del paciente que interactúa.

Motricidad:

La psicomotricidad que considera al hombre como un ser global en el que el cuerpo y la psique
son indisociables, defendiendo el valor de la actividad corporal como fuente de todo aprendizaje.

Pensamiento matemático:

A través de un divertido y entretenido laberinto los niños explorarán la experiencia de encontrar la

salida, pero ahora con un objetivo matemático, buscando la relación entre el número y cantidad
de figuras, ejercitando el trazo de líneas, identificando figuras y ejemplificando el concepto de
cantidad, además de resolver de forma sencilla preguntas como: ¿dónde estoy?, ¿hacia dónde
voy? y ¿qué camino debo elegir?

Lectoescritura:

Fomenta que los pacientes utilicen diversas prácticas sociales del lenguaje para
fortalecer su participación en diferentes ámbitos, ampliar sus intereses culturales y
resolver sus necesidades comunicativas.

Lectura de imágenes

La lectura de imágenes es una actividad muy interesante para practicar con los
pacientes porque favorecen el vuelo imaginativo y alientan el potencial lector para
crear y vivenciar situaciones de diversa índole.

Centro Psicopedagógico John Dewey

#AprenderHaciendo

5563677375
Aquiles Serdán S/N, San Pedro Atzompa, Tecámac, Mex. CP 55770
 Centro Psicopedagógico John Dewey

Actividades:

1- Insertar curli en los orificios de un plato de unicel: finalidad favorecer el

movimiento ojo motor, movimiento de pinza y resolución de problemas, favoreciendo así el
proceso de lectoescritura.
2- Picado: Picar una figura indeterminada con el punzón: finalidad, favorecer el movimiento de
pinza, coordinación y lateralidad, reforzando así los dos hemisferios cerebrales.
3- Tejer unas tiritas de papel en una superficie plana de papel: finalidad, favorecer
lateralidad, resolución de problemas y aumentar la cognición.
4- Resolución de llaverito: Finalidad reforzar el pensamiento matemático, lateralidad, espacio
y direccionalidad.
5- Mover imanes: Finalidad, coordinación, pensamiento lógico matemático al hacer recorridos
con destreza y guiados específicamente por una trayectoria.
6- Conocimiento de una nueva sílaba: finalidad, comprender el proceso lectoescritor con el
método silábico.
7- Formar palabras con las silabas ya conocidas: Finalidad, favorecer el proceso de lectura y
construcción de palabras.

Sugerencias Psicopedagógicas:

- Imprimir la siguiente liga, dar lectura de imágenes, con ayuda de la lectura textual de mami.
- Leer por lo menos tres veces a la semana.
- El paciente después de haber interactuado con la lectura guiada de mamá, el intentara leer
por sí solo el cuento, tomando en cuenta las imágenes y las palabras que le sean
familiares.
- Liga: Los_3_cerditos.pdf (arasaac.org)

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