Psicología

“Una Colombia integradora”

Entregado por:

Dimas Eduardo Bustos Sosa

Código :1094164823

Presentado a:

Katherinne Camargo Bayona

Tutora

Grupo: 100003_55

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Mayo 2022

Cúcuta

Introducción
El presente trabajo se basa en una Colombia integradora e incluyente, donde se vele por la
educación y el reconocimiento de la población, en pro del desarrollo social y la felicidad
colectiva, velar por el cumplimento de los derechos y los deberes, donde prime la
educación como un derecho constitucional.

Objetivos General
Determinar que todos los colombianos tengan acceso a educación de calidad, seguridad
social equitativa y solidaria.

Fundamentos teóricos y críticos

Para hablar de una Colombia más humana e incluyente hay que empezar por
remover las barreras que hay en la educación; el reconocimiento mutuo de los seres
humanos iguales, con los mismos derechos de la persona, sin importar el género, la
etnia o color de piel.

Porque la educación es un derecho constitucional. Esto tendrá como objetivo

desarrollar la dignidad humana y mejorar el respeto por los derechos humanos y las
libertades fundamentales.

El proceso de formación permanente, individual, cultural y social se fundamenta en

una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de
sus deberes. Es la herramienta más eficaz para ampliar las capacidades de los
individuos. Esta es una medida para eliminar progresivamente la discriminación y
promover la inclusión.

Propuesta integradora
La propuesta de educación inclusiva y la búsqueda de una educación para todos, el
mejorar la calidad de vida de la población. Recordar que una Educación adecuada es
la formación de la empatía social, así como en una cultura de respeto a los demás
seres vivos, igualdad, justicia, justicia social y sentido de civilización y ciudadanía.

Conclusiones
Debemos promover la necesidad de lograr el objetivo de eliminar todas las formas
de discriminación para lograr la igualdad de oportunidades y garantizar la igualdad
de trato, y el reconocimiento de una persona parte de las condiciones culturales,
étnicas, de género y adaptativas, para alcanzar su nivel de desarrollo.

Referencias bibliográficas
Boscha, M. (2019). La felicidad en Aristóteles: fin, contemplación y deseo. SCIO. Revista
de Filosofía, n.º 16, Julio de 2019, 41-60, ISSN: 1887-9853 https://proyectoscio.ucv.es/wp-
content/uploads/2019/09/AIF.-2-MAGDALENABASCH.pdf

Fernández-Berrocal, P., & Extremera Pacheco, N., (2009) La Inteligencia Emocional y el

estudio de la felicidad Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol. 23,
núm. 3, pp. 85-108 Universidad de Zaragoza Zaragoza, España.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419066006