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LOS FINES DE LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE Y SU

APLICACIÓN REAL DENTRO DEL PROCESO EDUCATIVO
“Donde hay educación, no hay distinción de clases. Confucio”

L
a educación en Costa Rica asume el reto de convertir en el principal e
insustituible instrumento de movilidad social y reconoce en ella el impacto
positivo que tiene en el mejoramiento de las condiciones de vida de sus
habitantes, en particular de aquellos que forman parte de los segmentos de la
población que aún viven en condiciones de pobreza y pobreza extrema. Solo con
un servicio educativo que se ofrezca en las mejores condiciones de equidad y
calidad se puede avanzar hacia el logro integral de los objetivos de la Educación.
Solo con un servicio educativo que se ofrezca las mejores condiciones.
No podría dejar completo un desarrollo sobre el sistema educativo costarricense
si no abordamos, como figura clave de este sistema, la temática sobre el educador
especialmente, si tenemos en cuenta que en nuestro país, en sentido histórico
pero también en la actualidad –aunque en cada momento bajo un diferente
“modelo”- los educadores han desempeñado un papel verdaderamente relevante.
La figura del educador en Costa Rica reviste un significado cultural importante, y
en no pocas ocasiones hasta se ha llegado a afirmar que este es un “país de
maestros y profesores”.

Ley Fundamental de Educación

CAPITULO I: De los Fines

ARTICULO 1. Todo habitante de la República tiene derecho a la educación y el

Estado la obligación de procurar ofrecerla en la forma más amplia y adecuada.
Ficha del artículo
ARTICULO 2.
Son fines de la educación costarricense:
a) La formación de ciudadanos amantes de su Patria, conscientes de sus deberes,
de sus derechos y de sus libertades fundamentales, con profundo sentido de
responsabilidad y de respeto a la dignidad humana;
b) Contribuir al desenvolvimiento pleno de la personalidad humana;
c) Formar ciudadanos para una democracia en que se concilien los intereses del
individuo con los de la comunidad;
d) Estimular el desarrollo de la solidaridad y de la comprensión humanas; y
e) Conservar y ampliar la herencia cultural, impartiendo conocimientos sobre la
historia del hombre, las grandes obras de la literatura y los conceptos filosóficos
fundamentales.
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Ficha del artículo

ARTICULO 3.
Para el cumplimiento de los fines expresados, la escuela costarricense procurará:
a) El mejoramiento de la salud mental, moral y física del hombre y de la
colectividad;
b) El desarrollo intelectual del hombre y sus valores éticos, estéticos y religiosos;
c) La afirmación de una vida familiar digna, según las tradiciones cristianas, y de
los valores cívicos propios de una democracia;
d) La trasmisión de los conocimientos y técnicas, de acuerdo con el desarrollo
psicobiológico de los educandos;
e) Desarrollar aptitudes, atendiendo adecuadamente las diferencias individuales; y
f) El desenvolvimiento de la capacidad productora y de la eficiencia social.
Es natural que nos surja la pregunta ¿cuál es el fin de la educación? Y,
evidentemente, desde esa interrogante preguntarnos ¿la educación es un derecho?, ¿Y
qué tipo de responsabilidades se adquieren con ese derecho? Y al investigar nos damos
cuenta que la educación es de gran oportunidad para los costarricenses y es un
derecho, que tenemos y envase a ese derecho podemos salir adelante para un
futuro mejor. Nos permite un exitoso desarrollo como personas ya sea en el
ámbito cultural, religioso, social, y así mismo creciendo día a día intelectualmente
generando mejor desenvolvimiento en la capacidad productora de cada labor.
Los fines de la educación son proporcionar a hombres y mujeres un mínimo de
habilidades que necesitan y que les asegure una capacitación laboral que les
permita abastecer sus necesidades; despertar interés y gusto por el conocimiento;
hacerlos capaces de criticar; ponerlos en contacto con las realizaciones culturales
y morales de la humanidad y enseñarles a apreciarlas. Son los resultados de una
gran labor educativa, de los cuales la educación se ha fortalecido, debido a que si
los fines no existieran, estos no tendrían coherencia, mucho menos razón de
ejercerla.

El fin vital de educación es la formación de los individuos en la que se desarrollan

las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el
aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que
regirán su vida. Sin duda alguna, la formación para la vida. No obstante, desde
diversos puntos de información del acontecer cultural. Singularmente, las
posiciones y actitudes anti vida, provienen desde diferentes entornos culturales y
posiciones socioeconómicas. Aparecen como motivaciones étnico-religiosas de
clara exclusión cultural, en las cuales se aprecia más un estilo de vida en
particular que el respeto hacia la vida de los semejantes.

Como fin social es la preparación del individuo para que este ocupe un lugar
digno y fructífero en la sociedad, no obstante hay que tomar en cuenta que la
educación es hereditaria, donde el hombre prepara a los educandos para que en
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un futuro este lo supla, y no se pierda la esencia de la misma y al mismo tiempo,

se mantendrá viva la cultura del grupo social en que se encuentra.

El fin político es el conocimiento y las habilidades que son necesarias para la

participación política tienen más importancia desde un punto de vista moral que
otros objetivos que tiene la educación en una sociedad democrática. La educación
política prepara a los ciudadanos a participar en la reproducción consiente de su
sociedad, y esta reproducción social no es sólo un ideal que tiene la educación
democrática, sino también la política democrática

El fin cultural es el proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y

conductual, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y
aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver
el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos. La
educación se comparte entre las personas por medio de nuestras ideas, cultura,
conocimientos, respetando siempre a los demás.

La educación tiende a hacer del hombre un ser de bien, de provecho y

desarrollar en él una personalidad adecuada a sus posibilidades con que cuente
su entorno social, y así que aprenda a desenvolverse en grupo y así mismo que
aporte ideas para el mejoramiento del mismo.

El fin último de la educación es formar ciudadanos críticos, reflexivos y

participativos que contribuyan con el perfeccionamiento constante de sí mismos y
se su realidad, se requiere de maestros que contribuyan con la formación de la
conciencia ética, moral, científica y social. Con base en estas premisas, las
necesidades docentes se determinan por organismos internacionales, a su vez
coinciden con las inquietudes de docentes (falta de formación permanente o
conflictos que se generan para contrarrestar la violencia en la escuela y el aula).

La educación sigue siendo considerada, en la actualidad, como un elemento

clave para el desarrollo de los pueblos, ya que permite mejorar la calidad de vida
de la sociedad. Es importante mencionar que la educación permanente no es una
novedad, sino una necesidad que siempre ha existido. Es de carácter global; se
dirige al conjunto de la población y relaciona todas las estructuras que tienen
funciones educativas. Esta misma debe ser integral al ofrecer a cada persona
posibilidades de enriquecimiento: formación profesional y cultural, entre algunos.

Por lo tanto los docentes deben conocer el proceso de enseñanza para

conseguir el aprendizaje. Al educar se debe tener en cuenta la igualdad, la
transformación, por los conocimientos que se adquieren pero fundamentalmente la
forma de adquirirlos, y la inclusión de todos en el proceso de educación. Con el
objetivo es de enseñar y la meta el logro de un aprendizaje mayor o menor que
pueda alcanzarse; por lo tanto existe una interacción entre educar y aprender. El
docente debe estar capacitado para esta tarea partiendo de una serie de
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“saberes”: como seguir una metodología, desarrollar la investigación, respetar los

conocimientos que cada alumno trae, lograr un pensamiento crítico, respetar la
ética y estética, arriesgarse a lo nuevo, rechazar cualquier tipo de discriminación,
reflexionar críticamente y asumir la identidad cultural

Educar no consiste en transferir, depositar, dar al otro su pensar y el

entendimiento de las cosas ya realizadas. Los docentes deben ser coherentes y
desafiar a los educandos con quien se comunican para producir la comprensión de
lo que se está enseñando.
El hombre es el único ser viviente “programado para aprender”. Se debe
enseñar en forma democrática con libertad y aceptar la rebeldía de los educandos
como inquietud para indagar y su curiosidad en búsqueda del aprendizaje.
En libertad se va construyendo su independencia.
El docente deben comprender la situación de vida de sus alumnos, sus
necesidades para ayudarlos y hablar con ellos en su propia sintonía y por eso uno
de los elementos más importantes que se encuentra para buscar la solución de
sus dificultades, ya que el alumno siempre suele tener poca comunicación con el
docente. El educador, debe ser una persona generosa, instruida en su área de
conocimiento, capaz de transmitir lo que sabe con predisposición y sencillez, tener
vocación para enseñar, amar a la juventud y a la vida en general, poseer
capacidad de diálogo, ser respetuosa de las normas, saber escuchar, comprender,
educar con el ejemplo, con firmeza, pero sin agresión. Para enseñar valores
democráticos, él mismo debe predicarlo en sus actitudes, estando dispuesto a
reconocer sus propios errores, aceptar críticas fundadas, e incluso estimular la
argumentación en sus discípulos y formar sus propias convicciones dentro de
valores positivos. Hay algunos comprometidos con su trabajo y otros que no, unos
serios y distantes, y otros que crean fuertes lazos afectivos, unos que escuchan y
otros que se sienten omnipotentes.
El educador no solo debe enseñar los contenidos establecidos, sino enseñar a
pensar correctamente. El que repite mecánicamente lo que leyó, no enseña y no
percibe la realidad que se está viviendo en ese lugar. Debe estar muy preparado a
los conocimientos existentes e investigar lo que no se conoce y comunicar las
novedades. Cuando se enseña hay que demostrar por medio de la práctica lo que
se dice. Deben estar en permanente formación y reflexionar críticamente su práctica,
capaz de sentir rabia no odio hacia las injusticias y deben amar a los educandos. Su tarea
es ejercer con autoridad dentro de la ética, no pueden avanzar sobre los derechos de los
educandos porque se convertirían en autoritarios y si son muy permisivos desembocaría
en libertinaje. Deben luchar por sus derechos y los de sus educandos, pero buscar de
reinventar los métodos para que sea más eficaz y para el logro de los objetivos.
El profesor en las aulas de secundaria y en la sociedad ocupa un papel central, a
partir de las distintas realidades de los alumnos por lo que se requiere un amplio
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repertorio de estrategias de enseñanza y recursos didácticos. Para lograr un verdadero

impacto en la vida de los adolescentes es esencial que cada institución caracterice a sus
alumnos, ya que a través de la comprensión de sus necesidades, las instituciones le
puedan definir lo que puede ofrecer a sus estudiantes. Como favorecer oportunidades
para desarrollar proyectos didácticos compartidos con otros profesores de otras
asignaturas.

El docente debe tener capacidad de observación para hacer un buen diagnóstico

del grupo con el que va a trabajar, planificar de acuerdo a ello, probar estrategias
para cumplir los fines propuestos, y nunca renunciar a ellos, pues muchas veces
se dice, “ya no sé qué hacer” y en ese caso es bueno compartir el problema con
otros colegas o superiores jerárquicos, pues siempre hay algo para hacer; lo peor
es la indiferencia, pues los alumnos la perciben, y esto genera apatía en ambas
partes de la relación escolar.
Los valores humanos y sociales inmersos en los sistemas de educación formal
enriquecen el respeto por la niñez la juventud de nuestro país, siendo la
educación la base para el progreso, sin alguna se debe considerar el estudio
como una oportunidad gratuita que nos brinda el estado, para descubrir, disfrutar y
penetrar en el maravilloso mundo del saber.......