ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “VÍCTOR EMILIO ESTRADA ICAZA”

LOS RÍOS Y BOLIVIA-TELEF- 2363526

ZONA 8 DISTRITO 09D03 AMIE 09H00490
AGENDA SEMANA 2 PROYECTO CIENTÍFICO – HUMANÍSTICO No. 4
DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE DEL 2021
Año de Educación: Quinto EGB Paralelo: “A” Nivel Medio
Profesora: Lcda. Ana Villacrés Herrera
TÍTULO DEL PROYECTO NOS QUEREMOS Y NOS CUIDAMOS PARA NUESTRO BIENESTAR
PRODUCTO FINAL LAPBOOK “VALORO Y RESPETO A MI FAMILIA”
TEMA DE LA SEMANA RESPETAR A LA FAMILIA ES UN DEBER
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que el correcto funcionamiento del cuerpo humano está relacionado con actividades que
aseguren la salud integral y que sean comunicadas a través de medios de incidencia individual y colectiva.
Los estudiantes comprenderán los derechos específicos y el rol de las personas adultas mayores, para construir relaciones
basadas en el respeto, la equidad y la empatía, por medio de estudios de casos cuyos resultados se socialicen a las personas
con las que interactúan en su vida cotidiana.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

LENGUA Y LITERATURA
Actividad 1: Respeto a los
miembros de mi familia
*Lee con tu familia el cuento
“Una pequeña historia”.
*Reflexiona y contesta las
preguntas sobre la lectura.
Actividades:
*Escribe dos conclusiones para
ser respetuoso y dos que nos
impide tener respeto.
*Analiza semánticamente las
oraciones.
Para tu lapbook
MATEMÁTICA
Actividad 2: Me relaciono
con distintas
generaciones
*Observa las imágenes
sobre lectura de
fracciones.
Actividades:
*Sustituye la interrogación
por el número que falta.
*Dibuja y colorea en cada
caso lo que indica la
fracción.
LENGUA Y LITERATURA MATEMÁTICA INGLÉS
Actividad 3: Amor incondicional Actividad 4: Practico la Actividad 5: Actions-Acciones
empatía con mis
Lee junto a tu familia el cuento: generaciones * Look and listen
“Abuelo contra marcianos”. https://www.youtube.com/wa
*Lee sobre la lectura y tch?v=dUXk8Nc5qQ8
*Reflexiona y contesta las escritura de fracciones.
* Join with lines- Unir con
preguntas sobre la lectura.
líneas.
Actividades:
Anexo:
Actividades: https://es.liveworksheets.com/worksheets/en
Para tu lapbook *Relaciona cada /English_as_a_Second_Language_(ESL)/Action_
verbs/Actions_sm1031591lg
*Escribe una historia que fracción con su dibujo y
conozcan tus padres y que era su lectura.
contada por tus abuelos. *Escribe una fracción
*USO DE LA B: que represente a la
Lee el poema y clasifica las parte coloreada de
palabras destacadas. cada dibujo y escribe
cómo se lee.
*Escribe en una cartulina las
actividades que realizas con cada
miembro de tu familia.
CIENCIAS NATURALES
Primeros auxilios
*Lee la página 52 del libro Integrado
de Ciencias Naturales sobre
“Primeros Auxilios”.
Actividades:
*Observa la imagen y explica que
pasos se debería seguir ante una
situación de primeros auxilios.
ESTUDIOS SOCIALES
Las relaciones
intergeneracionales para el
bienestar común
*Observa y aprende como
fortalecer las relaciones
intergeneracionales.
Actividades:
Enlace:
https://es.liveworksheets.com/ij23
27739qb
*Lee con atención y
selecciona la respuesta
correcta:
1. ¿Qué beneficios traen el
relacionarse con personas de
distintas edades?
2. ¿Qué son las relaciones
intergeneracionales?
3. ¿Qué promueven las
relaciones
intergeneracionales?
*Escribe una oración con el
nombre de los dibujos.
EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTISTICA
Fotografías de retrato colectivo
*Observa las fotografías y escribe a
qué evento pertenecen y si has
estado en uno de ellos.
Actividades
Para tu lapbook
*Junto a tu familia realiza una
fotografía grupal, imprímela y pégala
en tu lapbook.
*Pega en el centro las actividades
realizadas en familia.
CIENCIAS NATURALES
Rutinas
*Observa la imagen
*Escribe tres
pensamientos que te
sugiera la imagen.
*Dos preguntas que te
planteas en la
observación.
*Escribe una metáfora
que te inspire la imagen.
EDUCACIÓN FÍSICA
Me siento bien conmigo mismo y
con los demás
*Realiza el ejercicio llamado
“Viento en el bosque” en el
siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=
J-tNI_cigdQ
*Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo se sintieron al
practicarlo?
2. ¿Cómo beneficia a su bienestar
físico, emocional y social?
3. ¿Qué otros comportamientos
practicarán para sentirse bien
consigo mismos y con los demás?
PROYECTO ESCOLAR
1. La piña: su origen,
propiedades y beneficios.
2. ECA: Realiza la técnica del
hisopo en un dibujo de frutas.

DOCENTE COORDINADOR PEDAGÓGICO AUTORIDAD

NOMBRE: Lic. Ana Villacrés H. NOMBRE: Lic. Ana Villacrés H. NOMBRE: Msc. Ivonne Desiderio Apraez.
Coordinadora pedagógica Directora

FECHA: 8 de octubre 2021 FECHA: 8 de octubre 2021 FECHA:

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